育儿指南

幼儿园阅读调研:98%孩子选择"家长讲解",90%孩子选择在家读书

幼儿园阅读调研:98%孩子选择"家长讲解",90%孩子选择在家读书

家长的疑惑

"所谓阅读,就是孩子自己看书。我经常给孩子买书,孩子也很爱读书。可是常常工作一天,回到家已经很累了,孩子还总是缠着我问这问那,搞得我很烦。我不是不肯陪读,而是欠缺耐性,总觉得孩子有许多愚蠢的问题,因此而产生"憎",起初是骂两句,继而罢读,结果是不欢而散。我的做法是不是不太妥当,我该怎么改变呢?"

指出误区

忽视早期阅读与对话、游戏、讨论等社会交往活动的结合,忽视成人对孩子阅读的支持和示范作用。尤其是父亲对幼儿阅读的参与度低。

阅读

给出建议

年幼的儿童学习母语阅读拥有一个得天独厚的巨大资源,那就是他们的日常口语经验,但是普通的阅读方法,常常是一个人拿着一本书独自完成,读者除了与书籍的作者进行精神上的沟通以外,并没有任何的其他社会互动作用,这对于儿童阅读的学习来说,不能不说是一种巨大的资源浪费。曾经有位学者在幼儿园中做调查,结果发现,在"喜欢一个人看书还是有家长讲解"这个问题中,无论年龄的大小,98%的孩子都选择了"有家长讲解";当问到"喜欢在家里看书还是在幼儿园里看书?",90%的孩子都选择了家,他们的理由是"家里安静、书多,父母能教我"。

阅读

阅读对于学龄前的儿童而言,首先是得到爱与快乐的途径,其次才是汲取知识的手段。幼儿的阅读,与其说是一个掌握知识的过程,不如说是一个与家长共同游戏的活动。在这个过程中,孩子的第一需要--父母的爱--如果得不到满足,那么在孩子眼中,这次阅读就是一次没有意思的失败游戏。

阅读

当爸妈抱着孩子念一本书、或唱一段童谣、或揉捏一个玩具时,孩子在父母温柔的抚触、轻声的言语、深情的眼神下,不只能深深感受到爸爸、妈妈的关怀,"爱"更在共读中成长。孩子的好问,代表他们有足够的好奇心。他们对世界充满幻想,而且往往以为自己就是天下第一号最重要的人物,因此凡事以自己为中心,既会由自己的观点来问问题,也许还会用自己的观点来解决问题,如果不在这时给以适当的辅导,可能会形成错误的观念。多解答,既可增加子女对父父母是孩子生命里的第一位老师,如果父母乐于阅读,小孩自然耳濡目染,受到影响,并可从亲子共读的亲密过程中,感受到温暖与爱!

笔者简介

80后,被孩子称作父亲大人,习传统、懂中医、玩王者、会做饭。

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