随着二胎政策的实施，越来越多家长选择生二胎，一方面是由于生活条件的提升，另一方面是因为二胎政策符合当下人口结构调整的需求。
第二个家庭新成员的到来，无疑会改变原有的家庭结构以及家庭环境，尤其是对于一些独生子女来说，家里突然之间多了一个人，各方面都会存在一些竞争，孩子的内在心理也会产生一些变化，所以在这个过程当中，原有的教育观念和教育方式也就不适用了。
朋友小玲最近就遇到了类似的困扰，夫妻俩好不容易怀上了二胎，原本应该是一件令人非常开心的事情，可小玲夫妻俩却开心不起来。
夫妻俩在怀二胎之前有一个10岁的女儿，自从知道了爸爸妈妈怀了二胎，孩子就表现得特别抗拒，开始小玲夫妇对孩子说以后还是更爱她，没想到女儿听到这些话之后，直接让不要生这个孩子，并且还用逃学和离家出走的方式表达内心的不满。
二孩”诞生引发的家庭教育观念新变化家庭中突然来了新成员，很多孩子会出现一些反常的情况，也许最开始孩子的表现还不是特别明显，但随着家长教育观念的偏差，在日常生活当中，对待二胎的孩子过度关注和溺爱，从而导致的结果就是对大娃的忽略。
不可否认的是，很多家长很难权衡两个孩子之间的用情程度，虽然都是自己亲生的孩子，但由于出生顺序的不同，总是会对晚出生的孩子表现出更多的关爱，所以这种家庭教育观念，无疑之中也会影响家长日常的教育行为。
对于二孩”诞生引发的家庭教育观念新变化，这一点我也是深有体会。
当初生二宝的时候大宝最开始还不那么抗拒，然而在日常生活当中，家人总是倾向于二宝，什么好吃的要先给二宝吃，大宝在很多方面都要做出妥协，因为大家好像都有一个共同的认知：你是家里的老大就应该让着老二。”
这样的家庭教育观念，现实生活中是非常普遍的，甚至很多家长潜意识里面就认为这是正确的，家庭教育对于孩子的成长来说是非常重要的，所以夫妻考虑生二胎的时候，关于孩子家庭教育问题也需要进行一些转变。
二孩家长要遵循三要原则”根据以往的经验我们可以得知，二孩家庭是一个新出现的社会群体，所以过往独生子女的育儿观念就不再适用了，所以在这个过程当中，家长需要转变传统的教育观念，学会使用三要原则。
要把孩子当作一个独立的个体二胎家庭的父母要知道这样一个概念，孩子是一个独立的个体，这也就说明他们有自己独立的人格和思想，父母在这个时候就要尊重孩子的各项权利，日常生活当中不要总是限制孩子的自由，要让他有相应独立的人格，不要把成人的思维强加在孩子身上，孩子就是孩子有他们独特的想法。
我承认在这方面自己做的也不是很好，当初在潜意识里面就会对孩子加以限制，以前刚有大宝那会儿，孩子总是喜欢和小朋友一起去玩泥巴，每当这时候我都会告诉孩子这太脏了，然后就想办法把孩子带到其它地方去玩，现在仔细思考发现，这种教育方式还是存在问题的，因为我没有尊重孩子独立的认知，或许对于孩子而言，玩泥巴能够让他体会到快乐，而不是单纯的认为泥巴很脏”。
所以从这方面来讲，每个孩子都是独立的个体，父母在这个过程当中，过往的一些经验对孩子的成长或许有一些帮助，但这并不代表一定就适用于孩子，所以家长不要把自己的观念强加给孩子，我们可以引导他，同时把他看做独立的个体。
要培养孩子独立完成事情的能力二胎家庭的父母要对孩子充满信心，所以在教育孩子过程当中要培养他们自理能力，也就是独立完成各项事情的能力，孩子如果能够完成从个体走向独立的过程，那么也就代表家长对孩子的教育观念开始更加深化。
随着二胎的诞生，很多夫妻难以权衡孩子时间方面的分配，所以日常生活当中，家长照顾老二的时间就要相对多一些。很多家长是在老大成长过程中才发现，自理能力对孩子的成长来说至关重要，因为自理能力强的孩子家长也会更省心。
