走进男孩的世界，父母们就会发现，在任何场合，男孩最关心的事情都是：谁是头头？

实际上，这一状况是由男孩强烈的竞争心理造成的。事实上，从妈妈受孕那一刻起，Y”染色体已经决定了这个小婴儿体内有远远多于女婴的睾丸素，在妈妈的肚子里，这些睾丸素便赋予了男孩不同于女孩的天性——冒险、争吵、自吹、争斗等。因此，强烈的竞争欲望是每个男孩的天性。

对于成年男性来说，竞争的天性会成为他们不断进取的动力。但对于男孩来说，如果没有正确的教育，缺乏正确的引导，他们不断进取的天性就会慢慢消失，甚至让他们走向相反的方向。

5岁的伊伊是个活泼好动的男孩，在家里常常不听话，常常把父母的话当作耳旁风，爸爸甚至不惜动用武力，但是他总是左耳朵听右耳朵冒，很快就将爸爸的教训抛到九霄云外了。

一天，伊伊放学一回到家就问爸爸：爸爸，为什么亮亮总是得到老师的夸奖，而老师怎么不夸奖我呢？”面对突如其来的发问，爸爸一时无语，不知道该怎么回答儿子的提问。爸爸心里开始犯嘀咕：一个五六岁的孩子，脑子里面成天都想些什么呀？他也开始反思：儿子为什么有这种心理，难道我们平时犯了大忌，经常拿他和其他小朋友进行比较吗？在爸爸的潜意识里，儿子的这种心理是不好的，他没有意识到，男孩的竞争心理是很正常的。

伊伊的妈妈认为自己可以好好利用儿子的这一心理，让伊伊改变一下自己。于是，她对伊伊说：老师之所以夸亮亮，是因为他是一个听话的孩子呀，虽然他也爱玩，但是他从来都不胡闹，该学习的时候就会学习，上课也认真听讲，虽然他也爱看电视，但该做作业的时候就会认认真真做作业。亮亮能做到的事情你能做到吗？”

听着妈妈的话，伊伊默不作声了，的确是这样，伊伊很贪玩，上课的时候不专心听讲，还会搞些小动作打扰别的孩子。写作业永远是父母头疼的事情，写不了几个字就说话或干点别的事情，很难专心地做好一件事。最后妈妈对伊伊说：如果你也能做到这一点，相信老师也会像夸奖亮亮那样夸奖你的。”伊伊对妈妈说：我也要做亮亮那样的乖孩子！”好吧，那从现在开始，改掉你身上的坏毛病好不好？妈妈今天看你写作业，能不能不开小差认真写完。”

在妈妈的鼓励下，虽然伊伊在写作业的时候依然有些不安心，但是比以前好多了。爸爸也破天荒地夸了伊伊一次，伊伊很兴奋，睡觉的时候也不再那么顽皮了。在妈妈和老师的努力下，伊伊的变化很大，上课的时候安静多了，平时在家里的表现也越来越好。

的确，喜欢和同龄人明争暗斗”，这就是男孩成长的特点，他们会通过比较来了解自己的优势，从而转化为自己进步的动力。如果父母能抓住男孩的这一心理加以利用，便能够让他们在竞争中取长补短，变得越来越优秀。上例中，伊伊的妈妈正是抓住了儿子的这一心理，才让贪玩捣蛋的儿子变得越来越上进的。相反，如果父母不正确引导，可能会让孩子产生嫉妒心理。

实际上，3岁左右的男孩，已经有了和别的孩子竞争的心理，事无巨细，都在心理上和别的孩子比高比低、比好比坏。相比于女孩，男孩的观察能力更强，即使父母没有拿他们与别人进行比较，他们也会不由自主地把自己和其他孩子进行比较。通过与别人的比较，他们会逐步建立起自己的参照体系，确定自己的位置。作为一个合格的父母，应该抓住男孩的这种爱竞争的心理，鼓励他们在竞争中不断取长补短、去伪存真”，变得越来越优秀，这样才能在未来学习和生活的竞争中变得越来越强大。

建议一：不要让孩子走上竞争的偏途”。

作为父母应该让孩子知道，有竞争心理是对的，但一定要正当竞争，长大后，孩子就会是一个堂堂正正的男子汉。相反，如果鼓励孩子的不正当竞争，孩子就会延着弯路”成长——现在他就考试作弊、拉帮结伙，长大以后，他可能还会做出更离谱、更可怕的事情来。

建议二：培养孩子的主动意识，不要扼杀孩子的竞争心理。

孩子缺少竞争意识，常常是由于他们没有主动意识。这就需要父母有意识地培养孩子的主动意识。其实男孩很小就有自己来”的愿望，学走路时，尽管跌跌撞撞，也不肯让大人牵拽；玩耍时，尽管力不从心，也不愿别人干预。可是父母却经常因孩子的人小、速度慢等原因帮孩子做。

正确的做法是：不要去限制孩子，而是要给他们提出要求。如要求他们完成手工以后，清理干净桌面，东西摆回原处等，那么，下次孩子做完一件事后就会主动地收拾好东西了。

建议三：利用比赛让孩子学会面对竞争。

父母可以让孩子参加一些比赛，如学校里经常进行的数学竞赛、作文大赛等。比赛所传达出的竞争观念有利于男孩增强学习的积极性。

对于比赛的结果，父母应多鼓励，少批评，尽量使用积极、正面的语言来进行总结。