在中国的家庭，老人帮子女带孩子是很普遍的现象，大部分老人是从传统生活走过来的，也认为帮子女带孩子是情理之中，同样也是力所能及的事。我们的父辈们会担心子女太年轻不能胜任养好孩子，或者因为社会压力以及工作时间等因素无法完成孩子身体的健康成长。据统计，78%家庭的孩子在12岁之前由老人陪伴成长。

孩子交给老人带的确很放心，但更多是省心。隔代亲”是中国的传统美德，同样也会带来娇宠的问题，老人们会把自己认为好的都给孩子，老人与孩子的互动中容易出现宠溺过多，庇护过多，替代过多的现象，这就在教育孩子的萌牙初期给父母该做的教育埋下障碍。​

再则，孩子从小认知这个世界最初的方式就是模仿，于是孩子最近的人就成了他模仿的对象，这样老人身上所有的生活习惯与思维方式慢慢地潜入孩子最初的成长记忆中，问题是，除了少部分老人愿意跟随时代追求自己退休后自在的生活外，绝大部分老人已经与多变的社会严重脱离，导致孩子未来进入社会所来的信息发生冲突。

启蒙的养成教育在孩子的成长过程中基本在12岁之前完成，同时孩子对他人的信任感与亲密感也在这个时期建立，而大部分老人只完成对孩子生活上的照料，并无法担负孩子的养成教育的责任，也不懂什么是养成教育，对孩子的未来有什么意义。而恰恰在孩子的童年，更需要植入养成教育的内容，因为养成教育是未来所有教育的基础。

很多孩子会在这个适时养成教育的年龄缺失了应有的教育，从而埋下一些隐患，在孩子成年之后会凸显出很多的认知、心理与能力的问题，孩子父母当初的安心”与省心”最后换来的可能是不知所措”与焦燥不安”。

家庭教育不可复制，也不可重来，孩子的养成教育在孩子成长的过程中非常重要，甚至影响孩子的未来。不管孩子由谁来带，养成教育都不容忽视，也不可错过！错过一时，可能影响孩子一生。