这几年，很多父母开始重视孩子的财商教育。

小样妈的一个朋友为了让5岁的儿子浩浩体验一下赚钱的辛苦，就和孩子约定，每次做完家务后，给他一定的钱当工资”。

比如倒一次垃圾给5元，帮忙收拾碗筷给10元。

原本，朋友希望借这个机会，让浩浩学一下怎么赚钱、存钱，养成勤俭节约的好习惯，不要整天想着买新玩具。

可是一段时间后，浩浩节俭的品德没能培养出来，反倒变成了斤斤计较的守财奴”。

每次大人喊他做事，浩浩总会问一句，你给多少钱？”，钱少了还不干。朋友不禁感慨，为什么孩子会变成这样，难道鼓励他赚钱错了吗？

财商要培养，抓住本质才不会走偏

在物质财富飞速增长的今天，培养孩子的财商，教他认识金钱，学会正确使用金钱，的确是非常有必要的。

很多孩子挥霍无度，偷刷父母的银行卡玩游戏、请同学吃饭，正是因为对钱缺乏基本的认识，以为父母的钱都来的很容易，并且永远用不完。

尽管财商教育很重要，但在教孩子认识金钱的过程中，过度强调钱，或者用做家务换工资”的方式让孩子体验赚钱的快感，并不能达到我们预期的效果，反而容易把孩子推向拜金的极端，成为凡事只认钱”的小财迷。

只有把财商培养中最核心的内容——建立正确的金钱观——教给孩子，他才不会被金钱的外表迷惑，成为财富的主人而非奴隶。

怎么做到这一点呢？金融出身的小样妈给大家总结了2个概念，3个方法，给关心孩子财商培养的你提供一点参考。

懂得机会成本，才能学会取舍

记得刚上大学的时候，我把经济学想的特别神秘，毕竟，那是一门离钱很近的专业。

不过正式上课后，我才发现自己想错了，这明明是一门正儿八经的科学。

经济学的第一课，教授就教给我们两个名词：稀缺性和机会成本。

什么是稀缺性呢？

简单来说就是，人的欲望是无限的，资源却是有限的。正是这对矛盾催生了经济学的诞生，专门研究怎样合理分配资源。

这其实和大多数家庭的情况一样，收入有限，想买的东西却是无限的，所以我们才要烦恼到底该怎么花钱。假如我们的钱真的多到用不完，也就不会因为孩子要买几个玩具而说他浪费了。

既然资源是有限的，钱又是稀缺的，我们该怎么分配钱的使用才最合理呢？这就涉及到机会成本”的概念。

所谓机会成本，就是指为了得到某样东西而放弃的其他东西中的最大价值。

举个例子，我们现在有100元钱，如果用来交水电费，就不能给孩子买80元的玩具，也不能去看一场50元的电影。这里交水电费的机会成本，就是买玩具的80元。

我们都希望培养孩子节俭的品质，希望他能合理地使用钱，不攀比，不浪费。但和孩子讲道理是没用的。

在日常生活中把稀缺性”和机会成本”的概念教给孩子，效果会更好。

尽管这两个经济学概念看似晦涩，翻译成大白话却很好理解：钱是有限的，买东西时要好好选择。

怎么把它潜移默化地教给孩子呢？小样妈给大家推荐2个方法。

用具体的方式告诉孩子，钱从哪里来，用到哪里去

首先，我们可以向孩子展示每个月有哪些收入和支出。也就是钱从哪里来，要花到哪里去。

虽然很多家长会告诉孩子，爸爸妈妈要去上班，才有钱给你买玩具。”但对年幼的孩子来说，他们的经验和认知能力有限，并不能真正理解我们想表达的意思。

我们可以换一种更具体的方式。比如告诉孩子，爸爸一个小时大概能赚多少钱。

即使是月薪1万，折算下来的时薪也只有几十元，还不够买一个玩具。这样孩子就能明白，原来爸爸妈妈赚钱也不是那么容易的。

关于钱的用途，很多家长都没有和孩子好好谈过。在孩子的小脑袋里，大人赚来的钱，可能就是用来买玩具和零食的吧。

但实际上，生活中的方方面面都需要花钱。我们要抓住机会，向孩子说明这一点。

比如去超市的时候，让孩子帮忙找牙膏、牙刷、洗洁精、洗衣液这些他并不常接触的生活用品。

付完钱拿到小票的时候，可以让孩子帮忙清点一下买的东西，让他知道生活中这些习以为常的物品都是花钱买来的，同时对具体的价格也能有个基本概念。

否则，孩子只知道一辆玩具车要100元，却不知道牙膏、牙刷这些日常用品只需要20元。有了比较，才知道什么是贵，什么是便宜。

平时交水电费、交通费、电话费、上网费时，也都可以让孩子参与进来，既增加了生活常识，也提升了他对金钱用途的认知。

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比如和孩子约定，每周可以买50元的东西（具体金额视家庭情况而定），至于具体买什么，就由他来决定。

