育儿经验谈

首先他吸吮的手指时候是感觉害怕或者是有吃奶瓶的习惯！这是正常的！家人多说他这样不好，慢慢地就会改掉坏习惯！若你的孩子大于六岁还在吃可就要用行动阻止了！我儿子就会吃，每次看见就“收拾他”

求，育儿心经。

我们就来看一位职场妈妈的育儿心得吧！找了好久才找到的。一、好爸爸，好妈妈爸妈都对孩子关心才能让孩子感受到家的温暖，孩子既需要母亲的温柔，更需要父亲的力量。让孩儿爸帮忙缓解孩儿妈工作和带孩子的辛苦。更重要的是父母一起育儿能够让宝宝更聪明，心智发展的更健康更完整。二、尊重孩子的选择让孩子自己作主，做自己感兴趣的事，我们家长会尊重孩子的选择。记得女儿幼儿园中班开始学书法，学了3年并获得全国小学组金奖。让我们家长好高兴，但她提出不再学书法了，而且要学二胡。当 时书法老师为她惋惜，我们为此也很纠结，放弃就意味着以前的努力都白费了。虽然觉得很可惜，但孩子没兴趣学，大家都累。于是，我们尊重了她的选择。同时也教育她做自己喜欢的事，都要有始有终。 三、身教甚于言传子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。” 说的就是这个道理。孩子就好比是一张白纸，家长就像是一面镜子，以身作则循循善诱，因势利导才是教育孩子之根本。为此我们平时在孩子面前就非常注意自己的言行，与孩子交流也多用“请”“谢谢”“对不起”等语言，时时引导孩子要懂礼貌，尊敬师长，要有爱心。我们每月会领孩子一起去敬老院探望老人，让孩子为老人们唱唱歌捶捶背，讲讲故事。平时我们也会让孩子做点力能所及的事，如：每天的倒垃圾，双休日洗碗等等。这些想必比更容易些。事实证明也是如此。 四、享受过程，看淡结果家长很奇怪，对别人家的孩子总是很宽容很和善，但是自己的孩子做了什么错事就接受不了。这是因为对自己的、孩子期望太高。总是在内心给孩子确立一个隐形定位，比如孩子的成绩一定要在班级名列前茅，生活中一定要懂事，不懒惰不贪玩，当孩子的实际表现和家长内心的标准发生偏差时，家长们常常感到十分失望。其实，我们不能要求那么多，孩子还小，不可能那么完美。降低期望值，孩子的健康平安快乐成长更重要些。五、工作时候工作，休息时候休息回到家要学会关门，把工作的事情关到门外，不让工作的疲惫影响到孩子和家庭生活，适时的放松才能更好的工作，这也更是对家人的尊重和关爱。 适当给自己放个假。抽空也给自己放个假，约闺蜜吃个饭，逛个街，做个按摩，劳累之余给自己疲惫的心充充电，心情得到放松，才能保持良好的状态。 六、母爱如漫天花雨，温暖无处不在。每天临出门和刚进家都亲吻拥抱孩子，开心的呼唤宝宝，陪孩子一起游戏，临睡前和孩子谈谈心。虽然檬宝还小，檬妈还是每天临睡前和她聊聊天，告诉她妈妈一天没在家没有陪宝宝去干嘛了。诸如此类的交流能够让孩子感受到妈妈的关注，不会因为妈妈没有陪自己感到失落。

育儿常识

锌是人体必需的微量元素，它与儿童的生长发育有着密切的关系。儿童缺锌会出现食欲下降、反复感染、生长迟缓、性发育落后、智能低下等症状，因此对于缺锌的儿童我们应及时给予其锌剂的补充，如葡萄糖酸锌等。 补锌主要是通过饮食和服用硫酸锌。食物中含锌量多的是 牡蛎、麦 芽，其次有瘦肉、鱼类、牛奶、核桃、花生、芝麻、紫菜、 动物肝脏等。只要平时多吃一点上述食物，人体就不会发生缺锌， 即使已经缺锌，也会很快补上。

有什么好的育儿经验？

你可以购买冯德全的0岁方案一书，内容详实、系统、可操作性强。比回答的要充分的多。在性格、智能、心理、身体，当然也包括习惯养成和父母教育观念方面，都优于同年龄的孩子。你可以试试。

