幼儿园放学了。接孩子的家长们、孩子们挤满了幼儿园。突然，一个小男孩边跑边大声叫喊：我不要你管，你是后妈！”家长、孩子们的目光一下聚焦在我身上。我尴尬又无可奈何，又觉得好笑，不就是为了在幼儿园多玩会吗？这熊孩子居然想出这么一招！

这么小就这么淘气、叛逆，长大了怎么办？大了还真不好办，只能趁孩子小的时候好好引导了。

一、通过角色游戏，从小培养孩子的责任心。

儿子三岁半的时候，我们带他去庐山旅游。小男孩，实在对庐山壮美的风景无感，只喜欢撒着小脚丫疯跑。在锦绣谷，他挣脱我的手开始乱跑，引得游人阵阵惊叫，纷纷指责我不注意孩子安全。

我怎么说他，他也不听；把他抓住，他拼命挣扎。我实在没办法了，只好蹲下身，看着他，轻轻问”你怕不怕？”我是男子汉，不怕！”你看，这么高，妈妈怕，怎么办？”孩子疑惑地看着我，我赶紧说”妈妈怕，你是男子汉，能不能保护妈妈？”能！”他紧紧地抓着我，挺着小胸往前走。我边走边说谢谢你！你真棒！你牵着妈妈的手，妈妈一点也不怕了。”当他松开手想跑或是要抱抱的时候，我只要一说怕，要他保护，他赶紧象个小大人一样牵起我的手。

三到四岁的孩子，行为受情绪支配，爱模仿。当他跑得正欢时，你因为担心他的安全，不让他疯跑，即使你跟他解释，他也理解不了。他的理解是妈妈不让我玩，我不开心，从而挣扎、哭闹。

而当你寻求他的保护时，他马上觉得自己长大了，可以保护妈妈，就认认真真地模仿着做一个保护者的角色。这一转变，既解除了妈妈对孩子安全的担忧，又在孩子高高兴兴的情况下培养了孩子的责任心。

对于孩子的教育，特别是小孩子，他有时真的不是不听话，而是听不懂，不理解。教育者只能慢下来，从孩子的角度想办法，应用他能模仿的心理特征，引导他按你的要求发展。而不能强迫孩子按你的要求办，因为这只能产生两个不好的后果：要么唯唯诺诺，要么抗拒逆反。

在教育小孩子时，语言往往是苍白的，因为孩子太小，他根本就理解不了。但孩子必须从小教育，大了更难教育。可以尝试通过角色游戏，从小培养孩子的责任心。

二、通过管理自己的作业，养成良好的学习习惯，培养责任心。

我是高中数学老师，但无论是孩子读小学还是中学，我从不指导他做任何作业，包括数学作业。为什么？不是我不能辅导，而是我想培养孩子的责任心，自己的作业自己想办法完成。

小学，老师也是要求家长检查孩子作业并签字的。刚开始，我会陪他一起检查：做对没？做错的，赶紧更正。再看做完没？一科作业做对了、做完了，打个勾。再检查另一科，直到所有作业完成。

慢慢地，我会让他自己先检查一遍，我最后再复查一遍。有问题，教给他方法，督促他改正。没问题，及时表扬，鼓励他坚持。

最后，告诉他作业是他自己的事，他必须对他自己负责任，我只签字，不负责检查作业。

也曾因检查作业不仔细被老师批评，回家怪我，说同学都是家长检查，就他，做完了还得自己检查。我会认真解释我不帮他检查作业的原困，要求他自己的事情自己做。

后来，他的作业都是他自己完成，我只负责签字。

孩子自己完成作业、自己检查的好处：

1、养成良好的学习习惯。他知道他必须认真听讲，否则做不好要挨批评。慢慢地，学会了认真听讲，认真完成作业，养成良好的学习习惯。

2、培养独立性。他从小就知道，学习是自己的事，不能依赖别人。

3、培养责任感。从自己的作业自己完成，逐步养成对自己负责的习惯，慢慢培养责任感。

孩子的成长离不开父母的管教。而管教，并不总是冷冰冰的、严肃的，家长可以多费点心，寓教于乐，让孩子在愉快的玩耍中接受教育，健康成长。