日前，卓训智慧教育大讲堂再度开课，本次课程邀请到了著名教育家汪晓玲老师。大讲堂以家庭教育为主题，着重讲述了学习力对孩子的重要性。

在智慧教育大讲堂上，汪老师告诉家长们——学习力决定孩子一生”。

汪老师说：学习力是把知识资源转化为知识资本的能力。个人的学习力，不仅包含它的知识总量，即个人学习内容的宽广程度和组织与个人的开放程度；也包含它的知识质量，即学习者的综合素质、学习效率和学习品质；

学习力还包含它的学习流量，即学习的速度及吸纳和扩充知识的能力；更重要的是看它的知识增量，即学习成果的创新程度以及学习者把知识转化为价值的程度。

组织学习力是人们创新能力的集中体现，能直接转化为创新成果。它倡导团队学习比个人学习更重要，团队具有整体搭配的学习能力，团体内信息和知识自由流动，高度共享。

团队学习既是团队成员相互沟通和交流思想的过程，也是团队成员寻求共识和统一行动的过程。

如果将一个学业比作一棵大树，学习力就是大树的根，也就是学业的生命之根。

树根理论的意义树根理论告诉我们，评价一个人在本质上是否有竞争力，不是看这个他取得了多少成果，而是要看他有多强的学习力。

这就像我们观察一棵大树的生长情况一样，不能只看到大树郁郁葱葱、果实累累的美好外表，因为无论有多么美的外表，如果大树的根已经烂掉，那么眼前的这些繁荣很快就会烟消云散。

所以，一个学生短暂的辉煌并不能说明其有足以制胜的竞争力，反而会让人心生悲哀。

学习力才是学生的生命之根，学生一定要精心培植自己的根，让自己的根越来越深厚、越来越坚强，只有这样，才能在以后可能遭遇的种种风雨中挺立不倒。

小孩子学习也是这样，只有摆正了学习态度，只有从内心真正认识到了学习的重要性，他才可能坚持不懈地去努力，才可能获得成功。

讲座结束后，现场师生们再度以雷鸣般的掌声和持久的喝彩声，表达对汪晓玲老师的感谢和不舍。

此次讲座也吸引了当地多名教育学者前来，讲座结束后，他们与汪晓玲老师进行了亲切的交流互动。

汪晓玲，女，1975年出生，大学本科，中教一级。从事教育25年，致力于家庭教育研究和新学习潜能开发训练。在各地家庭教育报告2000多场，受益家庭近百万人。致力于中小学生能力发现领域。对中小学生学习力开发和潜能开发课程，尤其中高考提分效果显著。

现担任全国多所学校的学习力指导老师和中高考学习指导工作。曾把最差班集体转化为年级第一班，她不仅把自家孩子培养的非常优秀。她研发的精准学习，帮助过多名考学无望，一本无望的孩子，考进了理想的大学，她让很多孩子百天提升一百多分不再是梦。

曾在全国五个省：河南、浙江、江西、四川、十五个学校，58个学校教学班，80多个是社会办学机构实验班，均取得良好效果。实验人群涉及小学、初中、高中、中考、高考不同年龄段的学生。

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