人生，育儿

放在自己身边。童年的生活很重要，一般父母不在身边的孩子，性格会比较内向，为了引起父母的注意会做出一些比较离谱的事。

养育孩子法国妈妈更智慧 成功育儿啥诀窍？

抚慰孩子前，先“暂停” 在法国，即便是个小婴儿，他或者她从出生开始就已经在学习融入家庭以及学习适应家人。而学会睡觉则是一个很好的例证。 婴儿的睡觉问题对于新手爹妈来说，是最恼人不过的事情，夜里不停的起身、哄睡觉，将爹妈们个个折磨得面无人色。让小宝贝可以多睡几个小时，是很多妈妈最大的愿望，德鲁克曼也不例外。每天为了安抚小豆荚睡觉，她和丈夫两个人都无法很好地休息。当从小就生在美国，并且是在美式育儿方式中长大的她认为这是最正常不过的事时，她却吃惊地发现，法国孩子基本上在三、四个月的时候就能睡整觉，从头一天晚上一直睡到第二天早上。只有一个母亲很不好意思地跟她说，自己的女儿到了六个月才睡上整觉，而这对于德鲁克曼来说，已经是不可想像的事情。 对于其中的秘密，法国父母都说不出所以然，只觉得这是非常自然的事情。最后还是德鲁克曼在返回纽约时拜访了一位法国裔医生，才解开了其中的秘密。而这一诀窍就是——在孩子哭和父母起身安抚之间，要有一个暂停动作，也就是不要立即起身去安抚孩子。 之所以有这个暂停，是因为孩子哭并不一定是想要吃、换尿布、或是需要人抱，很可能只是他睡梦中无意识的动作和发出的声音。这个时候父母如果马上起身安抚或做其他动作，只会惊醒小孩，中断他们睡觉的连续性。正确的做法是，父母应该让孩子哭上几分钟左右，仔细观察，看孩子究竟是睡梦的中断，或是真的有需要。如果只是睡梦的中断，就应该让孩子继续哭，学会自己调节，从一个睡梦进入到另一个睡梦中。 这时德鲁克曼才明白，为何和她一样的美国妈妈们严格按照每两小时给孩子喂奶，换来的却是孩子无休止的哭闹。

育儿之道方面的文章

这个送给你，请参考：

1.别溺爱我。我很清楚地知道，我不应该得到每一样我所要求的东西，我哭闹不休其实是在试探你。

2.别害怕对我保持公正的态度，这样反倒让我有安全感。

3.别让我养成坏习惯。在年幼的此刻，我得依靠你来判断好坏和对错。

4.别让我觉得自己比实际的我还渺小，这只会让我假装出一副和我实际年龄不符的傻样。

5.可能的话，尽量不要在人前纠正我的错误，我会感到很没面子，进而和你作对。你私下提醒，效果会更好。

6.别让我觉得犯了错就像犯了罪，它会削弱我对人生的希望。

7.当我说“我恨你”的时候别往心里去。我恨的绝对不是你，我恨的是你加在我身上的那些压力。

8.别过度保护我，怕我无法接受某些“后果”。很多时候，我需要由痛苦的经历来学习。

9.别太在意我的小病痛。有时，我只是想得到你的关注而已。

10.别对我唠叨不休，否则我会装聋作哑。

11.别在匆忙中对我许诺。当你不能信守诺言时，我会难过，也会看轻你以后的许诺。

12.我现在还不能把事情解释得很清楚，虽然有时我看起来挺聪明的。

13.别太指望我的诚实，我很容易因为害怕而撒谎。

14.请别在管教原则上前后不一，这样会让我疑惑，进而对你失去信任。

15.当我问你问题的时候，请别敷衍我或者拒绝我，否则我将停止发问，转向别处寻求答案。

16.我害怕的时候，不要觉得我很傻很可笑，如果你试着去了解，便会发现我当时有多恐惧。

17.别对我暗示你永远正确无懈可击，当我发现你并非如此的时候，那对我将是一个多么大的打击。

18.别以为向我道歉是没有尊严的事。一个诚恳的道歉，会让我和你更接近，更尊重你，感觉更温暖。

19.别忘记我喜欢亲自尝试，而不是被你告知结果。

20.别忘了我很快就会长大。对你来说，和我一起成长是很不容易的事，但请你尝试一下吧。

我的补充   2011-07-10 11:06 所谓任性，是指对个人的需要、愿望或要求毫不克制；抗拒、不服从大人管教；不按照大人的要求去做；或者表面上答应、内心不服，当大人不在旁边时，就由着自己的性子来。如任其发展，任性的幼儿难以与别人合作，难以与别人友好相处，难以适应集体和社会生活。任性可以说是独生子女的通病，将会严重影响其个人健康成长。

　　一、幼儿任性形成的原因

　　1、孩子的任性行为在一定条件下，是父母对孩子过分宽容的娇纵的结果，

　　常常是在父母的宽容、娇纵下慢慢形成。而爱不适度和放松教育，无节制地满足孩子吃、穿、玩的要求下，无一定的生活常规和行为准则，则是孩子产生任性的温床。

　　2、由于幼儿自制力差，情绪不稳定，易冲动，思维带有片面性与刻板性。有的父母用训斥、打骂等粗暴方法压制孩子的正当需要和意见或对待孩子的缺点，使孩子产生逆反心理，以执拗来抗粗暴，发泄不满，更助长了孩子任性行为。

