几十位诺贝尔奖得主聚会之时，有人问一位荣获诺贝尔奖的科学家：请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西？”

这位科学家平静地说：在幼儿园。”

在幼儿园学到什么？”

学到把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错事要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察大自然。”这位科学家出人意料的回答，直接明了地讲明了儿时养成良好习惯对人一生具有决定性意义。

是的，如果生活一塌糊涂，还能指望别的方面优秀吗？

专家研究表明，3—12岁是人形成良好行为的关键期，12岁以后，孩子已逐渐形成许多习惯，新习惯要想扎下根来就难多了。叶圣陶老人家说：什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。

我家孩子从小是我一手带大的，说到育儿我是比较专业的，然而，有了手机上网，手机购物这些，我的育儿又是漫不经心的，用心程度达到50%左右吧。后来孩子上了二年级我就找到一份工作，也慢慢忙的没时间管孩子了，好歹学习成绩没下来（我一看成绩下来了，就买了全套的53天天练习册），

但是娃基本上也快成了三不管人员了，每天放学自己回家，然后在小区里玩两三个小时，手表里加了一大堆玩友，大量的玩耍，不能说没有用处，集体主义和体育是挺好的，但我因为出差，孩子渐渐没有时间管教，慢慢养成了很多不良习惯，这些习惯我自己都看不真切，说不出来，孩子不对劲在什么地方。

后来，因为家庭原因，我们离开了深圳，回到了我的老家，一个新疆的十八线小镇，不要以为小镇就很差很差，我的深圳的孩子就很优秀？结果第一天上学，把老师气的憋气，后来十几天后开家长会，老师头疼的跟我说，我家孩子没规矩。其实，我这已经不是第一次收到老师的投诉了，一年级语文老师说我家孩子坐不住，我跟老师诉苦说，我家孩子在学某思上了一百节课，就是怕他坐不住呀。当时，听到新疆班主任说我家的孩子没规矩，我还以为是在深圳课堂纪律全班就那样，不是我孩子个别的原因。其实我只是看到冰山一角，孩子在学校的没规矩只是一部分，根源在于我的家庭教育出了问题，在家里的生活习惯也样样不行，然后，这一个多月，基本就是苦心更改孩子的各种生活习惯，我慢慢觉得：孩子这个年龄或者说幼儿园阶段，什么最重要？真的是习惯最重要。

那么在这一个多月，孩子养成了哪些好的习惯呢？

首先：阅读习惯我就不说了，这是深圳我就一直比较重视的习惯，在老家 我还是保持这个习惯，这个年龄的孩子（8岁）真的是有样学样的年龄，你给他好的他就学好的，你给他坏的，他就学坏的，和《葫芦娃》里的老七差不多。

其次：我们让她洗碗，而且是要快速的洗碗，这一点基本学的比较熟练了，能达到一个大人的洗碗水平了。目前，扫地和洗碗已经达到大人的水平。

再次：就是认真刷牙，以前，刷牙就随便刷刷，几秒搞定，而且皱着眉头刷牙，满嘴蛀牙，现在基本很好了，姥姥会教育她姥姥小时候没有牙膏，让他认为刷牙是件很幸福的事情。

第四：晚上睡前叠好衣服再睡觉，整理好书房后洗脸刷牙。

最后（下一步学习要点）：学习嘴巴会说，嘴甜。

别小看这些生活习惯，这是在给小孩梳理生活的秩序感，以前我们家购买太多太多东西（估计买了一两千本童书，各种各样的玩具），满房间都是东西，杂乱无章，生活没有规律，呆在那样东西多的家里，人也越来越颓丧。现在，在新的环境，梳理好了有规律有秩序的生活，真的是生活好，人的自律好，其他学习方面都是其次的。

备注：我们刚来，新疆就出来一个制度，每天下午第三节课收费可以在学校写完作业回家，我基本就不担心写作业盯着辅导的大难题了，在学校，一大堆娃娃集体写作业，老师一旁看着，又快又不担心质量或者漏了啥作，家长真的轻松很多。

最后：笔者的话：孩子就是一棵很容易长歪了的树，一旦歪了就很难扭转成直的，那些好的习惯，越早养成越好，是伴随孩子一生的礼物，就像媒体采访诺贝尔获奖者，什么对他最重要，反而是幼儿时候幼儿园学到的习惯，是伴随他终身的好东西。