苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：孩子的高尚心灵是在劳动中逐渐培养起来的，关键是要让孩子从小参与劳动，使劳动成为人类的天性和习惯。”

劳动是孩子成长的兴奋剂”，孩子应该在劳动中成长，而不是为了工作而成长，从小培养劳动技能。正好孩子们的假期是开展家庭劳动教育的良好契机。

孩子们在成长过程中，有时会遇到一些问题，到了一定的阶段，孩子做事会非常主动，比如孩子们积极参与劳动，把事情搞得一团糟。

一、我们如何抓住日常生活中的教育机会培养做家务的好习惯

1、对儿童劳动的更多肯定

比如帮老师交作业，但是自己又不想完成作业；看到妈妈洗盘子时要抢着洗，但是不小心摔坏了碗；试着帮着打扫地板，但把垃圾弄得满地都是；看到妈妈洗衣服也想参与进来，但是洗得到处都是水，还把自己的衣服鞋子弄湿了。

虽然孩子们确实想做家务，经常主动提出帮忙做家务，但他们有时会因为自身能力的发展有限而做不好，有时还会被父母看成捣乱。

明明半个小时可以完成的一件事，非要折腾到几个小时还做不好。有的孩子被父母直接拒绝后感到自卑，心里也不是滋味，觉得自己得不到父母的肯定而伤心。

因此，当孩子参与家务劳动时，家长不应以成人标准来衡量孩子的劳动成果，应给予更积极、全面的评价。例如，给他一个适时的拥抱，一个爱抚，一句赞美的话：你做家务比上次做得好”，你做同样的家务比上次更有条理”，你不像上次那样哭。”

2、掌握劳动技能

无论是劳动技能培训还是基本家务，我们都应该鼓励孩子努力工作，多动脑，掌握劳动技能。比如：你教孩子怎么整理自己的床？叠衣服的诀窍是什么？如何自制玩具。父母应该告诉孩子这些基本知识，以帮助孩子掌握一定的劳动技能。

在这里，我建议家长根据孩子的实际情况，从下面推荐的菜单中，有选择地设计出一份家政菜谱，让孩子在假期里学会一些家政技巧。

（1）、存放及整理

整理床铺、书桌、书包、茶几、桌子、衣柜、玩具储物盒等。

（2）、日常技能

洗蔬菜、做饭、洗碗、擦桌子、洗脸/刷牙、穿衣服、系鞋带、剪指甲、擦鞋、洗/干袜子、叠衣服、洗水槽等。

（3）、工具的使用

与父母一起挤果汁，穿针线，缝纽扣，学习如何使用吸尘器、洗衣机、空调、电风扇等电器。

（4）、工作模拟

在亲子游戏中扮演环卫工、超市收银员、保安、建筑工、厨师、教师、医生、工程师”等职业角色，了解自己的工作。

3、具体训练做家务

要具体，并给出指示要训练孩子做家务，父母如何给予指导是非常重要的。例如，当与孩子一起准备午餐时，家长可能会用模糊、随意的指示来迷惑孩子。

例如洗蔬菜”或清理桌子”在这一点上，家长们需要将一项任务分成几个步骤：（在准备菜肴时）把它们捡起来，（准备好后）清洗——（准备好）端上来，（饭后）帮它们清理，并处理厨房垃圾。这些清晰而具体的说明将帮助您的孩子理解家庭的步骤。

4、以身作则

与孩子一起工作模仿学习是儿童重要的学习方式之一，家长应以身作则，养成努力学习的良好习惯，引导儿童从事成人工作，跟随成人做力所能及的事情。

当父母和孩子一起做家务时，它就有了更深的含义。例如，和妈妈一起整理房间，和爸爸一起去超市等等。这些活动将为孩子们提供宝贵的机会，与他们所爱的人共度时光，使他们能够与父母建立更密切的关系，建立更好的亲子关系。

通过劳动培养孩子的自理能力但这些都是需要避免溺爱孩子的可能，因为他们不愿意自己的孩子做家务事，为他们做任何事，孩子在家里来自父母两代人的爱，什么都不用做，衣食住行。长期以来，孩子对大人的依赖性越来越深，他们无所事事，欺负无理，任性自私，傲慢自大。

二、不仅影响孩子照顾自己的能力，也影响孩子性格的发展

1、缺乏耐心

不愿意等待孩子，因为他们行动缓慢或做得不好，事实上，学前儿童已经有独立的意识，自己的事情自己一般都会主动做，父母的这种不放手，不让孩子独立完成，会使孩子的自尊和自信心受到伤害。随着时间的推移，它会阻碍孩子照顾生活的能力和个性的独立发展。

2、认为孩子还小

他们认为孩子还很小，没有意识到孩子正处于运动发育的关键时期很多家长认为，孩子小时候不必急着自己做事，长大后自然会独立。

教育从来不是在课堂上，学习家庭生活中的锻炼机会可以给孩子们带来更多，看似毫无意义的家务活，孩子独立、自信、快乐和能力是他们生命中的珍宝。

这些有意义的家务活在孩子一生中都是起到很大的作用的，还能看出孩子未来生活是个什么样的人。所以父母培养孩子做家务，给孩子不一样的体验，留下有意义的童年回忆。