每年一年级新生入学时，几乎所有的孩子都至少学习了一门乐器。但等到孩子小升初、初升高时几乎有一半的学生都放弃了学习音乐。他们有的因为繁重的课业压力而放弃；有的因为家长认为孩子没有学习音乐的天赋而放弃；也有的因为家长厌烦了不停催促孩子练习而放弃…

但无论是怎样的理由让孩子放弃继续学习音乐，都不足以安慰音乐老师的一颗难过的心。

他们痛心于孩子几年的努力因为家长选择放弃而付诸东流；

他们痛心于孩子已经可以弹奏出悦耳动听的歌曲却因为家长的放弃而逐渐遗忘所学技巧；

他们痛心于本应属于孩子多彩的未来，只因家长的放弃而让孩子的成功道路变得更单一；

…

一个讽刺却不争的事实摆在大家面前，每当孩子在初中高中学习压力变大时，家长便让孩子放弃学习音乐而专心于课业。但是，每当孩子高二高三成绩不太理想时，家长又强迫孩子拿起乐器重新学习音乐，期待成为艺考生的孩子能搏出一个好大学。

首先，这种学习放弃又拾起的学习音乐的过程不仅不能让孩子体验到音乐的美好，循环重复的学习过程还容易让学生产生厌学心理。

其次，音乐和学习从来不是条重复的单行线。今年因跪谢母亲”而走红的高考生王恒杰，用635分的优异成绩和亮眼的钢琴等级向大家证明，学音乐不但不会影响孩子的学习成绩，还能让孩子更有才华，更懂感恩。

希望所有的家长都能明白，在大家都注重艺术教育的今天，让孩子放弃学习音乐实在不是明智之举。未来的孩子，一定都会是既有才华又有学识的全能型人才，你的轻易放弃只会让孩子错失更丰富、更精彩的人生！