1 今天看到一则新闻，觉得挺有趣的，在合肥的一个小区，一个几岁的熊孩子”可能觉得好玩，从28层高楼往下扔出了好几个啤酒瓶。
光是想想就觉得心里发怵，那万一砸到人，不是脑袋瓜子全开花了吗？
小孩的爸爸得知自己儿子的举动后后，做出了让全民鼓掌的举动。
首先他写了一封言辞诚恳的道歉信，信里称对于孩子的举动感到非常抱歉，表示要加强孩子的安全意识，并晒出了暴打孩子的照片，屁股上全是伤痕。
这一次，业主们仿佛有了默契，没有人劝他说不要打孩子，大家仿佛都有意识：熊孩子，该打还真得打。
在现代对孩子教育问题上，很多人提出不要打孩子，夸大打孩子的负面作用，提倡要和孩子讲道理，好好说，甚至觉得打了孩子就一定不是好父母了，可是事实真的是这样吗？其实不然。
李玫瑾教授在圆桌派上说了这样一番话：
人的成长过程中，要形成一些东西，除了爱之外，还要有敬畏。如果孩子违法了，惩罚实际上是一种保护，让他知道怕，知道后悔，以后再也不敢了，这才是保护他。
打不是目的，让孩子心生敬畏，认识错误才是目的。
俗话说无规矩，不成方圆。社会不是家庭，没有人可以无底线的纵容你，社会有社会的规矩，而如果家长不教孩子遵循社会的规矩，那以后自然有人代替家长教育他，可能是法律，可能是罪犯，他所受到的惩罚将比家长揍一顿严重得多。
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说到这里，我不得不提我的一位表哥。
舅妈一共生下了3个儿子，宝贝得不得了，平常打不得骂不得，生怕孩子受委屈。
二表哥天性顽劣，上学时就闯祸不断，舅舅不断收到老师的投诉，回到家逮住二表哥就要开打，舅妈总会拦住他，不让打，说要和孩子讲道理。
可是二表哥总是把大人的话当做耳边风，他越来越放肆，从小偷小摸，到打架斗殴，终于在前几年，把自己弄到了监狱里。
你看，你不舍得打孩子，总有人替你狠狠教育他。
心有敬畏，行事才有章法，适当的惩罚孩子，让他们明白父母的底线在哪里，社会的规矩在哪里。
在我老家，有一条弯弯的小河，每到夏天，男孩们总是爱约着去下河游泳，我哥也不例外。
但是夏季经常会下暴雨，河水猛涨，河里每年都有人出意外。
我妈担心我哥，一直不同意他去游泳，但我哥从来都当耳边风。
直到有一次他又悄悄和小伙伴下河去了，这次我妈什么话都没有多说，直接在路上折了一根牢实的树枝，把正坐在岸边和同伴打闹的哥哥逮个正着，就用这根树枝一路将他打回来，身上全是树枝的红印。
那次教育可以说令我哥印象深刻，反正从此之后，再也没见他下河游泳过了。
所以，你看，棍棒教育还是有好处的，你要让孩子知道怕，而不是只和他讲道理。
道理谁都懂，可孩子有时却并不按你想的那么去做，更多时候，他是不想听你讲道理，故意将你的声音屏蔽，所以这时候，你讲道理是无意义的，我在这里不是提倡打孩子，但必要时，还是该打就得打。
有人总担心打孩子会有负面作用，其实我想说的是孩子并没有你想的那么脆弱，像我们小时候，谁不是被家长打着长大的，不也一样好好的嘛。
但是切记，这里所说的打孩子，不等于家暴，更不是虐待，而是一种适度的惩戒教育。
在古代私塾，先生手里都会有一把戒尺，用于维持课堂秩序，如果有学生上课不好好听讲，先生就会用戒尺打他手心。
这样教出来的学生，心有敬畏，学习成就也相当不错的。
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捷克教育教夸美纽斯说，犯了过错的人应该受到惩罚，但其实让他受惩罚也只是让他明白自己的错误，以后不再犯同样的错误。
同样的，孩子的有些错可以不用计较，而有些错却是伤不起的，一旦犯下，此生就再也没有重来的机会。
所以，打孩子，看似在惩罚他，其实是在保护他，让他建立是非观，明白人间善恶，知晓社会的高压线”在哪里。
而相比从没被打骂过的孩子，他们显然心更大，抗打击能力更强。
现在的孩子大多是蜜罐里泡出来的，一家人都围着他转，受不了一点点打击，家长稍微骂两句就觉得自己被全世界抛弃了。
在我们这里，去年发生了两起孩子跳楼事件，听说都是由于家长批评了孩子，孩子一气之下跑去跳楼了。
相反在我小时候，邻居小伙伴哪一个不是被妈拿着拖鞋衣架追着满山跑，却从没听说过一起孩子闹着要自杀的事。跑出家门，等傍晚天黑了，父母的气消了，再回来，这事也就过去了。
而进入社会后，他们心理承受的抗打击能力更强，即使遇到挫折也能更好的扛过去，而不认为那是多大的苦。
但是打孩子一定要注意，打不是目的，让孩子知道自己哪儿错了，以后不能再犯，心生敬畏，才是真正意义。
并且也不是大错小错都打孩子，长此以往，也就真成了家暴，有些小错可以原谅，和孩子好好说道理就行。
如果总是打孩子，也起不了真正教育的意义，孩子都被打习惯了，自然也就不怕了。
打孩子的时候，注意孩子上半身，背部，腹部，头部一定不要打，有重要器官，伤不得，也不要打屁股，有坐骨神经，可以打腿部，最多也就是疼几天，家长下手一定得注意轻重，万不可真的伤了孩子。
简言之，对孩子应该有爱，也有惩戒，这两种方式都是为了他以后能够更好的行走于社会上，如果他犯了错，你不能采取有效的办法教育，就别怨以后社会对他的毒打”，到时，真的会追悔莫及。