开展有质量的幼儿园一日生活活动，需要把孩子的发展放在首位。

活力十足的早操活动不仅是一日活动的起点，更是幼儿强身健体的有效方式。为幼儿创设良好的环境，也无形地推动着孩子去发现、探索、感知周围环境，让孩子成为学习的主体。

2019年10月18日及21日新繁幼儿园本部园区分别开展了幼儿早操和班级环创比赛。

早操比赛

早操评比活动按大、中、小、婴班进行，比赛中，在音乐的伴奏下，孩子们动作整齐有力，舞姿优美、气氛热烈，展示出了良好的精神面貌。

大班幼儿的早操编排别具一格，融合幼儿的走、跑、跳、钻、屈膝向前爬行等动作技能，发展幼儿的基本动作的协调性，孩子们动作到位，铿将有力、整齐有序。响亮的口号环绕着整个幼儿园。

中班幼儿的音乐动感十足，伴随趣味性的音乐节拍，动作整齐、在蹦蹦跳跳中锻炼身体，跳出活力，整个早操洋溢着童趣。

可爱萌乖的婴小班也跟随着老师做出稚拙可爱的动作，在稚嫩的小脸蛋上洋溢着快乐和自信。

我运动、我健康、我快乐、美好的一天从阳光早操中幸福开启。让我们一起动起来吧！

环创比赛

环境是重要的教育资源，教师应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。在幼儿园教育活动中，环境作为一种隐形课程”，可以开发幼儿智力、更能促进幼儿良好个性的发展。为了进一步提升幼儿园的环境创设，阙太红园长、胡依主任及全体班组长参与了对各班环境创设的评比工作。

在大班的环创中，教师充分尊重幼儿的年龄特点，兴趣爱好，通过投票选择的方式创建孩子们感兴趣的区角游戏。在材料投放中，为孩子们投放了更多低结构的材料，促进孩子们在角色游戏中的社会性发展。

中班以动物园、奇妙森林为环创主题，墙面布局合理，设计了幼儿可操作的立体墙，给了幼儿更多探索、互动的空间，让幼儿在宽松愉悦的环境中体验游戏。

小班组老师们巧妙利用废旧材品、家长资源、麻绳等材料，合理利用室内空间，精心构思，创设了主题墙、区角游戏。区角材料操作性强，激发了小班幼儿的兴趣，让幼儿在游戏中有效缓解了分离焦虑。

观摩完班级环创后，教学主任胡依组织全体教师就各班环境中存在的问题进行了讨论，并提出建议，指出各班需有效地利用好环境”这一教育资源，让环境变成一面会说话”的墙。教师们相互学习、取长补短，有效地提高了教师环境创设的水平，促进了教师专业水平的发展。