　　3、孩子不听话，父母的要求和愿望难以实现，有的父母感到无奈，于是对孩子放任自流，久而久之导致任性的形成。

　　二、关注幼儿成长过程中的“反抗期”

　　在对待孩子任性的问题时，充分理解幼儿独立性的发展规律是至关重要的。

　　在幼儿成长过程中，3-4岁是人生的第一“反抗期”。这时期孩子不再像以前那样听话，经常和大人“闹独立”，总是力图摆脱大人的约束。有时好像故意与大人“闹独立”，总是力图摆脱大人的约束。有时好像故意与父母和老师作对，你让他去做的事，他偏不去做，你不让他去做的事，他偏去做。往往到4-5岁时这种情形依然延续，孩子经常表现出不服管教的特性。当大人提出某种要求时，他们往往会说“我不”或“不要你管”，如果大人加以干涉，孩子就容易变得非常暴躁。孩子的这种独立性倾向常常被大人们认为是不听话，实际上这是孩子的“反抗”心理，是独立性个性品质发展的重要标志，是一种正常的心理发育现象。此时，如果对孩子横加干涉或者责骂惩罚，孩子可能会暂时变得听话但同时其自尊心和自信心则受到伤害，独立性的发展便会停滞不前。正确的做法是：因势利导，因材施教，关注幼儿的反抗心理的同时，对孩子的合理行为与要求，既要满足且要鼓励；对幼儿的不合理要求则要采用适当方式加以引导，避免采用强硬手段。其实孩子有点“不听话”并非坏事，往往这种孩子兴趣广泛，有独立见解，适应环境的能力强，心理发展也较健康。而一个一切听从大人安排的特别听话的孩子已经不符合时代的要求，同样是有问题的孩子。

　　三、正确冷静地对待幼儿的任性行为

　　当孩子提出不合理、过分的要求时，家长应注意采取正面教育的方式，给孩

　　子把道理讲清楚：这样做不对，为什么不对，怎样做才是对的，帮助他提高分辨是非的能力。孩子的是非观念正是在学习处理各种具体事情的过程中逐渐形成的。在这一过程中，家长可以采取转移、冷处理、适当惩罚等方法把难题巧妙化解。

　　（1）转移注意

　　孩子注意力易分散，易为新鲜的事物所吸引，要善于把孩子的注意力从他坚

　　持的事情上转移到其他新奇、有趣的物品或事情上。孩子注意力被转移后，很快会忘记刚才的要求和不愉快。如在玩具商场里，孩子一定要买一个上百元的变形金刚，而家里已有不少类似的玩具，这时家长不要直接回答买还是不买，可以引导孩子：“前面还有更好玩的东西，我们赶紧去看看。”孩子一般会相信商店里还有更好的东西，这样家长可以带着孩子边走边看边讲解，孩子很容易会将刚才的事情忘掉。

　　（2）预先提示

　　在家长已掌握自己孩子任性行为规律后，用事先“约法三章”的办法来预防

　　任性的发作。如：每次带孩子上街，经过小商店总是哭闹着要买雪糕吃，应在上街之前就跟孩子说好：“今天上街经过小店可以不吃雪糕，就带你出去。”

　　（3）冷处理

　　当孩子由于要求没有得到满足而发脾气或打滚撒泼时，大人可暂时不予理睬，

　　给孩子造成一个无人相助的环境，不要露出心疼、怜悯或迁就，更不能和他讨价还价。当无人理睬时，孩子自己会感到无趣而作出让步。事后，家长对孩子简单而认真地说明这件事不能做的原因，并对他说：“相信你以后会听话的”之类的话来鼓励他。

　　（4）激将法

　　利用孩子的好胜心理，激发起他们的自信心去克服任性。如：孩子在每餐吃

　　东西后都习惯不擦嘴巴，还任性地说：“我不喜欢擦。”家长可以说：“你不是说你像白雪公主的吗？我看白雪公主就比你干净。”

　　（5）适当惩罚

　　对于年龄小的孩子，只靠正面教育是不够的，适当惩罚也是一种极为有效的

　　教育手段。如孩子任性不吃早饭，家长既不要责骂，也不要威胁，只需饭后把所有的食物都收起来。孩子饿时，告诉他肚子饿是早晨不吃饭的结果，孩子尝到饿的滋味以后就会按时吃饭了。

　　总的来说，孩子的任性行为一旦出现，也不必太紧张，重要的是疏导。切不可时而抓紧教育，时而放松教导，凭大人的情绪决定教育态度。对孩子的任性行为切勿姑息，不允许的行为、不合理的要求一次也不能放松。家长给孩子提出的要求应让孩子有信心可以达到、易于被孩子接受。这种明确的是非观念，会使孩子确切地感到大人的教育态度坚决。孩子那种“我独占”、“我为主”、“服从我”的不良心理和任性行为，将随着良好环境与教育的熏陶而消失。

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