现在的生活条件相比以往要好很多，过去的孩子相对说来独立性都比较强，因为很小父母就会要求他们帮忙干活，现在很多家长都非常溺爱孩子，所以很多事情都会亲力亲为，这样就会让孩子缺乏锻炼机会，因此对于有二胎家庭的父母，就要重新开始培养孩子的自理能力。
要学会遵循孩子的自然成长规律童年时期是孩子最快乐的时光，从生物进化论的角度来看，孩子从出生到衰老，童年是个体进化的重要时期，在这期间孩子自我塑造进程相对缓和。
苏霍姆林斯基说过：童年是人生最重要的时期，它不是为未来生活做准备的，而是真正光彩夺目的、一段独特的、不可再现的生活。”
孩子长大之后的梦想和他成长历程密不可分，因为特殊时期的经历，给孩子留下了很深的第一印象，所以二胎家长日常生活当中，要学会尊重孩子自然成长规律，教会孩子一些基本生存技能之后，其它超出孩子认知范围内的事情，父母就不要在这个时候强行灌输给孩子。
二孩家长要遵循三不要原则”二孩家长除了要遵循三要原则”，日常生活当中还要遵循三不要原则”，传统的教育观念在某种程度上是可行的，但随着具体条件的变化，实施过程当中要学会与时俱进，并且要具体问题具体分析，三不要原则”具体表现如下：
不要太过功利”首先我们需要肯定的是，所有家长对孩子都会有期待，这份期待从孩子出生那一刻就已经有了，然而家长需要注意的是，我们的期待应该是让孩子健康快乐的成长，同时拥有独立健全的人格，而不是让孩子变得更加功利性，成为一个精致的利己主义者。
随着时代的发展，人才的需求也发生了变化，现在需要的是德智体美全面发展的人，相信所有家长都不希望自己孩子落后，但不能将自己未完成的心愿强加在孩子身上，从而期望孩子能够实现自己当年未完成的心愿。
这种功利性的期望会给孩子很大的压力，在孩子成长过程当中，很难让他们形成自己独立的认知，每个孩子都有他们自己的独特性，父母需要做的就是挖掘孩子的潜力，找到适合孩子的方向，而不是一开始就给孩子灌输要追求高薪”、高学历”的思想，所以家长思想观念的转变很重要。
不要缺乏陪伴”《颜氏家训·勉学》中提到了：人生小幼，精神专利，长成己后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。”
所以从中我们可以看出，家长需要重视对孩子学前阶段的培养，很多家长对此就会出现分歧，有部分家长认为孩子的学前教育，主要应该是个人习惯方面的培养，还有另一部分家长认为，孩子的学前教育是为了今后不输在起跑线上。
很多父母因为比较繁忙，就会选择把孩子送去早教机构，然而孩子学前阶段的培养，更多是身心方面的交流，所以这期间父母的陪伴就显得尤为关键，在这个过程当中，父母一定不要忽略孩子，缺乏陪伴的孩子会变得敏感脆弱，所以陪伴很重要。
不要固步自封”前面我们提到的很多都是关于孩子自身，其实在二孩家庭当中，家长自我能力的提升也是很重要的，如果家长不能在这个过程当中，不断的通过学习改变传统观念，那么教育孩子也会存在偏差。
学无止境”不止是用在孩子身上，家长也需要不断的提升自我能力，孩子成长过程当中会面对各种各样的难题，所以家长也要和孩子共同进步，在家庭教育过程中，父母也要不断地学习相应的育儿知识，然后和具体的实践相结合，同时一定不要固步自封”，科学的育儿观不可或缺。
二孩家长的育儿观念是很重要的，很大程度上会影响孩子今后的发展走向，家长的育儿观念是家庭教育实施的内在依据，通常这些育儿观念体现在日常生活的各个方面，所以家长一定要掌握三要三不要原则”，不要努力错了方向。
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