随着社会的发展，人们的物质和精神生活，都得到了极大地丰富。孩子们可以接触到的东西，也越来越多，思维意识也更加复杂。人小鬼大的小人精，随处可见。我们身边的孩子，不再像物资匮乏时代的孩子那样单纯。他们见多识广，敏感多疑，反叛意识更强。面对这样的孩子，不管是老师还是家长，该用什么方法去评价，就显得尤为重要。

而目前存在的评价方式，非常单一。无论是学校还是家长，基本上都是以孩子学习成绩的好坏，作为唯一的评价标准。只要成绩好，就能一好遮百丑。遗憾的是，很多人并不清楚，这样评价孩子的危险性。

对一个孩子的评价，主要来自社会评价和自我评价这两个方面。社会评价，又包含学校评价和家长评价；自我评价主要是自我价值评价和发展定位评价。

社会评价，在孩子一走出家门，就已经开始影响着孩子。重点幼儿园，重点小学，重点中学直到985院校，211院校。一本，二本，三本，大专，技校等等。孩子在未成年之前，就已经被分成了三六九等。优越感、自卑感逐渐在孩子幼小的心灵中，形成了无法磨灭的烙印。

只有好好学习似乎成了孩子心目中，能够改变命运的唯一渠道。学习好的孩子，处处能够得到掌声和鲜花，连他们的缺点仿佛都可以闪光。可是，能够挤进重点学校的孩子，能有多少；最后走进985,211这样的重点院校的，更是百里挑一。大部分的孩子，都在社会评价机制的中下层中徘徊叹息。

自卑，由此在很多孩子的心灵深处，滋生蔓延。而那些成绩优异、优越感十足的孩子，同样也会压力重重，生怕有一天会被后面的人所超越，从而失去这种优越。这些现实，都会给孩子的心理健康留下可怕的隐患。

最让人担心的，还是孩子的自我评价。由于成长期的孩子，心智尚未成熟，自我评价往往会出现偏差。在遇到不公正的待遇或评价时，就会自我贬低，自我评价失去原有的重心，对未来的发展也会失去信心。这个时候，如果，得不到及时的疏导和校正，后果不堪设想。

而社会评价中的等级现象，目前很难改变，这也是由人口众多的国情所决定的。但我们可以从学校评价，家长评价方面做出调整。

这就要求我们必须改变固有的成材观念。不能再被学好数理化，走遍天下都不怕。”的思想观念，所左右。评价一个孩子，应该对孩子进行客观的综合评价。天生我材必有用。”这句话道出了一个真理，每个孩子都有他的特点和闪光点。评价应该从孩子的自身特点出发，目的是培养孩子们积极向上的乐观精神和自信心。这比学习成绩更加重要。

马云并没有上过重点大学，比尔盖茨也没有完成大学学业，这些都没有影响他们成为当今顶尖的商界奇才。因为，他们都有着积极向上的拼搏精神和强大的自信心。相信自己能够创造一切，相信自己能够战胜一切，这种自信对每一个孩子来说是多么的重要啊！

用平等的目光去看待每一个孩子，用正确的评价去树立他们的信心。相信有一天，他们一定会用自己的能力，创造出属于他们自己的奇迹。

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