老师无意间从孩子手中看到了这样一本书——《我讨厌妈妈》。故事的大概内容是：小兔子对妈妈满腹牢骚——星期天的早上睡懒觉，让他饿肚子；自己看电视，却不准他看动画片；一直催促他快点，自己却慢慢吞吞的；常常忘了洗衣服，害他穿着昨天穿过的袜子上……最令小兔子不满的是，妈妈不愿和他结婚！小兔子坐在餐桌前，想着妈妈的种种不是”，越想越气愤，然后决定离家出走，可是不到一分钟，借口忘记带球的小兔子又折返回家，撒娇地扑进妈妈的怀里。
在把故事讲给孩子们之前，老师先问了孩子们一个问题：你讨厌自己的妈妈吗？”
红红说：我讨厌爸爸，他不让我看动画片！”
小小说：我讨厌妈妈，她天天吵我，还打我！”点点很生气的样子。
豆豆说：我不讨厌妈妈，我讨厌爸爸，他说话不算话，说带我去公园玩，就是不带我去！喝了酒他还打我！”
果果说：我讨厌爸爸，他喝了酒好逗我！”
壮壮说：我爸爸自己看电视，不让我看动画片，我讨厌爸爸。”
阳阳说：我也讨厌妈妈，她吵我啦！”
毛毛说：妈妈好吵我，我也讨厌妈妈，但她也是为我好！”多懂事的孩子啊，能理解妈妈！
孩子们的发言让人有些意外，但又是那样的真实。而且，他们讨厌父母的理由是那样简单：
妈妈吵我打我了，有的孩子能说出为什么吵他，有的孩子竟然不知道妈妈为什么吵他；
讨厌爸爸的理由多是：爸爸爱喝酒，回家晚；有的喝了酒还逗孩子，让孩子很不高兴。
老师觉得孩子们的心里话应该让家长了解，于是在给孩子讲绘本故事《我讨厌妈妈》之前，先问孩子：你讨厌妈妈吗？”出乎我的意料，一部分孩子举起了小手。孩子们的答案很简单：妈妈打我了。虽然他们也知道妈妈是对自己好，可是对妈妈的方式还是有点不理解。
请家长朋友时刻注意自己在孩子心目中的形象，让孩子真正爱上您哦！
家长反馈篇老师也把事情的经过和自己的感受分享在班级群，并且很快收到了家长的反馈：
小小的妈妈有些委屈地说：我这人脾气急，她不好好吃饭，晚上听了故事后，还老是不睡。还有，早上的时候，本来时间就很紧张，让她刷牙洗脸，我去收拾要带的东西，结果她磨磨蹭蹭，浪费时间，弄得我上班老迟到。练琴的时候故意东躲西藏，害得我烦，就忍不住会打她！她在家可没有在幼儿园表现得好，我说让她干什么，她有时老和我唱反调，讲道理她又不听，一脸不在乎的样子，我被她气得够呛，就不由得想打她！”
但在老师的劝导下，她意识到都是自己心情过于急切，对孩子要求太高，并且进行了深刻的反思：
孩子毕竟是孩子，我用这种方式解决问题，真的是种很愚蠢的做法，不但起不到作用，还伤害到了孩子幼小的心灵。对待孩子，也许正像别人所说：是我的要求太高，我应该放低自己的标准来看孩子，那样的话，我会感觉我的女儿很优秀。面对孩子犯的小错误，我应该多一点耐心，给她讲道理，不应该靠武力解决问题，虽然打的不算疼，但是这样的举动，不但不能改变孩子，而且还有可能让孩子对妈妈失去了安全感，产生了恐惧心理，更加疏远我。
豆豆虽然没有说自己讨厌妈妈，但妈妈还是主动和老师进行了沟通：教育孩子可不是一件简单的事情。其实以前我也爱吵孩子，如果特别生气也会动手。后来我知道了应该学会赏识孩子，应该多看孩子的优点，帮助孩子用优点来改正缺点。如果孩子犯了错，我会给他讲道理，让他明白到底错在哪里，这样下次就会注意不再犯同样的错误了。
沟通成效篇看到很多家长都对自己的行为进行了反思，并且开始改正，老师又做起了孩子们的工作”：
我问孩子：有哪些事情会让你感谢爸爸妈妈呢？
我想让孩子们发自内心地爱自己的爸爸妈妈，所以这个活动一直在延续。每当饭前或加餐前，我都会以不同的形式来跟孩子沟通。在我班上实习的一位学生不解地问：王老师，怎么还讨论这个问题啊？我笑着答道：一个话题到有一定成效的时候才能结束。
昨天早饭后跟孩子们谈话时问：你们还讨厌妈妈不？”
我不讨厌妈妈啦！”孩子们异口同声地回答。
我故意惊奇地问：是吗？前几天你们还说讨厌妈妈呢，今天怎么都不讨厌啦？”
小小说：我不讨厌妈妈了，因为妈妈不吵我了，还给我买了三个玩具：一个是积木堆堆乐、一个是磁力棒、还有一个是世界国旗的嵌板；我也不讨厌爸爸，爸爸不喝酒，也不打我！”呵呵，小丫头说话条理很清晰，说到玩具很是兴奋。
一天午睡起床时，豆豆突然跑到我面前说：老师，我不讨厌爸爸了，因为他不喝酒了，也不吵我啦！”我问：是真的吗?”豆豆郑重地点点头。
阳阳说：妈妈给我买衣服，搂我睡觉，还给我讲故事，我不讨厌妈妈了！我还喜欢爸爸！”这个固执的小家伙，从头到尾一直都在说讨厌妈妈，看今天的转变，妈妈一定没少费功夫啊！
毛毛说：妈妈不吵我了，爸爸也不喝酒了，我不讨厌爸爸和妈妈啦！”
果果说：妈妈常常带我出去玩，给我讲故事，还给我写博客，我喜欢妈妈！”
壮壮说：妈妈送给我礼物，我喜欢妈妈，还喜欢爸爸给我讲故事！”
…………
看看我们可爱的孩子是多么容易满足啊：一个拥抱、一个吻、一件小礼物、讲一个故事、做一个游戏、去一次公园……最主要的是家长改变了对孩子的态度——不随便吵他们了！他们就会认为爸爸妈妈是深爱着自己的，而为孩子做这些事情对我们家长来说，又是多么微不足道、多么轻而易举啊！我们平时老用工作忙为借口，减少了陪孩子的时间，还会无缘无故对孩子发脾气，让孩子们误以为是爸爸妈妈不爱他们了，看来我们真的要好好反思一下啦！
完美和解篇放学前，老师对孩子们说：今天下午妈妈或爸爸来接你时，要跟他们说句‘悄悄话’，说什么能表达自己对他们的爱呢？自己动脑筋想一想，可以先练习练习哦！”
有的孩子说：谢谢妈妈，我爱您！
有的说：谢谢妈妈生下我，您辛苦啦！
有的说：爸爸妈妈我爱你们，我再也不惹你们生气了！
家长来接孩子时，我看到了温馨的一幕幕：孩子搂着妈妈或爸爸的脖子在诉说着自己的心情……
老师敏锐捕捉共读《我讨厌妈妈》中隐含的教育价值，给家长和孩子以恰当的引导，让家长认识到如何正确表达自己对孩子的爱，让孩子体验到爸爸妈妈的爱，最终达到家园和谐共育，孩子和谐发展的效果，这就是早期阅读的一个理想彼岸。
笔者简介80后，被孩子称作父亲大人，习传统、懂中医、玩王者、会做饭。
生活的美好，我们一起发现！