回想起自己的学生时代，总会有一场让你痛哭流涕的"感恩教育"映入脑海。记得我的一位高中同学，当年为了逃避这种活动，竟然不惜打破自己的鼻子请假，然后回到教室上自习。

或许是由于这种教育讲座实在太"穿击心灵"，极少有人可以在这种场面上保持一份体面，台上与台下的人皆如此。而眼泪与产品销售量作为考核这种教育讲座是否成功的标准，总会让人心中产生一种怪怪的情感：我们需要感恩教育，可是不是这种造势表演出来的流于表面。

"哭不出来，真的哭不出来，相比旁边痛彻心扉的同学，我感觉自己就是个白眼狼。"

"跪不下来，身体跪下来了，灵魂也站不起来。"

"我可以回家再给爸妈洗脚吗？"

"套路，都是套路，马上就要卖书卖光盘卖产品了。"

……

这样的"感恩教育"并非只流传于中小学，连幼儿园都开始大搞"孝教"，动不动就叫小朋友回家给家长按摩，然后拍照片发给老师，作为小朋友作业考核的指标之一。

我们需要感恩教育吗？这个答案是肯定的。感恩教育的核心在于对孩子们品格和道德的培养，使孩子们从心灵里自觉催发出的一种感恩之情，甚至是怜悯共情之心。但是在具体的执行上，很多家长与学校就会走向形式主义的道路上，操作过于简化，认为邀请一些专业人士做几场讲座、举办几场活动，或者集体看一些视频就可以体现出素质教育的成功，岂不知"人心比万物都诡诈，坏到极处谁又可知呢？"。

眼泪可以硬哭出来，膝盖可以强跪下去，但是心灵的刚硬可以立即回转至柔软吗？如若这种流于形式的"感恩教育"一直进行下去，久而久之，学生也就习以为常了，大多数由于迫于群体压力与权威压力的缘故都会"积极配合"，让表态就表态，让流眼泪就流眼泪，让下跪就下跪，然后在完成这一整套大型孝敬悔改表演秀之后，学生们的心灵并没有因此产生什么实质性的变化。

很多父母与老师或许都没有意识到，在学会感恩这件事上，行动与意志之间并没有什么关联性。一个孩子痛哭流涕，另一个孩子一脸茫然，难道我们就要因此判定前一个孩子是孝子，后一个孩子是白眼狼吗？类似于这种形式主义的"感恩教育"，它们之间共有的一个问题在于"强迫感恩"与"感动自己"。孩子们的心在没有被更新的情况下就用这种强迫性的手段"速成"出一批孝子出来，对于给孩子们的影响而言，也自然就会培养出一批善于溜须拍马、见风使舵、善于表演的形式主义者。

愿我们可以在孩子小的时候，就开始将他们的心灵耕耘成一片可以结出好果子的好土地，用经典与原典做水来滋润他们的心，使他们的心可以被彻底更新，结出没有强迫也惯于感恩的心来。