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关于一年级孩子如何快速提高孩子的识字能力，我以前回答过这样的问题。今天我再来介绍另一种，根据孩子的兴趣爱好，来提升孩子识字能力的方法。仅供你参考！
先说大家都知道的方法，就是根据孩子喜欢阅读精彩故事的特点，提高识字量，这是其中的一种方法。
想起我女儿当时的情况了，现在我们上二年级。识字量方面还是不错的，而我们用的方法呢，是下面的这几种：
1、读绘本讲故事
上一年级前，我们就读了好几年的绘本，这个已经成为我们和女儿每晚必做的事情。刚开始读时是没有字或者是很少字的，之后开始增加一些有字的绘本。通过这样的阅读，女儿对字就开始有兴趣，也会在读的过程中问这是什么字？当她对字有兴趣时，我们会教她读，但不会把读绘本讲故事变成识字的过程，因为我们会另外玩识字的游戏。
读绘本有一个特别有意思的地方，孩子对字产生兴趣，并且主动来问时，就不是一种强迫而是一种兴趣了，这个很重要。决定了孩子是喜欢”还是讨厌”。
我们家的是读幼儿园，就把拼音学会了，然后买了一本1600个字的识字大王给他学，上面是比较简单的字，而且是经常能用到的字，上面有拼音图片笔画组词，每天让孩子读50页，一边读一边拼，我也没管他，现在刚读一年级，已经自己拿着带拼音的故事书读的很好了，其实孩子学的很快，首先要教会他拼音，不会拼音学起来很吃力，更需要家长耐心辅导。
我孩子在上一年级的时候，没有提前在幼儿园学习什么识字、拼音的内容，识字量也不高。所以我们的做法，家长可以适当参考一下。
第一，在开学前两三天组织孩子认识拼音表，并慢慢把拼音表背下来。
虽然现在已经开学，但孩子利用周末或者中秋节的时间，也可以将这个拼音表背下来，或者说认识大部分的内容。在背拼音表的时候，要注意根据分类让孩子去背，实际上各个相关的拼音表都是分好类的，直接采用就可以。
当孩子能完整背出拼音表后，就可以给孩子打乱顺序，让孩子去认识相关的拼音，并慢慢做到准确读出正确的发音。这个考核每天考一点，考核过一周左右就不用天天考了，偶尔想起来考考就行。
孩子一年级，词汇量少，如何快速提高孩子识字能力？
包括我自己在内，我一直认为不要过早的教孩子识字，但是如果孩子想学，那就没必要阻止。
蒙台梭利教育认为，孩子在3-6岁处于文字符号敏感期，这个年龄阶段的孩子，认知能力、记忆力快速发展。
处在文字符号敏感期的孩子，会对生活中的文字有很强的兴趣，有时候会提问，这是什么字？
学习识字，无非就是兴趣和方法。
任何时候，牛不吃草强按头的方法对于孩子都是不可取的。但是也也并不意味着大撒把不管，而是找对方法。
如何快速提高孩子的识字能力？
识字是语文学习的一项基础工程，这个和英语的背单词本质上是一致的。课内语文课本中的识字量是很有限的，孩子应该扩展资源，提升自己的识字量。因此，家长可以适当帮助孩子扩大识字量，提升孩子的阅读能力。
介绍几个具有操作性的一年级孩子的识字方法。
第一，家长是孩子的第一任老师，也是对孩子学习最上心的人。家长的陪读很重要，每天，和孩子一起读绘本，彩图页的效果会更好。孩子小手指着，家长用标准的普通话读给孩子。一本书也多次读，久而久之孩子会在不知不觉中认识很多字。
第二，看动画片，孩子看着字幕听主人公说话。也是一个学习的方法，孩子对动画片也感兴趣，这样就可以发到边玩边学的效果，往往能起到事半功倍的效果。
第三，多读，多多背课文。一年级，是孩子识字的起始阶段。如果没有抓紧这个阶段，不能为孩子识字打下基础，以后孩子的学习会越来越困难。
经常听家长说，把孩子交给老师，就让老师管吧。这是一个错误的认识，老师的学生很多，不可能每节课每一个学生都照顾到。所以，回家后，家长要把孩子的学习当成重中之重。孩子小时，你不陪孩子，错过了他人生中习惯养成的最佳阶段。等他长大了，你想管，也管不了的。
所以，培养孩子，是每一个家长最重要的职业！
###孩子上一年级了，可识字量太少，如何快速提高孩子的识字能力？对于这个问题，我相信许多的家长都会非常在意，在这里我就说一下我家的具体做法。
我女儿识字早，大班的时候已经可以独立读中长篇小说。
一年级孩子如果识字太少，阅读能力不足，欲想保持成绩稳定肯定后继乏力，进一步提升更加困难。
那么如何快速提高孩子的识字能力呢？建议家长从这几方面入手：
1、结合生活认识汉字。
生活中的汉字无处不在：门牌、广告牌、公交站台、超市商品等等。结合生活认识汉字，既有趣又能解决实际问题。
2、练习拼音查字典。
纯粹指认汉字很难让孩子产生兴趣，甚至导致孩子排斥。借助字典认识汉字至少有三点好处：一复习了拼音，二学会了使用工具书，三认识汉字并了解汉字意义。
3、游戏识字。
利用游戏认识汉字孩子会更投入，更愿意学习。
一年级孩子肯定已经认识部分汉字，如果家长将这些汉字串联成一篇小文章，让孩子已经诵读，孩子肯定超有成就感。
教育是门艺术，教育更需要智慧。用心的家长肯定都可以帮助孩子更好成长，更好发展。