大家好，我是小樱，很高兴和大家见面，欢迎大家阅读。随着孩子年龄的增长和认知范围的扩大，孩子会向父母提出越来越多的请求，这些请求中，有些十分蛮横无理，有些则比较合理。父母应该学会判断这些请求的合理性，适当满足孩子的请求，不要在孩子发出请求时，一味地批评、斥责。
父母作为孩子的主要依赖对象，会面临来自孩子的多方面的请求。这些请求大到上天揽月，小到玩耍逛街，有些是合理的而有些是不合理的。无论是什么样的请求，父母都应当尊重孩子、认真对待，请求合理便给予支持和满足，不合理则坚决反对并加以引导。
妈妈，能不能让我帮你存钱？”和妈妈一起站在自动存取款机前的涛涛仰着头问妈妈。你才多大？还想学存钱？算了，长大了再学啊！”妈妈摸了摸涛涛的头发示意他到一旁去玩儿。我不嘛，我已经长大了，让我学存钱吧。”涛涛再次请求道。好吧好吧，我教你怎么存。”妈妈很不情愿地把钱和银行卡从钱也里拿了出来，告诉涛涛怎么存钱。
知道了，知道了！”涛涛兴奋地从妈妈手中夺过银行卡，插入取款机中，可是银行卡马上又被退了出来。你怎么这么笨啊？刚跟你说了这一头儿朝里。”妈妈批评道。哎呀，我知道，我刚才忘了。”涛涛拿着银行卡辩解道，可是银行卡插进去后再次被退了出来。你走开。”妈妈有些不拿耐烦地说，正反面又弄错了，一边待着去吧，别在这儿浪费时间了！”
再让我试一次嘛！”涛涛看着妈妈自己把卡插了进去，生气地喊道。这孩子怎么这么不听话，试什么试！”妈妈生气地打开涛涛的手。让我按按钮总行吧？"涛涛坚持道。烦不烦！”妈妈彻底生气了，在头上拍了涛涛一下，迅速把钱存了进去，拖着哭闹的涛涛离开了。
孩子的请求有时并不过分，就像故事中的涛涛，他只是想试着做一些比较有意义的事情，帮助父母做一些事情。当孩子没能成功时，妈妈应当适当地去帮助和指导孩子，也可以和孩子一起来完成这件事。却不可以像涛涛的妈妈那样，不管不顾地拒绝孩子的请求。其实，孩子的好奇心转变为求知欲，如果父母满足孩子的求知欲，会让孩子更能体会到学到这项技能的兴奋和喜悦，也许这次经历会成为孩子在伙伴面前长期炫耀的资本，让孩子热爱学习，更加上进。如果父母采用消极的方式对待孩子好奇与探案，拒绝孩子合理请求，会让孩子感到挫败和畏惧，也会降低孩子对新鲜事物的好奇心。
俗话说，人心不足蛇吞象”，人的需求是无止境的，当孩子发出各种各样请求的时候，父母应当区别对待。对于非理性的请求，父母可以适当拒绝，但对于合理的请求，父母应与孩子多沟通，走进孩子的心灵去找出这类问题的根源，从而及时修正自己的行为，使孩子的身心健康发展。
对待孩子提出的合理请求，如果父母因为某种原因暂时无法满足孩子，也要坦然告诉孩子，并鼓励孩子以后继续提出这些请求，满足孩子的求知欲。对待不合理的请求，父母可以试着站在孩子的角度去考虑请求是否合理，动机是什么，要尊重孩子的人格，与孩子平等交流，坚持用爱的原则，以孩子能听懂、能接受的理由去拒绝。如果孩子的要求实在很不合理，父母也不要严厉的批评孩子，避免与孩子发生正面冲突，要学会冷”处理，慢”消化，等孩子冷静后再沟通，这样孩子会更容易接受父母的观点。
妈，我想调到别的班级去，你能不能明天和我一起去学校跟教导处主任说一说？”张凡走进厨房对正在做饭的妈妈说道。为什么要调班呢？”妈妈放下手中正在择莱，你和班里的同学关系不是不错吗？你不是说班主任对你也很好吗？”是呀，可是最近班里有几个调皮的同学闹得自习课都没法安心地学习，我学不进去。”那班主任不管他们吗？”妈妈疑惑地问道。
他们都是趁班主任不在时才捣乱的，老师也不知道。”那你们应该去找班主任说说，如果怕影响和同学的关系，可以让班委去找班主任说，肯定有办法解决的。”妈妈建议道。可是，我就是不想在这个班了，妈妈你就答应我让我调班吧….张凡祈求道。不要急，张凡你要明白，问题都是可以解决的，你改变不了环境就要学着去适应环境，大家如果都像你这样动不动就调班，那学校还怎么管理？”
可是……小天说他们班就很安静，没有人捣乱，我想去他们班，他还能帮助我学习。”哦，原来是这样啊，主要想是和小天在一个班吧？”妈妈知道了儿子的心思，试探着问道。不是你想象的那样！”张凡辨解着：我主要是嫌我们班的纪律不好。”张凡，你再考虑一下吧，你们要真到一个班是对你好还是不好？再说就要中考了，换了环境你会不会不适应？明天再找妈妈谈好吗？”
张凡若有所思，仿佛受到了妈妈的提醒，决定等自己冷静下再找妈妈谈。故事中，张凡的妈妈十分聪明。聪明的父母不会当面拒绝孩子不合理的请求，也不会对孩子的决定干涉过多，他们总是试图找出孩子请求的动机，站在孩子的角度去考虑问题，并给予指导和启示。在受到父母的启示后，孩子就会认真地思考，得出真正适合自己的答案。这样既让父母的意见被接纳，也会让孩子体会到父母对自己的尊重和信任，更能从心底说服孩子，也更有利于孩子的成长。
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