从五感开始训练，这是人认识和接触外界的原始方式。这也是形象思维的基础。
###谷歌对逻辑思维的定义是：借助概念、判断、推理等思维形式和逻辑形式，以抽象和概括的方法来反映事物本质的思维活动和思维方式。
用咱们的大白话说，就是从日常事务中总结原理，提炼规律，透过现象看本质的能力。
一般教育学中，对培养孩子逻辑思维能力这件事相当重视，认为逻辑思维能力高的人，可以有更强的决断力，更客观的认知，思考问题也更全面。
想提高逻辑思维能力，必须先能够客观地看待事物，必须先理解这个世界是怎样运转的，也就是我们所称的科普教育，德国人在孩子科普及逻辑思维锻炼上，是有很多值得推崇的地方的。
1、经常给孩子提出问题，从小培养孩子的思维能力。
2、多带孩子到外面去感受新事物，增长知识。
3、鼓励孩子有多方面的兴趣爱好。
4、培养孩子养成良好的生活习惯和良好的道德品质。
5、给孩子讲故事，锻炼记忆力。
6、培养孩子的观察能力。
7、激发鼓励孩子的学习情绪。
8、教孩子正确的语言，提高智力能力。
###谷歌对逻辑思维的定义是：借助概念、判断、推理等思维形式和逻辑形式，以抽象和概括的方法来反映事物本质的思维活动和思维方式。
用咱们的大白话说，就是从日常事务中总结原理，提炼规律，透过现象看本质的能力。
一般教育学中，对培养孩子逻辑思维能力这件事相当重视，认为逻辑思维能力高的人，可以有更强的决断力，更客观的认知，思考问题也更全面。
想提高逻辑思维能力，必须先能够客观地看待事物，必须先理解这个世界是怎样运转的，也就是我们所称的科普教育，德国人在孩子科普及逻辑思维锻炼上，是有很多值得推崇的地方的。
但事实上，学术能力及知识面上，可以毫不费力滴全面碾压我。这在博士阶段的数学建模和后来的工作中都体现的非常明显。
同一个经济学原理，我只学考试要用到的应用，经常知其然而不知其所以然。
同一个数学概念，我只学会老师教过并且要在考察的那几种变化，多学一种我都嫌浪费精力。
同一道分析型问题，我只学课本范围内的论点论据，让我考虑其背后更深的原理和原因，我简直会跟你着急：用不着这么较真吧，考试又考不到。
但是，这种不求甚解的态度，虽然考试时没什么影响，但在后面的研究和工作中，成了我更进一步的最大阻力。
这其中，当然有我俩个人性格和习惯的差异。但更大的区别，是在逻辑思维习惯上的。在归纳总结，提炼规律，推导分析的能力上，可以全面吊打我。
这一点在工作后更加明显（偶尔我和姜爸的工作会有一点交集）。头脑风暴时，别人需要啰里啰唆说5分钟的事情，姜爸听一遍就能抓住重点，而且每次都能用非常简练的一句话或者两句话给总结出来。而我经历过磕磕绊绊的一年之后，才学会了在讨论中插几句有水平的嘴。
在逻辑思维能力上能够吊打我这个多年成绩很好的假学霸，可能是有一滴滴的本身学习能力/智商比我强的原因的,（说实话，关于这一点我实在不想承认，姜爸在家一直属于被我领导的，我身高差他30公分，体重差他30公斤，武力上镇压他是不可能的，所以我有一种我一直是脑力碾压他的perception。）但更大的原因，是因为我们从小经历的教育理念与环境非常不同，进而导致的思维习惯和学习习惯的不同。
下面就以我对德国教育的一点浅薄了解，来举例说明一下，拥有超级严谨逻辑的德国人，是怎样对小学阶段的孩子（6-12岁）进行科普和逻辑思维教育的：
异常强大的科普画本系列
科普画本能够让孩子们从阅读中轻松地学习科学原理，理解这个世界是怎样运转的，从而能够更加客观地看待和分析事物。
而德国的科普画本，简直是全面有趣地要逆天。
个人觉得，学习别人的思维方式，最好的方式是先去了解对方的生活方式。
德国严谨的逻辑和他们的生活方式有着息息相关的联系！
单纯的用我们的生活方式去套用别人的逻辑，不是缘木求鱼就是水土不服！
所以，最好的还是按照自己的生活环境来引导孩子进行思维！存在必有合理性，学会在不特定的环境中都能很好的生存，才是真理！