当孩子遇到想买的东西时，如果在预算内，那么即使我们觉得这样东西不划算，不希望孩子买，也要忍住，不要干涉孩子的决定。

假如超出了预算，那就把它写在愿望清单”上，留着下次买。这次可以买其他的小玩具，或者把钱存起来，攒够了再买贵的玩具。

等孩子大一点，可以每周给他发放一定金额的零花钱。钱的使用由孩子自由支配，我们不做干涉。

但如果孩子提前把钱花完了，又想买东西，就要让他耐心等待下周的零用钱。

通过愿望清单和定期发零花钱的做法，孩子有机会自由支配金钱，去感受同样一笔钱买了A就不能买B，买了B就不能买C。只能通过选择，把钱用在更值得的地方。

坚持这样的做法，随着孩子年龄的增长和经验的积累，他用钱的计划性也会慢慢增强。

尊重孩子的选择，不要泼冷水

有些家长试过前面的做法，效果却不太好，很可能是做错了2件事。

在孩子学习支配钱的过程中，首先，我们要坚定原则。既然约定了每周的预算，就不能因为孩子撒娇、发脾气、哭闹、求情而破例。

如果我们心软，或者在孩子发脾气时想要息事宁人，孩子就会继续用这样的方式争取自己想要的东西，没有动机去做选择，也不会节制着用钱了。

第2个容易犯的错，就是在孩子提前把钱花完的时候，泼他的冷水。

看吧，叫你省着点用钱，叫你别买那个没用的玩具，你就是不听，现在钱不够了吧。”

当我们这样说的时候，孩子能明显感受到我们的轻蔑和不信任。他会把自己的羞愧、愤怒和合理用钱捆绑在一起。

甚至为了反对我们而故意乱花钱，乱买东西。这显然不是我们想要的。

我们要明白，只要是学习，就必然会伴随着犯错。孩子在现在这个年龄花钱没计划、不节制是完全正常的。

我们应该给他提供帮助，而不是嘲笑他、奚落他。

如果孩子想买东西，钱却不够的时候，我们能平静地表达对他的理解，

不能买这个玩具，你觉得很失望、很难过对不对？”让孩子觉得，至少在精神层面，妈妈是和我站在一边的。

同时，给孩子提供一些帮助。比如用幻想实现或者幽默感，帮助孩子走出失望的情绪。

要是这个玩具能便宜点就好了。”

要是我有一根魔法棒，能给你变一个一模一样的玩具就好了。”

很多时候，孩子只要感受到理解，从情绪中走出来，就不会那么固执地非要买那个玩具了。

我们还可以在手机上帮孩子找找，有没有更便宜的购买渠道，帮他学会货比三家。或者陪他找一个差不多功能，价格却在预算内的其他玩具。

这些做法不仅能让我们坚持原则，还能让孩子看到，一个问题可以有很多个解决办法。

给孩子真实的赚钱机会

很多家长都想让孩子体验一下赚钱的艰辛，这本身是不错的想法，但让孩子用做家务来赚钱，却是很不可取的。

首先，家务是全家人的责任。孩子需要义务地做一些力所能及的家务活，来感受贡献感”。

用钱来衡量家务劳动的价值，只会削弱孩子为家庭付出的内在动机，把他变成冷漠的小财迷”。

其次，用家务来换取报酬，容易让孩子产生一种赚钱很容易的错觉。孩子有机会通过讨价还价的方式来迅速提高收入，轻松赚到钱，这和真实世界显然是不同的。

想要让孩子体验赚钱的不易和成就感，建议爸爸妈妈还是找一些真实的赚钱机会。

比如让孩子攒可乐瓶、硬纸板，由他来负责收集、整理，打包好后，陪他拖到回收的地方卖掉。卖得的钱，就是孩子真实的劳动所得。

这样的体验没有经过父母的美化，更能让孩子品尝到劳动的艰辛，同时感受自己的价值。

当然，作为孩子来说，他的主要职责是学习，而非赚钱。寻找机会让孩子有过几次这样的经历，比如卖废纸、卖旧玩具，推销家里本来就在卖的东西，对孩子来说也就可以了。

不要让孩子把过多的经历放在赚钱上。好好学习，投资自己，合理使用零花钱，对他来说就是最赚钱”、最有价值的事了。

如果你能把上面几点教给孩子，让他明白钱是有限的，花的时候要有选择，给他自由支配钱的机会，让他体验赚钱的不易，就不会养出唯利是图”的孩子。

希望每个孩子都能做钱的主人，成为最有价值的自己。

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