曾经,一位困惑的妈妈找我咨询,跟我说了她家孩子的情况。我儿子上初中二年级，脑子挺好使，学习成绩也不太差，全年级480人，他能考80名，但就是总逃学上网吧。要不就领着几个同学上课起哄、捣乱，要不就到处打架。我们家长管不住，老师管不住，学校更是拿他没办法。父母说教也不听，说到别人家的孩子就有很多零花钱，为什么我不能有？别人有的我也要有，不给就生气。
其实这位妈妈遇到的问题很普遍，处在青春期的孩子正是叛逆的时候，有的孩子自觉性不够，学习也不用功，甚至出现迟到、早退、抽烟喝酒等情况。
孩子为什么会变成这样？
第一，亲子沟通的方式。如上述情况，其实孩子妈妈尚未与孩子建立良好的亲子沟通关系。家长说的他不听，他说的家长也听不进。孩子已经上初二了，家长应该试着去相信，并且把他当成一个小大人而非小孩来看待。
家长如果总是强制性地命令他去做或者不做什么事情，只会引起孩子的反感。如果家长能试着换下沟通的方式，站在孩子的角度去考虑，肯定会更顺畅。
第二，孩子对于外界的好奇。处在青春期的孩子迫切地需要同伴，他们希望知道外面的世界，也希望能有更多亲密的伙伴分享。
但是很显然，父母并不在这个名单里。追本溯源，还是从小没有建立起孩子对家长的信赖感。家长作为过来人，应该会有同感。试想下，谁的青春不疯狂？只是每个孩子的方式或许有不同。回忆—下你是如何度过那懵懂慌乱的青春期的？再看看如今的孩子，是不是觉得很亲切？
作为家长，我们一定要了解孩子的心理，正确引导孩子走出叛逆的青春期。
在孩子的叛逆期里，很多过去看上去不错的亲子关系”好像一下子出了问题。其实原因很简单：因为孩子在长大，他们开始寻找独立的自我，按照自己的想法做事。在心理学中，把孩子的这一段成长时期叫做叛逆期”。为了改变孩子，父母从批评、斥责、吵闹到无可奈何、焦虑不安。其实，正确的做法应该是：父母从改变自身开始，重新建立正面的亲子关系。
初中高中，对于孩子来说是过渡期的时期，对于父母来说同样也是，原本非常听话的孩子会变的越来越叛逆，而且心思也很脆弱敏感，很多事情都藏在心里不愿意向家长倾诉，那么当家长发现孩子遇到很多困扰时，家长该如何应对呢？那我们首先得了解什么是叛逆期”？所谓的叛逆期”一般形成年龄在10--16岁之间。
孩子常见的原因有：
1.青少年的神经系统逐渐成熟，思维能力加强，自我意识越来越强，认为自己可以独立，不在像以往那样依赖父母。
2.生理上第二性征的出现，让孩子产生了性别上的明显差异，从而影响情绪特征，青少年情绪上容易不稳定。
3.父母要求过于严格或过分溺爱，导致孩子出现反抗或过渡需求。
4.对日常生活的压力无法适应。
5..学习气氛的影响，老师家长的教育引导方法不适合孩子的年龄特点。
6. 不良同伴关系的影响。
叛逆期”常见的心理问题
1、在青春期，生理发育迅速成熟，而心理发育则相对迟缓，从而造成心理不平衡和身心功能障碍，主要表现在对自己身体机能的异常关注，对自己生理的急剧变化不满意，从而出现症状表现；
2、青少年情绪体验强烈而多变，经常失去平衡，难以自控，容易出现抑郁、焦虑症状，甚至产生自伤的意念和行为；
3、青春期是男女性别角色分化的关键时期，是男女两性认同其身份角色的关键时期，如处理不慎，将造成男生女性化和女生男性化等问题；
4、人格特征上表现为逆反、偏执、极端等特点
5、人际冲突，常处于与父母等成人的冲突之中，代沟问题明显；
6.性心理问题，由于性生理、性心理知识的缺乏，同学们经常产生性困惑、性价值观混乱、性保健意识薄弱、性偏差等问题。异性交往问题也日显突出。
目前许多家庭在教育孩子上存在四个过多”问题：满足过多、照顾过多、保护过多、禁止过多。长此以往，容易造成孩子的能力不足。在小学阶段，这样的问题就出现了，只是没有被重视。上初中后，孩子逐渐成熟，就会觉得自己处处不如人，中国的父母又有一个共性问题，就是攀比，所以直接导致了孩子自卑，不愿意与父母沟通的后果。事实上，孩子的情况也如实反应了家长的问题，家长要变了，孩子就能变。
一、作为家长，要养成经常与孩子沟通的习惯
1）经常沟通一些孩子感兴趣的话题，有助于拉近与孩子之间的距离。
2）可以沟通一些孩子好奇但又不敢问的问题，比如早恋，这样孩子会觉得你们
之间的关系更像是朋友，从正常渠道获知自己好奇的事情会大大满足孩子的好奇心。
3）沟通一些有正能量的政治人物和明星，通过孩子感兴趣的话题进行正能量的教育。
二、作为家长，要哪壶开了提哪壶
我们的家长要做到小时抓小不抓大”，大时抓大不抓小”。孩子小的时候一定要从小细节抓起，可是孩子长大了就不要抓刷牙洗脚这样的生活琐事了。家长要善于去看到孩子圣上的优点，利用优点去改变缺点，鼓励为主，哪壶开了提哪壶，帮助孩子建立足够的自信。
三、尽量表扬孩子
孩子具有一定的自信心，才会肯去学习。要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定的进步，哪怕是改正一个缺点。
四、经常给孩子制定几个容易达到的小目标
这样可以使孩子感觉到能够做到，孩子有自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。
五、帮助孩子树立责任心
让孩子学会洗碗、洗手帕，整理自己的床铺、用具，尽到自己的那份责任。
六、在孩子面前做表率
要记住好家长才能教出好孩子的道理。
七、尽量不要在孩子面前议论教师
即使孩子对某位任课教师有一些负面情绪，也要弄清事实后再酌情处理，不要主观判断。