导读：教育需改革，以理论和实践对不同群体的孩子传授知识和引导学习积极性，尊重每一个孩子的思维生长规律及人格和他自己正确的选择。

所谓学习源于生活用于生活，书面学习不好就应该着重于实践再理论，学会用孩子习惯和感兴趣的事物打比喻。有句话叫做天生我才必有用，为什么又会出现没用的情况呢？我想应该跟教育有关，孩子长大后不能在社会上为自己准确的定位——记住每个人能力不同，工作岗位也不同，只要能做好自己的工作，为社会发展做贡献，又何必分贵贱。每个人都有适合自己的那一面，要发现和发掘适合孩子的那个部分。

现在学校和家长对孩子划分了阶级，认为学习好什么都好，所享受的待遇也不一样，为什么非要作比较，非要用分数来判断孩子未来是否成才，比较时家长和老师有没考虑过学习成绩不好的孩子他们是什么感受，就相当于把你缺点和别人优点比一样，会有失落和产生逃避感。分数不过是为了检测孩子对知识的掌握量，对没有掌握的知识找出原因，找到解决方法，并从新从传授知识，让其明白。之前就有过清华学子不会洗袜子的情况发生，这种情况对孩子并没有什么好处，连自己的日常生活都处理不了，那么更加复杂的社会呢？

我认为学习是思想问题，其次才是量的问题，在思想不通的情况下给他加量有如拔苗助长，记住外力对内在起到的作用并不大，就算有也是机械的，畸形的。有些孩子思想成熟的早有些成熟的晚，有些好一点有些差一点，只要把这个度掌握好了加以引导，思想就通了，自然量就解决了，分数也就提高了，不然只会让他离学习越来越远。所以家长要学会和孩子沟通，即使有代沟，也要多沟通，只有多沟通才会有思想的碰撞，达到双方的平衡，而不是让孩子一味地按照家长的安排去学习生活。

孩子在一种紧张氛围中学习大脑也会紧张，特别是教育和指导学习上又是打又是骂，让孩子怎么开动脑筋，你所提出的问题和出的题目，你让他怎么回答和做出来。有些家长又想让孩子做些小事来锻炼自己，但是一做错就骂就打，那我问你，她还敢做事吗？就像孩子犯了小错对你讲真话一样她还敢讲吗？何不耐心指导和讲解，就像你做生意对消费者一样的耐心，其实赚钱难，育人更难。家长是第一次做父母，孩子也是第一次做孩子，大家都不知道怎么更合适，所以有效的沟通显得尤为重要。

有时侯我在想孩子到底和家长是什么关系，属于谁，应不应受尊重。中国的教育只在乎成绩，对孩子道德观，价值观的教育不重视，最后导致不尊老爱幼、犯罪等诸多问题的存在。很多家长认为只要物质上给予的多，孩子就应该好好学习，就应该有一份好的答卷，那你有给予她精神上的东西嘛，其实物质上好点差点都无所谓，关键还是精神上要得到鼓励和关怀，就像当你遇到困难时孩子是你的精神支柱一样。

其实对于孩子来说，物质并没有很影响生活，好的学习生活习惯是更重要的，包括家长日常的引导，也要向有利的、积极的方向引导，这样对孩子来说才是好的。好的物质生活可以在学习生活中锦上添花，开拓孩子的视野、学习补习等方面还是需要物质作为基础来实现的。

就现在的社会来说，学习固然重要，既是找工作的敲门砖，也是孩子日后生活的保障，但是也不是说非要什么样的分数等等，更重要的是孩子能够对自己的人生有一个规划，并持续下去，这样才不会在学生和家长之间产生更多的矛盾。

总的来说，每个人的人生都是自己的，做家长的只能是提供一些好的选项，并尽量用自己的人生阅历来帮助孩子避免一些坎坷，但是，孩子终归要长大成人，到了社会上，要吃的亏一样不会少，所以这些书本以外的知识怎么办?只有做家长的会教他们怎么做。

所以日常生活中，不能只是一味的关注学习，要让孩子全面的成长。