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就在上周，贵州安顺的的两段幼儿园孩子被打的视频热传。
仅仅2分钟之内，4名幼童遭殴打。
其中一名孩子的家长陈女士提供了其孩子被粗暴对待的视频，陈女士称其孩子小亮到讲台上交作业，但是不知道应该把作业放哪里，就站在原地琢磨，该老师一把将孩子抓过来按在地上用力拍打其头部。
孩子回到家后发现右脸红肿并有3道抓痕。
随后，老师将两个正在说话的孩子拉起来又推出监控盲区，陈女士称其中第四个被打的孩子还是园长的儿子。
而最后，该教师的处理是：停职，并被公安机关行政拘留15日，处1000元罚款。
每每听到这种接二连三的虐童事件都会刺痛到我们的神经。
也真的是气得全身发抖！
然而虐童事件何时止？
河北深州保育员把孩子放到窗边恐吓。
江苏兴化一家幼儿园7名儿童因上课说话被该校女老师易某用电熨斗烫伤。
还有这些...
这不仅仅是对孩子简单的体罚问题了，更是在孩子面前表演了一场心理扭曲的情景，不管是被打的孩子，还是坐在边上的孩子哪个不是受到了心灵的冲击。
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本以为幼儿园是孩子成长的摇篮，却发现原来是孙二娘的黑店，谁敢保证站在门口笑脸相迎的不会是狼外婆？
学龄前的孩子表达能力有限，成人可以回忆自己这一天的事情，然后再汇总一整天的信息、感觉、情绪，最后做出总体评价。
但是孩子很难说清楚自己在幼儿园的一整天发生了什么。导致我们很难在第一时间了解孩子在幼儿园的情况。
如果在不能预测孩子会遇到一个怎样老师的前提下，孩子被施暴。
家长该如何顺利知晓呢？
一、跟孩子沟通，善于用幼儿园的生活细节进行套话”
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问问题，问小不问大
去幼儿园都能听到家长关心的询问：你今天在学校做了什么啊？”、今天有没有很乖？”！
这些问题太宽泛，太抽象，不管是不是善于表达的孩子回答出来的答案也肯定是泛泛的。
今天我们在学校学了儿歌，小板凳...”
我今天很乖呀，都没有哭！”
然后，就没有了。。。
很显然，这不是我们想要的答案，而孩子又不能完全事无巨细的把老师先让做了什么？然后玩了什么？怎么吃的饭？全都表达出来。
所以问孩子的时候应该拎重点，从具体的小细节问起。
就比如：
今天玩了什么好玩的游戏啊？你有几个好朋友啊，他们都叫什么名字？今天老师抱你了吗？今天吃的什么饭啊？你的脸上有道划痕，是发生了什么事情吗？02
旁敲侧击，可以把话题引向别的小朋友
在和孩子沟通时，如果自己身上没有发生什么特别令人印象深刻的事件，孩子一天中接触的事情、人、玩的游戏那么多根本就不记得了。
还可以借问其它小朋友的情况来了解自己的孩子。
就比如：
你们班上有哪个小朋友被批评了呀”晓晨被批评了”那他做了什么事情被老师批评了呀？”他玩游戏的时候总是说话，瞎嚷嚷！”那老师是不是惩罚了他呀”老师说了很多遍小嘴巴闭起来，他还不闭，就让他罚站了。”那老师有没有这样罚过你啊！”没有呀，我每次都做的很好，老师还给了小红花。”同样的我们还可以问谁被表扬了，谁吃饭吃的最好，谁经常打人等等，通过问其他孩子也能了解了孩子的大体表现以及老师的处理方式。
另外，鼓励孩子玩角色扮演的游戏也很实用。
二、给足孩子畅所欲言”的安全感
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切忌只能听喜不能听忧
很多孩子不肯说在学校发生了什么，是因为，说了不仅得不到半分好处，反而是把自己往火坑里推。
就比如说上面的例子：
那老师有没有这样罚过你啊”有一次，我在班里乱走，被老师罚站了1分钟。”哎？我就不明白了， 你这孩子怎么变着法儿的折腾啊，你没事瞎转悠干嘛啊？”如果你过分在意老师的表扬和批评，那么，孩子也会跟着你在意。
更重要的是，如果你非常在意老师的评价，就等于把自己跟老师列在了一个阵营里，而不是跟孩子。
孩子会认为，讨好了老师，老师表扬了，妈妈才会开心，惹怒或反抗了老师妈妈也会生气。
所以，当孩子跟你描述今天被批评时，先不要大惊小怪的责备，也不要忧桑”的觉得孩子受了多大委屈。
对于夸奖，适当鼓励就很好；对于批评，也要让孩子知道，妈妈只是希望他做对的事，却不是一定要臣服于某一个人。
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切忌把孩子推向对立面
有的孩子会跟爸爸妈妈抱怨幼儿园或老师，比如，我中午不想睡觉，老师让我们必须睡，或者我吃不完，老师说不吃完就最后一个接我走。
爸爸妈妈为了消除孩子的抵触心理，会告诉孩子：老师不也是为你好吗？
甚至有的奶奶表示，这样极好，家里管不了，老师一吓唬，连吃饭都变好了呢。
更有甚者，被老师告知孩子犯了错误时，家长先主动把错误往孩子身上推。
我们家的孩子有时有点淘，您多担待，孩子交到您手里头我们放心，该管就管”
顺便再批评孩子几句。
本来白天就受了限制或惩罚，好不容易见着亲人，不分青红皂白的还一顿猛批，如果宝宝可以说，内心的OS一定是，宝宝心里苦，但宝宝不说。
我的建议是，在跟孩子核实来龙去脉之前，不要着急一边倒站老师的队。
这样相对于把孩子推向了自己的对立面。
面对孩子的抱怨，老师的批评，不要轻易指责孩子，聪明的父母都是先真诚的倾听，而不是急着去否定、去评价、去迎合老师教训孩子。
永远不要让孩子跟老师一伙来对抗家长，一定要让孩子知道，不管他做了什么，妈妈都会理解TA、原谅TA，我只是不太认可你的行为，但是我永远爱你，给予孩子足够的安全感。
三、观察孩子的情况，每一天都要做。
的确，判断孩子在幼儿园发生的事情，确实不能只看孩子的一面之词。
孩子的表现不会撒谎也不会掩盖自己的情绪。
一般来说，任何事情的发生必有端倪，身为父母，只要细心一些，其实是可以通过孩子的行为来进行判断的，第一时间发现孩子的异样，以此提高警惕的。
美国专门提供儿童虐待法律帮助的网站daycarebuse.com，提供了以下几点预示着孩子可能受到身体虐待的表现：
无法解释的伤痕行为习惯的改变经常做噩梦非常抗拒去幼儿园低自尊，认为自己应该受惩罚针对某个老师表现出恐惧看孩子老师的状态当孩子出现这几种表现的时候，可以对孩子被虐待做一些综合性的分析。
一个有虐待孩子行为的老师，他一定是在情绪的自我控制上有问题，而且是无法控制的去施暴。
只要你注意观察，一定会发现。
总是被爆出的幼儿园虐童事件，当然坏人还是占少数的，也有不少兢兢业业的幼教工作者因此被人误解。
但是坏人坏的不是职业，是人心。
这世间有恶，但善也从不缺席，防人之心不可无，还是对老师多加信任，彼此理解。
平常多关注，陪伴孩子，孩子出现蛛丝马迹的时候及时保护，虽然我们没有办法让孩子只看见世界的美好，但我们绝对会拼尽权利护孩子一世的安全。