教案一：《花儿爱喝水》 活动目标：1、知道雨水能帮助植物生长。2、尝试用水粉颜料自上而下地点雨滴，表现给花儿喝水的情景。活动准备：1、雨天的课件2、花园背景3、颜料盆、棉签若干4、幼儿第一课时画好的作品活动过程：一、观察交流1、（播放下雨的声音）听！这是什么声音？（下雨的声音；教师回应——春天到了，这是春雨的声音。）2、春雨都会落到哪里呢？（大树上、屋顶上……）3、（出示课件1）：看看春雨到底落到了哪里呢？（小朋友的雨伞上、大树上、花草上）4、（出示课件2、3）：春雨落到了大树上，大树说：春雨真好喝”！春雨落到了小花、小草上，小花、小草说：春雨真甜真甜！”）5、小树、小花、小草为什么都喜欢春雨呢？（喝了雨水能够长高、长大）小结：小树、小花、小草都喜欢春雨，因为它们喝了春雨就会长大长高。二、操作尝试1、伤心的小花1）美丽的春天到了，我们的花园里面也种了许多植物，是什么呀？（小花）花园里都开了什么颜色的花朵？（红、黄、蓝……）。小结：对呀，花园里开了五颜六色的花！2） 听！是谁在哭呀？（是我，小花，呜呜~~）小花你为什么哭呀？（我口喝，没水喝~~）它们没有水喝会怎么样？（枯萎）那该怎么办？（浇水、下雨）2、示范给小花喝水1）这时小花的哭声被天上的乌云听见了，它飘了过来决定要帮助小花，我们用什么请乌云出来？（纸团，教师边说边用纸团蘸上灰色的颜料在纸顶端画上乌云”：蘸一蘸、按一按）乌云飘来了说明天要~~~？（下雨了，乌云里藏着小雨滴）2）教师演示给小花喝水（轻轻地从一团乌云处，一点一点地点下来，直到点到一朵花上）：下雨啦，下雨啦，一滴小雨滴、两滴小雨滴、三滴小雨滴……，从上往下落下来，小雨滴们排队啦！快快亲亲小花朵！重点提示：自上而下地点雨滴，让每朵花都喝到雨水。3）谁也来试一试，让我们一起请小雨滴出来。（请个别幼儿上来点小雨滴）三、绘画表现1、花园里还有许多花儿也想喝水，我们一起来请小雨滴出来吧！要求：小雨滴藏在乌云里面，我们先用纸团把乌云请出来哦，让乌云飘过来。2、幼儿操作，教师巡回指导 2 教案二：给小树喝水 活动目标：1、知道浇水的工具有很多，并能选择正确的工具。2、能沿着曲线行走，做到不洒水，锻炼手部肌肉和平衡能力。3、知道植物生长需要水，能关爱树木，乐意给树木浇水。活动准备：1、小树苗头饰（请一个大班幼儿扮演小树苗）、自粘纸制的小路、录音机、配乐。2、水盆3只、实物小树（并布置一个花园）、浇水工具多余人手1个。活动过程：（一）以逛公园”的形式入场。师：今天天气真凉爽，我们一起去逛公园好吗？幼：好。师：前面还有一条弯弯的小路，我们一起去走走看！（边走边跟着音乐做动作）（二）情境导入主题。小树苗（幼儿）：呜呜呜、呜呜呜、呜呜呜”——小朋友听这是什么声音呀？我们一起来找找看！师：原来是一棵小树苗在哭，我们一起来问问小树苗为什么哭，好吗？师幼：小树苗、小树苗，你为什么哭呀？”小树苗（幼儿）：我口渴了，我要喝水！”（三）引出浇水工具并能进行适当选择。师：小树苗口渴了，我们可以用什么工具给它浇水呢？幼儿A：可以用杯子给小树苗浇水。幼儿B：可以用水壶给小树苗浇水。幼儿C：还可以用桶给小树苗浇水。师：我请一个小朋友来给它喝点水，看看小树苗会怎样？小树苗（幼儿）：水真好喝呀，我要慢慢地长高长大。”（四）游戏给小树喝水”。师：小树苗喝水后长高长大了，花园里还有很多小树口渴了，我们一起去给它们浇水，好吗？师：我准备了很多的浇水工具，请你选择一个合适的工具，然后分两组站在蓝线和绿线上。师：边示范边讲解游戏规则：（1）要沿着弯弯曲曲的小路走，走在路的中间，不能把水洒出来哦。（2）水要少装一点，因为小树水喝多了，也要生病的。（3）去浇水的时候要一个紧跟着一个走。（4）浇好后走小路的外面回到直线上。（5）幼儿第一次给小树喝水。（配乐）。师：你用了什么工具给小树喝水的呀？小树能喝到水吗？幼A：我是用碗给小树喝水的，小树能喝到水。幼B：我是用塑料篮子给小树喝水的，小树没有喝到水，都漏了……。师小结：原来我们发现纸盒和塑料篮子是不能浇水的，小勺子和盘子太浅了，浇水有点困难。（6）幼儿第二次给小树喝水（配乐）。师：小树告诉我它还有点口渴，我们再给它浇点水好吗！师：这次要请小朋友换一样合适的工具去浇水。（五）结束部分（配乐）。师：小树喝到了水很开心，还要谢谢我们小朋友呢，小朋友开心吗？师：开心的话我们就拍拍手，拥抱一下吧。12