你是想让孩子拥有一个快乐、无拘无束的童年，还是充满书籍和知识的童年？

快乐、无拘无束是孩子们的天性，但抚养孩子不是养宠物，为了看着欣赏逗乐子，要为孩子的未来负责，特别在幼年蒙昧时期，不能简单的认为就应该是随其天性，无拘无束，自由疯长时期。社会在发展，人类文明在进步，时代不同了，一切都在与时俱进，同样渗透和影响到教育培养孩子的理念。

望子成龙，望女成凤，是作为父母们的共同心愿，而关于孩子们的如何早期教育，在不能让孩子输到起跑线上”主导思想下，争先恐后，甚至于提前到胎教，让胎儿在母体内听音乐；儿童玩具，儿童书籍，已经成为颇为可观的市场。除幼儿园之外的舞蹈、美术、语言等分门别类培训班到处皆是。父母们相互攀比不甘落后。再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”，也已经成为家家户户的座右铭。可怜天下父母心，也在这方面体现得淋漓尽致。

可见知识教育，素质教育，在学龄前儿童的教育中就已经占到了相当重要的位置，也使孩子们除了双休日和假期之外，与父母相处的时间受到了压缩，特别是为了工作和生活整日奔波忙碌，回到家里又有家务琐事需要料理的一些父母们，更是缺少给孩子们相处交流的时间，使同样至为关键的家庭教育受到影响，作为孩子第一任教师父母的亲子相处时间无疑的被打了折扣，时间接触的压缩，无不造成父母言传身教的减少，相应的对孩子人格品质的培养塑造产生缺憾，而孩子的人格品质的塑造又是足以影响孩子一生的关键要素。

日本儿童教育家木村久一在著名的《早期教育与天才》一书中有这么一段话发人深思，值得引述：孩子的心灵是一片神奇的土地，播上思想的种子，就能得到行为的收获；播上行为的种子，就能得到习惯的收获；播上习惯的种子，就能得到品德的收获；播上品德的种子，就能得到命运的收获。可见早期教育一连串的思想、行为、习惯、品德的培养，对于孩子一生的重要。而这些在早期教育阶段，几乎全部是应该取决于父母的。

所以，对于学龄前儿童，也就是处于早期教育阶段的儿童，作为孩子教育重要内容，在社会文明进步发展，知识大爆炸的今天，在我们自己正为处于竞争激烈社会深感力不从心、悔不当初的时下，不能抱着老黄历不放，一味的由着孩子天性好玩，放弃孩子最好奇，也是孩子大脑发育需要刺激，同样是孩子品德培养塑造的关键时期的关爱，使孩子与同龄人之间产生不应有的差距，也可能是永远影响一生的未知数，那就太不该了。

当然提倡早教，并不是要求象题目所说的，是一味的书籍和知识的施压灌输，超越年龄阶段，拔苗助长，而是要在给予孩子充分的自由活动前提下，以灵活性，多元化，包括野外活动、旅游接触大自然的方式施教于乐。在给孩子亲子接触活动和日常生活相处中，注重对孩子言传身教道德品质方面的教育，为孩子成为紧跟时代发展步伐德才兼备的未来人才，拉开通向诗和远方的序幕。

原创首发

2019年12月6日