天生我才必有用，每个孩子都是独一无二的天才。想成为天才，很多人认为关键在于如何发现和培养他的天赋，然而事实却并不是这样。
美国曾进行过一项关于超群儿童的研究，从1971年起追踪全美5000名聪明儿童的成长轨迹。但研究发现——天才需要引导，才能让潜能充分发挥。也就说先天基因决定了一个孩子是否聪明，但未来能否成功，关键在于后天培养。
不迷信老师和培训班
学会用自己擅长的领域引导
作为一名房地产工作人员，和孩子相处的时间不多，看着孩子成绩的日渐下滑，除了去给老师送礼和增加更多培训班，找不到更好的办法。结果礼送了、培训班也报了，发现孩子成绩仍然在不断下滑。老师和培训班都把责任归为孩子不太聪明，你们作父母的，要多关心和教育孩子”，这个理，我们做父母的也只能认。
一次偶然的周末加班，孩子指着亳州楼市地图上说，魏武大道这个路，我知道，是纪念曹操的，三国演义我可喜欢他了。三曹路是曹操、曹丕、曹植，他们都是亳州的名人。”一座城市的道路往往承载着一座城市的历史与记忆。当发现孩子的兴趣点后，就让他拿着地图带他去了项目地。
亳州交道规划图
沿途看着各个道路，并和他讲关于道路的发展故事。比如像亳州南北的主要道路，大多来源于历史人名，而东西道路则主要为亳州特色中药材的名字。虽然开得很慢，但看得出孩子在认真听每条路的故事。
到了项目地后，让孩子测算项目占地面积。孩子天真地说，那么大的项目得需要多大的尺子啊。然后带着孩子用方格叠加法的方式教孩子如何计算面积，并顺带告诉了孩子的一些数学实用。再那之后，我们经常一起用项目实战的方式，学习地理、历史和数学，孩子为了能跟我并肩作战，开始了主动学习，成绩也上升很快。现在已经成为了城市小百科，未来也准备让孩子向城市规划师或建筑师方向发展。
天才，就是强烈的兴趣和顽强的入迷
日本教育家木村久一曾说：天才，就是强烈的兴趣和顽强的入迷。”对孩子的教育，关键就是捕捉兴趣点，并对此进行引导发展，让兴趣会成特长，孩子就会逐渐自我学习。家长在为其在必要的环节疏通节点就好。
为了寻找天赋的火花”，耶鲁大学曾有一个特长测验，适用于6岁左右的孩子。表格列举了20项孩子的日常行为，包括唱歌、画画、情绪表达、思维逻辑等方面。通过孩子的这些日常表现，推测出他们在某些方面的天赋。
写作天赋
背诵诗词时很出色；会纠正对方谈话或写作的用词；善于给事情赋予一种情感；
表演天赋
会根据你的情绪变化作出反应；常说某某像某某；喜欢扮演角色或编出剧情；
科学天赋
常问一些自然现象问题；很关注事情的合理性；善于对东西进行分类整理；
音乐天赋
唱歌时音阶很准；走路姿势协调喜欢踩节拍；喜欢听乐器并能辨别声音；
绘画天赋
外出很少迷路且能记住路线；喜欢进行各种临摹；喜欢各种色彩；
为孩子种下自信的种子
一旦孩子天赋被发掘，并在领域内被认可后，成就感就会激发自信。其中，最重要的就是需要父母建立目标和方法，并及时和孩子形成互动反馈体系。然后通过不断的刻意练习，就能快速有效地帮助孩子不断进步。
如果，你还没发现孩子的优势，那请多尝试吧！每一个孩子都能成才，我们只需要为他种下一颗种子，然后用心去引导，让梦想开花结果。