教孩子打回去，不如让孩子自带防护罩。
我也教女儿碰到别人打你，就打回去，因为我确定，女儿的性格一定不会主动攻击别人。但对于有些孩子来说，其实父母无法确定他们是主动攻击的人还是被动还手的人，这样教育孩子，也可能会导致孩子爱上打架，发展成为社会恶霸”。
我们都希望孩子不主动惹事，但别人惹事绝不默默忍着。但孩子并不会想我们希望的那样去坐，他们可能都无法分辨是什么情况，所以，最好的方式是让孩子自带防护罩。
我从小就教育我女儿，要知书达理，要懂礼貌守规矩。可是有一次，在我女儿上小学三四年级时，遇一男同学打耳刮子，用笔刺脸。打了她俩三回，头一二回她妈去找了老师没解决好，第三回孩子挨打后，老子带上刀亲身去学校教室，当着班主任老师的面，把那男同学抓出教室就是几耳刮子几脚。最后，男孩父亲是个杀猪匠，骑了个摩托车到学校，听了老师讲了事情的前因后果后，连忙陪情道歉认错。并把他儿子给了俩巴掌。从那以后，一至到女儿大学毕业参加工作。在没人敢欺负我女儿。坚决果断，毫不犹豫的反击回去！。
你的教育没有错，而且我认为不管是校园还是家庭，都应该采取这种教育思维，教育孩子不能欺负别人，但在受到别人欺负的时候要果断还击，所谓人不犯我，我不犯人”，我想应该成为基本的规则，我们对欺凌者的忍让，就是对他们的纵容。
我记得从上学开始，在遇到类似事件时，老师经常会教育我们，对方动了手是他的错，但如果你还手了，那么等于你也犯了错误，由单方责任成了双方责任。现在想想，这种教育理念是错误的，是一种和稀泥的处理方式，而且还容易培养懦弱者。
我在教育儿子时，也是坚持这种理念，你不能欺负其它小朋友，但当有其它小朋友欺负你的时候，一定要果断还击，即便打不过也要反击，要让对方看到反抗的力量。在这方面，我比较造成李玫谨教授的观点，在你反击的时候，是一种正向的力量还击，如果你选择忍让的话，那么对方可能就会在潜意识当中认为你是可以被欺负的，为什么有的孩子长期欺负别人，原因就是他们在欺凌时没有遇到约束。
当你还击之后，对方就会知道，你不是好欺负的，如果再欺负你就会遭遇反抗，那么他就会有顾虑，也就不敢伸手了。另外，你的还击还会让对方清楚，不能随随便便欺负人，如果形成了这种意识，那么欺凌事件肯定会少很多。
打，必须打回去，我教育儿子就是对方，打你一拳，你给我打他十拳。咱们不惹事，但咱们也不怕事。有一就有二，你忍一次，下回他就得寸进尺。一次就给丫挺的打服了。我是一个退伍老兵，在军人眼里没有怂这个字，就是你自己一对十，也得打，照一个往死里打。别指望学校方能解决，学校都是为了自己的利益活稀泥，解决不了根本问题，对付暴力的方法就只能以暴制暴。我经常教儿子一些简单的一招制敌和防御方法，看准时机，看着对方要动手，你先给他撂趴下，不给对方机会。而且记住了，比赛有规则，打架没有规则，什么黑招，阴招都得用，踢裆，叉眼都可以。如果实在打不过，记住了一定要护住自己的弱点，头部，裆部。只要你有口气，记住了打你的人样貌，找机会阴死他。打闷棍，拍板砖，有的是办法。最重要的一点就是，碰到校园欺凌霸凌，别他妈认怂。我就是这么跟孩子说的的。大家觉得呢？
你这种教育孩子的方法不敢苟同。先讲个真事：几年前班里有个学生，每次与同学闹矛盾，家长第一句话就是乖，你吃亏了吗？谁打你，你打谁，打不过就用板凳、砖头砸。”因此，他家孩子在学校里一直都是霸王”，谁也不敢惹他。有一次他犯错误，老师批评他，他跑回家抡起一把刀追砍老师。老师吓得躲开了，他恼羞成怒，把老师的自行车砍坏了……后来呢，这个学生走上社会与人打架斗殴，先被人打瞎了一只眼，后被砍断了一条腿。
惯子如杀子，教育孩子从小做老实人，遵纪守法，莫因为自己的不当教育方法毁了孩子一生。
