前几天，有个家长在群里吐槽，孩子上4年级。平时的学习倒是努力，上课也很认真、但就是做事特别磨蹭，每天的作业也都拖到很晚做不完；学习成绩就是上不去；

不仅学习成绩没有起色，孩子倒是越变越懒了：早上赖床，不到最后一刻不肯起床；要出门了却还是磨磨蹭蹭；出去就玩疯了，天不黑不肯回家。

妈妈心里着急，一天到晚催催催从来没停过，整天跟催命似的，到头来一点改变都没有！

到底是什么原因导致孩子们这样呢？为什么怎么催都改不了？

我们总以为孩子磨蹭拖拉是不乖、不听话的表现，其实我们都错怪孩子了。

孩子的这些表现，一方面是特殊年龄段的正常表现，另一方面是因为孩子不会进行时间管理。

随着年级越来越高，学习压力逐渐加大，课业负担慢慢加重。孩子需要完成的学习任务越来越多，如果不会管理时间，就会导致孩子压力越来越多，成绩下降。

即使学习效率比较高的孩子，完成老师布置的任务，所需时间少则半小时，多则一到两个小时。如果孩子喜欢磨蹭，每天完成作业所需时间就会更多，甚至影响睡眠时间。时间管理，要从小抓起。

无论大人还是孩子，学会时间管理，都是自我管理的一项重要任务。对于那些喜欢磨蹭、做事拖拉的孩子，如果仔细观察，我们往往会发现大多数孩子都是因为时间观念不强、时间意识淡薄，导致做事效率不高、喜欢拖拖拉拉。

在激烈的竞争中，学会时间管理的孩子将占有强大的优势，不仅不会输在起跑线上，而且会跑到终点。

下面这个小故事应该足以说明这一点：

一天，时间管理专家为商学院的学生讲课。他对那些自命不凡的学生说：我们来做个小测验”。说完便拿出一个广口瓶放在桌子上。

随后，他取出一堆拳头大小的石块，仔细地一块一块地放进玻璃瓶。直到石块高出瓶口，再也放不下了，他问到：瓶子满了吗？”所有学生回答：满了！”

时间管理专家从桌子下面拿出一桶砾石，倒了一些进去，并敲击玻璃瓶壁使砾石填满石块的间隙。

现在瓶子满了吗？”他第二次问到。这一次学生有些明白了。

可能还没有。”一位学生应道。

专家从桌子下面拿出一桶沙子，开始慢慢倒进玻璃瓶。沙子填满了石块和砾石的所有间隙。

他又一次问学生：瓶子满了吗？”没满！”学生们大声说。

专家微微点点头，然后他拿过一壶水倒进玻璃瓶，直到水面与瓶口平齐。他抬头看着学生，问到：这个例子说明了什么？”

一位心急的学生举手发言：时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总是有的。”

时间管理专家摇了摇头说到：这说明只有你先把大石头放进瓶子，你才可能放进小石头，再放沙子，如果一开始你放的就是沙子，那么瓶子很快就满了。所以，在时间管理中，最要紧的是要先放大石头，那些对你来说非常重要的事情，然后是小石头，最后才是沙子。”

学会时间管理的孩子，通常会把自己要做的事情做主次的区分，主要的事情就是大石头，次要一点的是小石头，再次要点的是沙子。

孩子学习时间管理，不仅可以在学生阶段提高学习成绩，并且在长大之后可以实现理想，建立自我形象，进一步提升自我价值。

那我们怎么培养孩子时间管理的习惯呢？

《儿童时间管理训练手册》中说，时间管理是一种习惯，对孩子而言，目标就是：搞定一切还能玩好！

这本书根据孩子的心理特点，针对4-18岁孩子提出30天时间管理训练方案。

该方案分为四个模块，分别是建立时间观念、快速完成学习（快）、准确完善学习（准）、提高学习效率（又快又准）。其核心是把家长的期望转化为孩子的目标，通过时间管理，让孩子快快乐乐地达到目标——搞定一切还能玩好。

★本文首发于公众号【悦读父母】，悦读父母，为爱放下一小时，每周共读一本育儿经典。