4月17日晚，在上海浦东，发生了一件令人惋惜的事情：一位17岁职高二年级的学生，从高架上直接跳了下去，当场身亡。原来，由于孩子在学校与同学发生了矛盾，这位妈妈在车内，就已经将孩子批评教育了一番。结果，孩子趁妈妈将车停在了高架上的时候，直接拉开车门，走到桥边跳了下去。
让人惋惜的是，当孩子下车时，这位妈妈还在不停地批评孩子。当妈妈反应过来孩子要跳桥时，早已来不及制止孩子，从而导致了悲剧的发生。一位花季年华的少年，他的人生就这样止步于17岁，实在是让人惋惜不已。
不知道这位妈妈当时是怎么样的想法，会让她在车来车往的高架上直接停车，不顾安危。事后，她又是否后悔，不该一味地批评孩子，导致孩子走向极端，让孩子为这次批评付出了生命的代价。
所以觉醒的人，此后应将这天性的爱，更加扩张，更加醇化；用无我的爱，自己牺牲于后起新人。开宗第一，便是理解；第二，便是指导；第三，便是解放。 ------鲁迅【我们现在怎样做父亲】
鲁迅曾经说过：长者须是指导者协商者，却不该是命令者。上文中的妈妈，便是没有遵循这个道理。在理解孩子的基础上，对孩子再进行指导教育，相信孩子会容易接受得多。也就不会这么排斥批评，导致极端事件的发生了。
那么，为了防止此类事情的再次发生，让我们先来了解下，当孩子排斥批评时，有哪些表现呢？
孩子排斥批评有什么表现1.表现得不耐烦
当父母苦心地教育孩子，孩子却排斥批评的时候，孩子就会表现得很不耐烦，甚至直接跟父母顶嘴，打断父母的批评；或者对父母的批评充耳不闻，当作没听到一样，让父母无计可施。
2.做出极端的事情
更有甚者，当父母批评他的时候，会直接作出过激的反应，或者极端的事情，从而让父母停止批评。这里面，其实有个叛逆的思维在作祟。其实，孩子心里只是想让父母觉得后悔，停止批评，所以孩子会不计后果地作出极端的事情，目的只有一个，那就是让父母后悔作出批评他的决定。
为什么孩子会排斥批评？1. 超限效应
超限效应是指刺激过多、过强或作用时间过久，从而引起心理极不耐烦或逆反的心理现象。
超限效应是一个心理现象，通俗来讲，一个人对某件事都有一定的耐心，当自己的耐心超过心理预期的时候，就会对某件事产生抗拒心理，甚至会产生叛逆现象。
举个例子，当你在网上买东西时，买回来觉得很好用，很值，这时候，你就会决定，待会一定要给个好评。
但是，当你还没有付诸行动的时候，商家却给你发消息过来，让你给个好评，这时候，你就会有些不耐烦，本来可以打5星好评的，这时候可能只会打4星好评了。
后来，由于某些原因，你把好评这件事不小心忘了，但是，商家却没有忘，他又给我们发消息来让你给好评。那么这时候，本来是4星好评的，你可能会打3星，甚至中评了。
这就是生活中的超限效应，它给我们的启示就是：凡事都有一个度，如果超过了这个度，则会适得其反，本来是一件好事，最后都会变成坏事。每当我们做一件事，人都有一个主观的容量，超过了这个容量的时候，人们就不愿意认真对待这件事了。
2. 父母不正确的批评
不断唠叨
在批评孩子的时候，我们很多父母都会有个误区，那就是会忍不住不断地批评孩子，一直唠叨。可能第一句，孩子听进去了，但是由于父母不停地唠叨，导致孩子产生逆反心理，他就会变得不愿意接受这些批评了。
一上来就责骂当孩子多措一件事情的时候，我们常常会忍不住上去就责骂孩子。有句话说得好：冲动是魔鬼。当孩子做错事情的时候，我们首先应该深呼吸，让自己平静下来，才能理性地看待孩子所犯的错误，从而理解孩子，正确的教导孩子。
如何正确地批评孩子1.批评前先了解下原因
每当孩子犯错误的时候，首先我们应该做的事情就是了解孩子犯错的原因。不要一上来就批评孩子，责骂孩子。只有耐心地去了解孩子犯错误的原因，更加理解孩子，孩子受批评的时候才会更加容易接受。
2.学会暗示和沉默
并不是只有批评才能让孩子改正错误。有时候，暗示和沉默比批评更有效。父母可以给孩子一个决绝的眼神，或者当孩子犯错后跟你撒娇时，用沉默来教育孩子。
3.批评和鼓励相结合
即三明治式批评，什么是三明治”式批评呢？就是把批评夹在表扬当中，跟三明治一样。第一层可以是认同、赏识、赞扬，第二层是批评、建议，第三层则是鼓励、希望、支持和帮助等。
采用三明治式的批评，可以让批评者更愉快地接受批评，并且更好地改正错误。不仅不会让受批评者的自尊心受挫，还能增加其接受批评的积极性，改正自己的不足之处。
比如，在孩子自己穿衣服却穿反了的时候，我们可以跟孩子说：宝宝会自己穿衣服了，真的是长大了，自己的事情知道自己做了，妈妈感到非常自豪。但是，衣服不小心穿反了，妈妈知道你一定不是故意的。下次我们要注意正反面，尽量一次就穿对，好吗？”这样说的话，比直接说：衣服怎么又穿反了”好多了。
只有先了解了批评孩子时孩子是否排斥批评，以及为什么会排斥批评的原因，才能让父母更加正确科学地批评孩子，更加容易接受批评。
作为父母的我们，当孩子做错事时，首先做的应该是理解孩子，然后才是指导孩子。我们应该尽量避免超限效应”，批评时建议采取三明治式批评法等，才能够更加科学地教育孩子，并且让孩子愉快地接受批评，改正错误。
当孩子犯错误后，批评孩子的时候，你是否是直接上来就一顿责骂？还是先站在孩子立场上思考一下，然后再批评孩子？你是否还有一些别的更好建议？欢迎在评论区留言讨论。