三年级脱式计算9×7×24

三年级脱式计算9×7×24
解：原式=9x168
=（10-1）x168
=10x168-168
=1680-168
=1512

lo道三年级上册的脱式计算

22×4＋221
21×3＋410
40÷2＋174
147＋72÷8
9×4＋420
2×80÷4
120×5÷2
202＋36÷9
30÷5＋240
81÷9＋877
66×5+774
921+7×4

三年级下册口算除法导语

教学建议：1、熟练乘法口诀。口诀熟练是除法笔算的关键，试商最重要的就是乘法要快。2、讲清楚算理。除法，实际就是在分，在平均分。有余数除法，就是在分到最后的时候把不足1的作为余数。平均分，那么如果商不够1，就是0，百位不够分，那么就要和十位一起分。在分的过程中要从最高位开始，一位一位往低位分，也就是说从最高位开始除，一直除到最后一位——个位为止。3、一些特殊的除法笔算。要注意有一些除法在笔算过程中，是有特殊的格式。比如说商中间有0的除法，在商0的时候可以跳过商0的过程，但商0必须要写。还有就是商末尾有0的时候同样可以跳过商0的过程，但是要注意，由于商0的在末尾那段被跳过，在最后商非0的那一位计算结束后就要写上0.

三年级的脱试计算怎么算

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脱式计算题是指一种需要用递等式计算的题目,每行计算必须要等号在前,结果在后.
举个例子：
99+1-35*2
= 99+1-70
= 100-70
= 30
需要注意的地方：
必须由左到右,且按照“先乘除后加减”的法则运算,同时依次按先算小括号、中括号、大括号里的数.可以运用各种运算法则使其计算更简便与准确.(注：式子可含字母.)

小学三年级上册数学脱式算法是怎么算的

先算乘除再算加减 有括号先算括号内的
后算括号外 都是加和减 或乘和除就从头算到尾

小学三年级口算500道简单点

1+1 1+2 1+3 1+4 1+5 1+6 1+7 1+8 1+9
2+2
3+3
4+4
5+5以此类推

小学三年级数学脱式二百道。急！！！！！！！

一件工程，甲独做20天可以完成；乙独做30天可以完成。现在由甲、乙合做，因为乙途中休息了几天，结果经过14天才完成任务。那么乙途中休息了几天？ 分析与解 题中告诉我们，由于乙在甲、乙合做全工程中休息了几天，结果经过14天才完成任务。假设乙途中没有休息，那么甲、乙合做14天就会超过全部工程量，而超过的部分恰好是乙由于休息而没有干的，于是求出乙途中休息的天数是： =5（天） 答：乙途中休息了5天。

脱式算 简便算法 口算 解方程

一、小学计算题的分类： 1、按算理分，有加、减、乘、除，四则混合运算（包括有大、中、小括号的运 算）。 2、按算法分，有口算（含估算）、笔算（含竖式计算、脱式计算、简便计算等）。 3、按数的性质分，有整数运算、分数运算、小数运算、百分数运算、混合运算等。 二、小学需要进行计算的内容：化简（化成最简分数、化成最简比），通分、约分，互化（分数、小数、百分数互化），求最大公约数、最小公倍数，求一个数的近似数，列式计算，解方程，解应用题等等都需要通过某种计算来完成问题解决。 三、小学计算题的意义及算理： 1、无论何种运算、无论什么数，最终结果都是按规定算理或算法将其变为一个数。对运算有如下规定： 整数四则运算的意义 加法：将两个及两个以上的数合为一个数的运算。 减法：一种是加法的逆运算，另一种是从一个数里去掉一个数的运算。 乘法：求相同加数和的简便运算。 除法：一种是乘法的逆运算，另一种是求一个数里有几个另一个数的运算或把一个数平均分成几份，求每一份是多少的运算。 小数、分数四则运算的意义与整数的意义是相同的。 2、整数四则运算的算理 加法：合在一起数一数。 减法：去掉一些再数一数还剩多少。 乘法：一个一个地加以共有多少。 除法：一个一个地分每份是多少。 小数四则运算的算理 加、减法：相同计数单位相加、减。 乘法：小数乘整数，一是运用小数加法，二是移动小数点的位置把小数变为整数、先按整数的乘法运算，再根据积的变化规律把乘得的积缩小相同的倍数；小数乘小数依据小数乘整数第二种方法的算理。 除法：小数除以整数，一是运用单位的进率把小数变为整数再按整数的除法运算，二是移动小数点的位置把小数变为整数、先按整数的除法运算，再根据商的变化规律把商缩小相同的倍数；小数除以小数依据小数除以整数第二种方法的算理。 分数四则运算的算理 加、减法：相同分数单位相加、减。 乘法：分数乘整数，一是运用分数加法，二是根据分数的意义；分数乘分数依据分数的意义。 除法：分数除以整数，根据平均分；一个数（整数、分数）除以分数，其算理分三步，第一步是求‘单位1里有几个这样的分数）。第二步是求被除数里有几个一。第三步是根据乘法的意义，表示出一共有多少。 四、小学计算题的算法 整数四则运算的算法 加法：低年级初学，多种算法，合起来后数；其中一个数作基础接着数；凑十法等等。中高年级，对齐数位相加。 减法：低年级初学，看减想加法(20以内的减发)；借助小棒去掉一些再数；中高年级，对齐数位相减。 乘法：低年级初学，乘法口诀；中高年级，竖式计算乘法法则。 除法：低年级初学，乘法口诀；中高年级，竖式计算除法法则 小数四则运算的算法 加、减法：对齐小数点再相加、减。 乘法：先按整数的乘法运算，再根据两个因数小数位数的和把得到的积从右向左数除几位，点上小数点 除法：小数除以整数，按整数的运算法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐；如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添零在继续除；一个数除以小数先移动除数的小数点，使它变为整数；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动相同的位数（位数不够的，在被除数的末尾天零补足）然后按照除数是小数的除法进行计算。 分数四则运算的算理 加、减法：相同分母的分数相加、减，分母不变，只把分子相加减。异分母分数相加减，先通分，再按同分母分数相加减。 乘法：分数乘整数，分母不变，只把分子与整数的积做分子；分数乘分数，分子的积做分子，分母的积做分母。 除法：分数除法，就是被除数不变把除号变为乘号，除数变为这个数的倒数。