一份值得用一生去完成的作业
刚刚进入新学期开学第一个月的时间里，我应幼儿园新入园家长们的邀请，就孩子不愿去幼儿园”这个话题讲了一次课，与此同时，我还受两个专业培训孩子出国留学机构的邀请，就家长与孩子有效沟通”的话题进行了课程分享，通过这几次父母课堂的课程分享，让我看到父母们对于孩子望子成龙，望女成凤”的各种的担忧和无奈，这使得我思考一个问题：身为父母的我们，离开学校之后有多人还会去想到自己还要写作业？
当我提到作业”这两个字的时候，多数人会停留于智育的考察和知识获取后存留的评估，基于这样的评价系统，我们就会忽视了教育本身的意义与范围，诸如兴趣培养、认识关系、品德修习、美育、体育等方面的教育，只是为了适应评价系统而进行学习任务的布置与完成，这样就把教育重点推向了成绩的高低，忽略了生而为人的认知修习，问待学生毕业，这些作业也就戛然而止，宣告终结。
假如我们在人生受教育的阶段，可以得到一份值得用一生去完成的作业，即便我们将来告别校园，离开家庭走向社会，也愿意继续完成，那么这样的作业便会具有生命”的力量，这样或许才能懂得传承的意义和价值，同时影响我们一生，影响我们可以去观察我们思维的成长，才有能力做好每一个当下，同时着意于一生的时时刻刻。
为此，让我们一起在祖国70华诞到来之际，我们一起用心设计一份贯穿一生的作业，立足每一个当下，又着意未来；当我们有能力开始进入这个作业，我们就会收获一个全新的自己，同时可以影响孩子的人生之旅。
我们从生活习惯和生活事件开始，看看我们日常惯例表里的基本项有什么：阅读、运动、分享、陪伴；参观博物馆、走进大自然观星、赏月、品风、遇山、过河；学做饭菜、为家人准备生日等，可以选择在一个周末进行惯例表中的内容，锻炼自己开阔视野，打开心量，心大了，事就小了”；在长假里可以开启一段旅行、参加公益活动、体验人生百态；回到故乡，了解家乡的风土人情；在过年时走亲访友学习关系的陪伴与尊重等最适合不过；有了这样的人生作业，想想 3 年后的自己，想想10年后的孩子，会有什么不同。
这些作业，每个人可根据内容和时间在自己的社交平台里进行心得和收获交流分享，在经历中汲取他人的经验和智慧，持续丰富自己的内容。
我们邀请您一起来设计属于您的人生作业清单，可以添加小助手报名。
1. 读有内容的书
一年可以读一本书，涉及的领域可以是自己的爱好也可以是任何内容，重点在于写读后感（形式自己设计），试试把这个成为一种习惯，甚至是一种生活方式。
推荐的书目有：《步天歌》《道德经》《说文解字》《大学》《黄帝内经》《历史的教训》《全球通史：从史前史到 21 世纪》《王阳明心学》《说谎者的扑克牌》《科学的旅程》《俗世奇人》《追风筝的人》《瓦尔登湖》《何为良好生活：行之于途而应于心》《地图的发现》.........
阅读的思维：书籍是我们认识自己的方式之一，是作者的声音，读书可以疗疾医愚， 阅读，是一个家族最久远的传承，忠厚传家远，诗书继世长”。
2. 看一场电影
试着写影评，试着给自己喜好的电影片段配音。
推荐电影：《开国大典》《霓虹灯下的哨兵》《西游记》《肖申克的救赎》《贫民窟的百万富翁》《阿甘正传》《可可西里》……
观影的思维：戏要认真演，别把戏当真”。电影是艺术，也是生活。通过电影，体验不同人生的过程，可以让自己置身戏外，去观看他人的生活，也可以站在各种角度审视自己的生活，从而更好的认识自己。
3. 参观博物馆
事先搜集资料做攻略，事后进行梳理，讲述自己的发现和理解。
博物馆的思维：博物馆收藏的是人类生存、发展的物证，盛纳着文化的血脉。走进博物馆，我们还可以领略艺术之美，提升品位。一个人看美好的东西多了，才有甄别能力，减少心的蒙蔽。
4. 开启一段旅行
可以约上亲朋好友，可以自己独行，开启一段旅程，用照片、视频、文字记录每一个当下，讲述其中的故事，让那一段时光变得清晰且有意义。
旅行的思维：美的踪迹需要有美的视角去发现，在广大的天地里去体验：仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也”。
5. 深度学习
选择一个历史人物或现实生活中的人，用浸泡的方式与他连接，或长期通过他的文字、介绍对他进行研究，深度了解他的经历和生活。
学习的思维：认识我们都有思维的局限性，通过这些系统的方法可以使自己获得思维的成长，从无字书中去诠释生命的意义和价值，获得人生的智慧启迪， 从而丰盈自己。
通过这五个部分，我们邀请您一起来设计属于您的人生作业清单，我们一起携手为了每一个孩子都可以收获属于他们的未来，然我们在教育的路上一起前行，大家可以给我留言加入我们。
传承文化的民族永远强大
不断修学的人生终获圆满