很多家长把孩子送进国际学校后不习惯的一点是：国际学校在低龄阶段，没有课本！

没有课本我们怎么抓孩子的学习啊！？中国家长又要抓狂了。

其实你千万不要以为国际学校的小孩子就是玩，不读书的。人家天天读书，还带书回来都得好吗！

我家娃现在每周一都会从学校带回4到5本书，这是他们一周的阅读量，老师还要求家长和孩子一起读，会发一个小本子让家长用日记的方式记下每天和孩子读了什么书、读了多少、孩子是不是喜欢。

在这4到5本书里，有2本是让孩子自己从学校图书馆借的。我家娃最近好像对生物很感兴趣，上次拿回来的是基因工程，这一周拿回来的是达尔文进化论。这些书里的单词量连我们都有一大半是看不懂的。当然，对于孩子来说，吸引他的可能还是里面精美的插图和照片。这些图书馆借回的书是纯兴趣，老师也没有做要求。

老师指定的书是每周2到3本的牛津树阅读系列，这个是提升孩子英语阅读水平的阶梯。

牛津树的全称是牛津阅读树，被称为全英最受欢迎的阅读计划。全球有133个国家用它作为外语学习教材。中国的很多国际学校也使用此教材。

牛津阅读树的整个阅读计划一共分为16个阶段（Stages）,循序渐进，由学龄前的无字书到中学程度，包括了韵文、故事，小说，传记，常识等不同体载。

其中，树干部分是阶段1至9，他们是整个阅读计划的核心，是由Kipper，Biff, Chip，爱犬Floppy和家人、同学等贯穿起来的小故事。适合4-7岁的小朋友。

第10到16是高阶阅读系列，称为Tree Top。它的主要内容是126个小说，24个经典，24个带图小说，66个科普，18个纪实故事，18个长大后的Biff，Chip & Kipper穿越时空的历史冒险故事。适合7-11岁的小朋友。

1-9级的树干部分主要就是围绕一个家庭展开，称为Biff,Chip&Kipper Stories。

当然，中间还引入了其他一些人物，但这三个孩子贯穿始终。

主课本的1-9级别故事书+指导手册共计共计347册，词汇量6231个，（2016年官网又增加了Biff,Chip&Kipper Decode & Develop 6-9级别共24本）

对于牛津阅读树的掌握，出版社和学校都很强调父母在家和孩子一起阅读的作用，对于我们这些英语不是母语的家长，该怎么和孩子一起阅读呢？这里有英语教学专家总结的九个秘诀和大家分享。

1.一起交谈

在开始阅读前先开始和孩子交谈，花时间与孩子谈论他们的一天，关于他们的游戏以及他们周围的事情，这种有益的交谈会鼓励孩子发展口语和听力技巧，这对孩子们来说非常重要。

2.谈论书籍，文字和图片

在开始阅读书籍之前，先谈谈书名，封面上的图片（正面和背面）。一起看照片，问你的孩子他们认为这个故事可能是关于什么的。

3.谈论故事和事件

当你读完故事后，可以问一下孩子：这个故事。 你最喜欢什么？你对此有何看法？你会怎么做？'你的孩子也可以问你一些问题。但注意不要过头 ，否则你可能会回不到书中的情节线索。

4.全情投入

可以要求你的孩子按照书中的情境扮演角色，例如'跑得尽可能快！你不能抓住我，我是姜饼人！“像姜饼人这样的传统故事非常适合这种情况，孩子们会喜欢模仿书里人物的声音！

5.找到你的最爱，并记录下来

孩子们喜欢一遍又一遍地听他们喜欢的书，并且记住一些部分。这很好，因为享受和记忆是学习阅读的关键部分。通过阅读各种故事，童谣，诗歌和信息书籍，把这些添加到他们的最爱列表。

6.复述故事

有时在分享故事后，请你的孩子向你重复。通过问'先发生了什么？接下来是什么？然后什么？'你能记住最后会发生什么吗？！鼓励他们尽量表达。

7.随时随地阅读

在平时外出、游玩中阅读，活学活用书里的词汇，指出他们可能认出的词语，包括街道或标签上的标志和标志。

8.听和唱儿童英文歌曲

听和唱英文儿歌可以帮助你的孩子学的更快，他们可以用听到的词汇建立起自己的声音档案。歌曲中的一些英文押韵让他们更喜欢说英语。

9.记住什么时候......把书中情节和真实生活对照

将故事书中的事件与真实的生活情境进行比较，以便你的孩子开始将这些事情与他们自己的经历联系起来，比如，可以问孩子：“就像我们去公园时一样。你还记得吗？那时候你看到了什么？“