基本上能自理就可以去上幼儿园了，跟老师说清楚了，老师就会对他多注意点就行了，也许宝宝去上幼儿园后说话反而说的好的也是有的。首先需要去医院检查是否为生理原因引起的。
孩子语言发展关系到孩子以后的生活自理，社会交往更是离不开语言能力。
如何帮助孩子找到语言？
说到语言，我们要的不只是孩子能发音、能说话，更重要的是孩子能真正表达自己，与人沟通交流。首先孩子要具备一定的思维能力，我们不能强迫孩子，要不然孩子会形成一种心理的抗拒，更不愿意开口了。
其次要提升孩子的理解能力，这个可以辅助孩子在执行要求中进行语言理解。也可以从孩子有需求的点上逐步的去引导孩子以语言的方式去表达自己的需求，孩子使用其他方式时（如：表情、动作、哭闹等）可以不回应。不过一开始不要对孩子语言表达的完整性、准确性等要求不宜过高，家长可以在和老师的沟通中学习把握关键的平衡。
说两个例子吧。
我们小区有个女孩，也是三岁。她妈妈说孩子说话晚，有时候吐字不清楚。但是孩子很聪明，玩耍什么的各方面都没有问题，和四岁孩子玩也不落下风，学跳格子数数字也很快。还没有上学就已经和幼儿园的孩子差不多了。虽然她妈妈有些不放心，也送了幼儿园。适应的不错。因为孩子很可爱，老师还特别关照。
还有个三岁男孩子，比同龄孩子矮一些，也是很聪明，不爱说话。爱哭。送幼儿园的时候，老师看见孩子的样子，问妈妈喊名字他知道答应吗？”
妈妈对这个问题很生气。因为孩子能自己吃饭，会上厕所才送的。
有时候因为感冒什么的请几天假，也坚持上了。
首先说话少这个词定义的不是很清楚，是不善表达，还是其它原因，比如智力。
如果是不善表达，那要看父母是用怎样的标准来做要求的，我认为三岁的孩子，我们不可能用成年人的标准来要求他，我们需要做的是让他能够简单的表达，比如肚子痛，身体不舒服，能够简单说出来就可以了。
其次，我们要知道小孩上幼儿园的标准是什么？什么样的情况下就可以去上幼儿园！
基本的自理能力
可以自己上厕所，可以自己换裤子，我认为这两点非常重要，幼儿园一个班有30几个学生，老师偶尔可以帮忙，但不可能每个学生他都亲自去照顾。
能简单的吃饭，如果孩子完全都不会用勺子或筷子吃饭，那也会很麻烦。
简单的表达能力，比方说肚子不舒服或者哪里有情况，能够简单的表达，这样老师能够更好地照顾孩子。
理论上，只要简单达到这三个标准，就可以送到幼儿园，有些小朋友两岁多就放到幼儿园了，也生活的很好。
我认为父母在教育孩子的时候不要太过急切，应该循序渐进，宽容的面对孩子的每一个成长。
年龄到了就该去幼儿园了，现在不爱说话也许到了幼儿园就会说了，但提醒一下，如果孩子不爱说话，上幼儿园后要多注意孩子的情绪，多和老师沟通，及时了解孩子在幼儿园的情况，多多关心孩子，引导孩子多说话。
###可以上幼儿园，因为孩子在家里接触的孩子少不喜欢说话，去幼儿园的话有老师，还有小朋友，都是同龄人，氛围也好，老师带着做活动，这样孩子在学校能多说话，
###孩子到了年龄应该让他去上幼儿园，父母亲要放心大胆让孩子去融入他的集体，孩子还能更快的进步
话话不是问题，问题遇见什么事会不会说，回家能不能跟你说，太小还是不要送去受罪！