###错不错我不知道，有一次我接小孩放学，老师说儿子打架了，给同学刮了下脸蛋，我已经批评那同学了。我思想比较传统，棒下出孝子，儿子犯错，老师批评教育就算适当的体罚也是对的。回到家我就开始训儿子了，问他为什么打架，儿子说没打，是同学抢他玩具还打他。（儿子给人打我心里虽然很不舒服，但还是怕儿子认为有老爸支持他打架，以后乱来我没说什么）我就又问有没告诉老师，他说有，老师看了下，同学的妈妈来接他放学了，老师和他妈妈说了。我又问那同学妈妈有叫你同学向你道歉吗，儿子说没。我心里就气愤了，明明儿子叫欺负了，还说儿子打架。小孩偶尔打闹很正常，我也不好和老师说什么。我就先教育儿子，在学校不能欺负别人，要懂礼貌。接着我加多了句，不能欺负别人，不能先动手打架，但人家打你，你不干站着给人打，爸爸以前教育你在学校不能打架是不能无故打架，不是叫你让人欺负还干站着不还手，人家打你那里你就打回他那里，他用什么打你你就用什么打他。更气人的是儿子来了句，那个同学7岁他是重读大班的我怕打不过。我吼了句打不过也要打，就是不能站着给人打。过后我也想了很久，我是不是错了，但想了想，老师不管，家长不管，别人的孩子又轮不到我来管，小孩之间只能靠自己先保护好自己了，小孩吃亏了事后也只能扯皮。
###要视孩子特质而定。
以我孩子为例，他是一个温和，胆子很小的孩子，也特别不善于跟人吵架打架。从幼儿园时期起，他在班里虽然不是被小朋友们欺负的主要对象，但偶尔也会有被推搡捉弄的时候。记忆中特别深刻的一次：他从幼儿园回来，额头上乌青红肿了一大块，幼儿园老师没有主动跟我们做任何解释，后来我们打电话质问老师，老师的解释是被幼儿园另外一位小朋友（一个特别捣蛋调皮的女孩子）从背后推了一下，结果我孩子一下子就磕到了一块硬物上。
我是70后我来说句实话，我从80年代的乡村小学一直到县城做了中考状元，甚至到了省城就读，我不仅见惯了园欺凌，我自己也被欺负过。随便举几个例子，乡村小学的校霸几乎被村干部子女和教师子女包揽，中学阶段门派更加复杂，前面的乡村级的校霸到了县城就会投奔更高级别的干部职工子女做小弟师妹，由于县城门派众多，有时还会岀现门派之间的火拼，收场的时候经常是有神秘人来摆平，像极了红顶中介的那种，往往会说都是自己人，实在是误会误会等哲中言辞劝解并握手言和。当然了，这实际上是收购合并之举，自然是更壮大了霸凌队伍，穿梭于校园内的无背景无实力弱势群体往往不时感到一丝丝寒气，在刀光剑影中心惊胆战学习度日…… 其实我可以岀一本书《中国校园奇侠记》，料想也不会通过审稿岀版，于是搁置。
很高兴回答你的问题。
或许没错，但我不赞同。
以暴制暴，可能会给对方震慑的作用，但是还需要考虑一个现实的问题：打得赢吗？如果霸凌的程度最终遭遇围殴，受害的还是自己的孩子。
说一个我小时候的经历吧。
小学3年级，我遭遇过一次霸凌”。
我提前上了一年学，比同班同学小，长的也矮。有一天课间轮到我值日，我用海绵擦地的时候，挪了一下坐在后排的高个子女生的椅子，就继续打扫了。
可是我没想到的事，再次下课之后，坐在后排的这个高个女生说，我把她的大衣弄脏了，让我拿回家洗，洗不干净明天不许来上学。
我表示没碰她的大衣，只是挪了一下凳子。她说，就你一个人在值日，不是你弄脏的是谁弄脏的。
放学之后，她和另外一个高个子女生、一个高个子男生把我堵在学校门口。
两个女生恐吓我说：你要是不洗衣服，每天都在这堵你！那个高个子男生（还是我班的班长呢！）更是比比划划地要揍我！
我当时太害怕了，拿着她的大衣一路哭着走回家。
我上学的时候，班里和学校的成帮结派的，经常欺负别人，办理和学校的同学都怕他们，不过我从来不管他们，他们只要来找我的事，我就给他打一顿，来一个打一个，来两个打一双，不过我出手也有分寸，或者给他们一拳，或者摔他们一跤，给他们一两下，他们也不敢还手，因为他们都打不过我。后来有一次下午放学，我在操场踢完球回教室，发现班里有四五个学生正在拦着班里一个女孩不让走，班里已经没有其他人了，我拦住他们，让女孩走了，他们几个人就把我堵在教室里，我当即就退到墙角，避免被包围，随手拿起大扫帚，将扫帚踩掉，只留下竹竿对着他们，相持了一会儿，他们还是冲上来了，我狠狠的对着前面2两人戳过去，一个戳在下巴，一个戳在肚子上，其他人就都不敢上了，又相持一会儿，他们一方面觉得相持下去也占不了便宜，另一方面，真打起来，他们也不会好过，就都走了。对付恶人，你就要比他恶，对付混蛋，你要更混蛋，只有让他们难受，他们才会让步，当然还是要做好人的，对待好人当然要做好人，今天早上，我上班路过景苑小区的时候，一辆电动车突然摔倒，一家三口的腿被压住，爬不起来，我赶紧跑过去把电动车搬起来了，做好事还是很快乐的。