合作精神和自我意识并不冲突，两者兼容，更有利于孩子的发展

2021-03-31 17:17:58

小何家的孩子平平是个公认优秀的孩子，人长得帅，学习又好，小区里几乎人人羡慕。

可小何却有个大烦恼。孩子优秀是优秀，可无论在家里还是在学校，几乎都是独来独往。别的小朋友都有很好的玩伴，可自己家孩子却一个好朋友都没有。

每当小何跟儿子谈心，让他多交些朋友，儿子都回答说：我自己玩就挺好的，学校里的同学都太笨了，跟他们一起做点啥，还不如我自己一个人做，这样效率更高。

小何很无奈，她一直想培养个优秀的儿子，可却没想到，孩子竟然这样排斥集体，如此不合群。

自我意识和合作精神并不冲突

由于独生子女家庭仍是社会的主流，每个孩子从小都被当成是家里的小公主”、小王子”，什么事都会可着孩子的心思来，导致孩子只从自己的角度出发，不去管他人的想法及感受。

在家庭教育方面，父母在培养孩子时，也都专注于向内”发展，即只关注孩子自身的生理状况、行为能力、心理发展。而很少有意地向外”延展，即与他人的合作互助，情感共鸣等。

其实，自我发展和合作精神并不冲突，因为再优秀的个人也要融入到集体中才会发挥价值，而且合作不仅不会抹杀个人的优秀，反而会衬托出一个人的价值和魅力。

尤其现代社会正处于一个高速发展的阶段，几乎所有的工作都需要多人协同，有效配合，才能达到最佳效果，学会合作的人才是能更好适应社会节奏的人。

如果无法适应这样的变化，缺少合作精神，不能较快融入团队，那么必然会被社会早早淘汰。所以，对于家长来说，越早让孩子学会合作，学会融入集体，就越会对孩子未来的成长与发展有好处。

上了幼儿园，你可能才发现合作精神对孩子的成长有多重要

早期，在孩子婴幼儿时期，孩子活动的空间和接触的人都有限，这个时候还不容易发现合作精神的重要性。

可一到了上幼儿园的年龄，有没有合作精神的差距就充分暴露出来。从这里开始，孩子们开始了真正意义上的集体生活，无论学习，还是玩耍都需要进行合作。

那些上学就哭，每天都要回家的孩子，很大一部分原因都是因为无法适应集体生活，无法参与与其他小朋友的互动与交流，不知道怎样走出自己的舒适区。有些甚至上几天就不得不被家长带回家。
相反，另一些孩子就会适应得特别好，他们很会在集体中表现自己，会帮助老师做一些力所能及的事，甚至可以用享受”来形容他们的幼儿园生活。

为了孩子的成长，家长们应该从小就引导孩子多向外”发展，有意地培养孩子的合作精神。

让孩子懂得合作精神，需要从小引导

德国文学家歌德曾经说过：不管努力的目标是什么，不管他干什么，单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。”

一个不懂得合作精神的人是无法在社会上立足的。那么，家长要如何引导孩子树立合作精神，懂得合作的重要性呢？

第一、父母可以有意制造合作场景，有意地分解家庭任务，在家庭内部进行明确分工

父母永远是孩子的第一个老师，在孩子上学踏入集体生活之前，父母不妨为孩子有意创造一个小型的集体环境。

比如：

每周一次的家庭大扫除，父母和孩子可以建立一个三人小组：如果妈妈负责收拾厨房、洗衣服，爸爸负责擦地、收拾卫生间，那就让孩子做一些整理自己玩具，帮助父母垃圾分类等需要配合完成的工作。
这样，通过一个小型的活动，让孩子知道，自己也是其中一个参与者。如果他的事情不能及时完成，将会影响妈妈或爸爸下一步的行动。

在这种家庭氛围的影响下，孩子会很快学会合作、配合，而且会越做越好，越来越从容。以后，就可以进行更复杂的合作分工。

第二、引导孩子不要过分关注自身，学会尊重他人，发现自己和别人的长处。

我们也应该看到，如果一个孩子不愿意跟别人合作，总是嫌弃别人，就如同文章开头提到的孩子平平一样。

造成这种情况的原因有可能是孩子过于自信，认为别人不如自己，没有从心里上尊重他人；也有可能是过于自卑，觉得自己什么都不会，在合作中难以体现自己的价值。

对于这样的孩子，父母要引导孩子不要过于关注自身，一方面不要轻易否定他人，学会尊重及认可他人；一方面也不要轻易否定自己，学会在合作中发现自己的价值和长处。

想在社会上生存，必须迈出合作精神的第一步。

就如同我国哲学家艾思奇所说：一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里，是谁也动不得的；但是丢在路上，挡人走路是要被人一脚踢开的。”

第三、鼓励孩子多参与集体活动，学会分享，学会融入

小王在培养孩子的时候就特别注重让孩子主动参与。从孩子刚会走的时候就带他到楼下跟不同的小朋友玩，让他自己交朋友，让他自己跟小朋友分享玩具。

所以，孩子从小就不怕生，就算不认识的小朋友，他也能主动搭讪。经常能看到他在楼下跟一堆小伙伴玩得不亦乐乎，看起来像是认识很久的样子。结果一问，他也是跟人家刚见第一面。

所以，如果孩子害羞、腼腆，家长可以帮助孩子一步步来，等到孩子迈出第一步，家长就可以放手让孩子大胆走出去了。