儿童如果听力发生问题，日久就会影响其语言、智力和心理等方面的发育。家长和老师若能早期发现孩子的听力问题，并及时采取有效的措施，如临床治疗、配助听器或进行语言训练等，是可以有效地避免或减少儿童在语言、智力和心理等方面出现障碍。海之声听力专家认为，由于儿童的年龄小，不会表述，对于其听力障碍的早期症状，成年人很不容易发现。 我们曾经见到一位儿童患者，9岁时家长带来就诊，家长反映以前一直不知道患儿有听力问题，在幼儿园时老师反映该患儿比一般儿童反应慢，家长当时仍没有认识到是由于孩子的听力下降所致，直到9岁时患儿自己反映听不清楚老师讲课内容后才引起家长重视，这个时候采取干预措施不仅效果会打折并且对孩子的学习已经造成了很大的影响。实际上，如果听力真的出现了问题，也会表现出一些特殊的耳聋信号，家长或教师如能细心观察是不难发现的。这些早期听力障碍的信号表现有： 一、婴孩时期： 1-3个月：对于突然而来的巨响毫无反应。 3-6个月：不会寻找声源。 6-9个月：不会望向讲话中被提及的人或物。 9-12个月：不懂跟从一个动作的指示，例如：把球拿给我。 12-15个月：未能说出第一个单字，例如：爸、妈、灯、车。 15-18个月：对您在邻房的呼唤无动于衷。 18-24个月：未能运用两个字的短句。 24-30个月：能说出的字少于100个。 30-36个月：未能运用4至5个字的句子。

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儿童如果听力发生问题，日久就会影响其语言、智力和心理等方面的发育。家长和老师若能早期发现孩子的听力问题，并及时采取有效的措施，如临床治疗、配助听器或进行语言训练等，是可以有效地避免或减少儿童在语言、智力和心理等方面出现障碍。海之声听力专家认为，由于儿童的年龄小，不会表述，对于其听力障碍的早期症状，成年人很不容易发现。 我们曾经见到一位儿童患者，9岁时家长带来就诊，家长反映以前一直不知道患儿有听力问题，在幼儿园时老师反映该患儿比一般儿童反应慢，家长当时仍没有认识到是由于孩子的听力下降所致，直到9岁时患儿自己反映听不清楚老师讲课内容后才引起家长重视，这个时候采取干预措施不仅效果会打折并且对孩子的学习已经造成了很大的影响。实际上，如果听力真的出现了问题，也会表现出一些特殊的耳聋信号，家长或教师如能细心观察是不难发现的。这些早期听力障碍的信号表现有： 一、婴孩时期： 1-3个月：对于突然而来的巨响毫无反应。 3-6个月：不会寻找声源。 6-9个月：不会望向讲话中被提及的人或物。 9-12个月：不懂跟从一个动作的指示，例如：把球拿给我。 12-15个月：未能说出第一个单字，例如：爸、妈、灯、车。 15-18个月：对您在邻房的呼唤无动于衷。 18-24个月：未能运用两个字的短句。 24-30个月：能说出的字少于100个。 30-36个月：未能运用4至5个字的句子。