今天，在教育中出现了一种还是过去的办法好”的潮流。是什么让咱们对现代教育产生了这种失落感？
咱们的小孩被宠坏了，没有规矩，不懂的尊重师长……
从广播中听到的，从杂志上看到的，和从心理学专著里读到的，使咱们越发对宝宝教育不知所措。
是不是要退回到过去？
不一定！让咱们清理一下思路，然后告别这种怀旧的情绪。
小孩的眼里不再有权威了
一些心理、教育专家提出，如今，由于父母教育的缺失，尤其是在建立规矩、让小孩体验挫败感和建立父母权威方面的欠缺，使的小孩变成了家里里的暴君”。
到底是该树立权威，建立规则，还是强调民主、平等？其实，这二者之间并不存在什么矛盾。因为权威并不意味着专横，规矩也不是束缚小孩的武器。
不管是民主型的家里，还是权威型的家里，规则都是必须建立的。就像小孩必须晓的过马路要一看二慢三通过一样，对睡觉、看电视、做作业，以及在某些场合必须遵守的礼仪等，都应当有一定的规定。
建立规则，其实说到底，是让小孩觉的生活中有一个固定的结构，在心里形成一个稳定的感觉，晓的有些事是有章可循的。当他逐渐自觉地遵循这些原则的时候，他不但不会感觉束缚，反而能获的最大的自由。
正因为如此，父母切忌根据自己情绪随意改变规矩。试想一个开轿车的人，每次开车都重新创造新的交通规则，那将是个什么样的情境！父母权威，意味着假如咱们想让小孩学会遵守交通规则，自己首先就应当是一个遵守交通规则（言行一致）的人。然后，再决定什么时候可以把方向盘交给小孩。
要什么就给什么！
因为曾经生活在物质匮乏时期，因此对于小孩的要求，许多父母会在第一时间满足。除了物质方面，另一个最突出的体现便是事无巨细地包办代替。
爱小孩并没有错，但这并不意味着对小孩没有任何要求。同时，更具有时期意识的父母会发现，目前在家里和学校里，自主独立”同样是个很流行的词汇。
自主”是什么？自主”在希腊语中的含义是对自己的规定”，而心理学家布赞的解释也许对父母更有帮助：对小孩来说，自主就是指既能脱离大人，同时又能够坚信，只要自己需要，父母就在身边。”
一些父母总是喜好替小孩去做事情，如为小孩穿鞋、穿袜等，仿佛只有这样才是爱小孩的体现。但心理学家建议，最好让小孩自己去做这些自我服务的事，然后利用剩下的几分钟给他讲个故事。这样，小孩就会清楚，他不需要通过父母的帮助，也能晓的他们是爱自己的。
他集中不了注意力
他不停地动、不停地玩、不停地……他是不是多动症？今天，只要小孩一动，或者顽皮一点，就会马上被冠上多动症的帽子。
事实真的有这么糟吗？还是咱们做父母的过于忧虑？
其实，好动就是宝宝的主要特点之一。真正的多动症不但好动，还伴有许多其他阻碍，如冲动、不能集中注意力、思维散漫等。这种学名为重视 缺陷多动阻碍”的病症发病率并不像大人想象的提高的那么快，近20年来一直维护平稳，仅占人口的3％—5％。
父母对于小孩好动的忧虑往往产生在小孩将要入学或刚入学的阶段。那么，怎样才能帮助小孩安静下来呢？第一课就是要帮助他学会从头到尾不中断完成最简单的任务，如整理自己的书包或者餐具，准备几件物品等等。
这个办法是否有效，关键在于事先要评估怎么下达指示对于小孩来说更清晰、准确？任务难度是否适中？同时一定掌握注意力集中的节奏。
打一顿屁股，挺管用的？
过去，在一家之长面前，小孩一定要老实的，否则小心你的屁股！今天，咱们听到的是环绕立体声”，一只耳朵听到的是心理学家疾呼父母的权威，另一只耳朵听到的是对宝宝虐待的报道。幸运的是，在放任自流同粗暴的无底深渊之间，还有余地。
在欧洲的许多国家，如丹麦、芬兰、挪威、瑞典、奥地利等，是绝对不许动小孩一根汗毛的，他们有不同的研究作为支撑。研究表明，即使打一下屁股”在短期能收到效果，可是当打屁股成了习惯之后，对小孩的发展是不利的，甚至是危险的。
2004年 11月初，英国围绕着体罚问题进行了辩论，最终议会投票通过了绝对禁止对宝宝试行体罚，可同时，他们又认为打一下屁股也是可以接受的。在法国2002年进行的调查中，74％被询问的父母承认打过小孩的屁股、手和脸”。当然，这些父母同时也承认，当忍不住伸出手打小孩的时候，他们也感到了一丝失败。
那到底咱们应当怎么办呢？不少心理学家一致建议，应当实行三次警告：要求小孩马上停止，否则他将受到处罚！假如小孩没有改变行为，咱们就应当毫无负疚感地按照自己说的去做。因为，要想让小孩懂的你说的话，父母沟通时需要带有一定象征性的手势。
当然，心理学家同时也强调，不要在冲动下采取行动，因为这样教育的价值等于零。
由以上的几个沟通咱们可以看出，不管是过去，还是现在，都无法清晰地界定哪种办法更好，关键在于哪种方式更适合于小孩。在这一点上，父母往往比心理学家更有发言权。就像心理学家索龙说的那样：让咱最开心的是，今天，咱遇到的父母不再是不假思索地接受专家的论点。在育儿的过程，他们在试着自己摸着石头过河。正因为这样，他们的经验对于自己的小孩来说，更有效，也更灵活。”
