不久前，一位妈妈提出了自己的困惑：她6岁的女儿没有上过任何特长培训班，因此幼儿园毕业汇演时只能参加合唱节目——与此同时，其他孩子都展现了各种技能。于是她开始思考，以前让自己的孩子"撒欢玩儿"是不是错了？

随着孩子慢慢长大，要不要学特长？该学什么特长？这些似乎成了很多家长考虑的问题。然而，这个过程中，很多家长都忽略了一点，我们鼓励甚至"逼迫"孩子参加特长班，并不是单纯为了培养孩子有特长，而是在孩子学习特长的过程中，培养孩子的耐力、意志力、原则意识和对事情保持专注的能力等。而这些品质也会伴随孩子一生，这才是学习特长带给孩子的真正意义。

很多孩子从小练习各种乐器，绘画或者跳舞，但是真正能够坚持下来的并不多，大多孩子都是半途而废了。其实这是大人的问题，不是孩子的问题。因为大人从思想上都不清楚，到底为什么要让孩子学一样特长，目的是培养孩子什么能力。其实，我们不是为了培养孩子一种特长而让孩子去学什么东西，能不能学出名堂也并不重要。我们是为了培养孩子一种生活能力而去学习。我们要在培养孩子拥有一种特长的同时，培养孩子克服困难，抵御诱惑，战胜不良情绪，提高自己的做事的毅力等等一些做人的优良品质。反过来讲，给孩子强加爱好，就可能会产生适得其反的效果。

"逼迫"不等于"引导"

3-6岁的孩子普遍缺乏自主性，故我们应客观承认适当逼迫（即引导）是有必要的，一技之长会让孩子受益终身。与学习相比，孩子自然会选择轻松的"玩"。家长还是要适当逼迫，让孩子体验到收获的快乐，从而生发兴趣。学习特长并不代表孩子就没有了快乐童年，相反，会让童年生活更加有意义，也给了孩子日后更多选择的机会。除此之外，这种由家长带领的"科学引导"，可以给孩子更多的机会选择人生，更自信从容地面对人生，也可以培养孩子耐心、坚持的品质，更能享受到收获之后的成就感。

当然，我们也需要顺其自然，尊重孩子的意愿，毕竟最好的教育是引导，而不是逼迫。让孩子选择一个自己喜欢的，然后多加鼓励，让孩子从中找到这个特长带来的乐趣，他自己就会坚持学习的。开发孩子的兴趣并加以正确的引导，是最好的途径。在此基础上，学习特长不应功利，重在坚持，体音美都可以尝试，寻找孩子真正喜欢的坚持下去。关键是要坚持，天赋是刻苦勤奋训练后才能展现的，家长还要懂得引导孩子，不管是什么特长，能坚持十年，就很了不起。

具体如何引导？

1. 了解孩子想半途而废的原因

当孩子遇到一点点挫折的时候，你可以为他打气，让他重新树立信心。很多孩子抗拒挑战，是因为他觉得对某些事情无法把握，这种感觉让他很难受。如果你的孩子是一个惧怕风险的人，在他遇到困难的时候，你要适时地帮他一把，让他有继续下去的勇气。

所以，当你了解到孩子不想继续弹钢琴，是因为他不想参加每月一次的验收会，你可以试着问问孩子："你看起来有些沮丧，是什么让你感到害怕或是不安呢?"和他有这样的对话，能让你知道他到底是怎么想的，同时也能减轻他的焦虑。你要让他明白，在学习过程中遇到困难的时候，你是可以帮助他，并一起解决困难的。

2. 不要许诺，把练习的过程变得好玩

尽量不要每次在让孩子练琴前就给他许诺说："快去练琴，练完了琴我给你买个冰淇淋。"长期这样的结果就是，每次练琴前，他都会和你提要求，如果你不答应他的要求，他就不去练习。但你可以试试这样，如果孩子不想在书房练习小提琴，你完全可以让他在你做饭的时候到厨房给你拉一曲，或者在他心不在焉练琴的时候，你告诉他："嗯，我要把你练习琴的过程用手机录下来，发给爷爷奶奶看。"这不仅能让孩子觉得练习不再枯燥乏味，而且也有助于提高他对于这项技能的自信心。

3. 遵从孩子的意愿

不是每个孩子都喜欢那种要与别人有身体碰撞的、激烈的运动，比如足球。所以，如果孩子不喜欢这种类型的运动不要强迫他。你可以帮他选择一项不会与别人身体有碰撞和接触的运动，比如乒乓球或是网球。

每个孩子的个性都不一样，他们的身体素质、个人爱好和天赋也都不尽相同。你也许会发现，有的孩子4岁就能穿上溜冰鞋在冰面上滑冰，而且自己也很喜欢这项活动。很可能你的孩子在4岁时，穿上溜冰鞋连站立都站立不稳当。但是，如果你看到同龄的孩子能很好地掌握这项运动，就逼迫自己的孩子练习这项运动，效果只会适得其反，很有可能会打击他对这项运动的积极性。

总体而言，在自由玩耍中，我们要尽可能鼓励孩子接触生活中不同方面的知识与事物，尽可能发掘出孩子的兴趣，不妨参照以下几方面：

一、我们可以带孩子去培训班试课；

二、可以自己买教具回来跟孩子一起学习；

三、给孩子买些适合他们的绘本或书本

无论如何，家长在日常生活中应尽可能给孩子提供各种机会，让孩子用自己的好奇心去接触他们想要了解的事物。因此给家长们的建议就是：如果你的孩子有注意力不集中的特点，他一定是思维活跃，很有想法的孩子，那就去找一个可以发挥这个天赋的特长去培养他，比如画画，延伸拉大他的观察力和思维能力。

最后我们想说，家长要明确目的培养孩子，不是为了让他成为一个什么特长专家，而是要培养他成为一个有生存竞争力的人。

一个人能够成功，不是要具有某种特长，而是具有某种成功的素质，而这种素质的培养可以通过从小对孩子培养特长开始。当然更需要父母对自己的自我约束能力和严格要求。一个没有自控能力的父母也无法培养出一个有自控能力的孩子。言传身教永远是教育孩子最好的方式。

声明：本文纯属作者（小耳朵聊育儿）的观点，纯原创。

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