作为教师，我曾无数次被问到这个问题，但从未给出答案，因为不知道自己的想法是不是正确，害怕影响别人的生活，索性不讲。

现在我的孩子5岁了，我也开始从妈妈而不是教师的角度来考虑这个问题。

我有几个好友，生活在一线城市：北京，上海和深圳。我们的孩子年龄相仿。她们在孩子3岁的时候就已经开始各种报班。

主要是轮滑，舞蹈，钢琴，篮球，跆拳道，快乐语言，绘画和乐高机器人。

我也带孩子去了我们城市的几家相应的教学机构让孩子感受，可是我儿子根本不感兴趣，他明确告诉我：妈妈，我不喜欢，我想让你陪我玩。

我很了解他的脾气，不喜欢就不能勉强，而我，也不是温柔但坚定要求孩子必须学习的妈妈。

现在，好友的孩子们轮滑得奖了，画画进步了，篮球精进了，舞蹈已经能表演了……我觉得很好，但也没有特别要求自己的孩子。

我不相信什么输在起跑线上，我甚至不承认有什么起跑线，觉得顺其自然就好。

我很害怕在家长的逼迫下他过的不开心。当然，朋友的宝贝看上去很开心，尽管上了这么多的培训班。

所以，上小学前，就这样吧。

我和先生商量，孩子上小学后给他报一些兴趣班，比如篮球，足球，街舞，乐器，美术，书法，至于文化课，我和先生商量我们配合学校教学，自己来辅导。

我个人认为兴趣班很重要，至少是比较有效地接触一门知识的方式。一个人一定要有至少一个兴趣爱好，不为名利，只是因为喜欢去坚持。

这样才能在寒冷的冬天感受到温暖的阳光，无助的夜晚拥抱玫瑰的芬芳。

我喜欢听音乐，小时候学电子琴，后来学吉他，这些都不能带给我们尘世的物质享受，却给予我内心的力量。

我从未想过放弃，哪怕在最无助的时候，这些爱好陪伴着我，让我可以在另一种心境中去审视自己的生活。我希望孩子也能这样。

当然，没有无缘无故的喜欢。首先要能够遇到。所以，我准备都带他尝试一下，说不定爱上哪一个呢？

等孩子小学毕业了，我也会让他上预科，提前感受一下这些课程。

毕竟现在的竞争压力实在太大了，大部分的孩子都在上补习班，学校的课堂教学应该是针对大部分孩子的水平来展开的。

至少要做到老师讲课能听懂，听天书的感觉太糟糕了。天长日久甚至会有一种人生的挫败感与自我怀疑。

我对自己孩子的要求是凡事要尽力，但尽力就好。不是非要得第一。中等偏上就行。这样能有前进的方向与动力，能够相对自由地度过自己的学习生活。

在学习中能够找到自己喜欢的领域，上个自己心仪的大学。在不断成长的过程中明白自己，了解并热爱生活，始终有理想，有希望。

我的好友看到这里笑出了声，她不相信学习成绩优异，对自己学生要求严格的我能够对自己的孩子要求这样少。

我答：那不一样。

作为教师，要根据家长的期望和学生自己的学习现状设计最适合他们的学习方案且严格要求，孩子们才能最大限度的发挥自己的潜能，给自己，也给家长交出一份满意的答卷。

但对于我的孩子而言，我是妈妈，他最信任最依赖的人，我的主要任务是付出爱，让他无论什么时候都不害怕，因为有妈妈。

当然也会按照学校老师的要求监督检查，可是对他的爱，信任，鼓励和支持要排在第一位，不是吗？