上班忙了一天，我刚一进门便看到大宝正捧着平板电脑在痴迷地玩游戏，小眼睛盯着泛蓝光的屏幕，简直要掉到里面了。

这已经不是他第一次答应我要戒掉网游了，就在三天前，他还信誓旦旦地答应我再也不玩了，没想到这才过了几天，他又知错不改。

疲惫了一天的我，那一刻再也控制不住自己的情绪，三步并作两步的走过去，怒气冲冲地抢走平板电脑，狠狠摔到了地上。

接着我便开启了河东狮吼的功力，直将大宝骂得泪水涟涟、不住嘴地向我道歉：妈妈，我错了，我下次再也不玩了。”

可我完全听不进去，你每次都这样说，我已经不相信你了，从明天开始没收所有电子产品，不许看电视、不许出去玩，给我刷大卷，周末练两个小时钢琴。”

这样的场景大家是不是很熟悉？相信很多孩子都是这样，犯了错误后每次都答应会改正，但是没过几天又会如此，反反复复，面对这种情况时，家长们都会觉得很头疼。

比如将家里弄得乱七八糟、偷偷玩手机，拖拖拉拉不写作业、在课堂上讲话，多次被老师叫去学校谈话、早上起床磨磨蹭蹭，怎么催都不管用……

总之，每个孩子都有千奇百怪的犯错方式，那么家长应该怎样做呢？先介绍几个步骤大家去试一试。

首先谈谈孩子此刻的感受与需求；明白地说出家长自己的感受与需求：与孩子开诚布公地讨论，找出大家都接受的解决办法。把彼此的想法都写下来（不要带批评的色彩）挑出哪些想法可以接受、哪些不能接受，然后讨诸行动。

有的家长也许会说，这些我都试过了，可是孩子还是不配合怎么办呢？其实上面这五个步骤并不难，难的是家长要转变态度，要站在孩子的视角去看待问题，而不是高高在上地做一个发号施令者。

这样的话，孩子是感受不到你对他的尊重的，双方仍然是一个对立面，他当然不可能好好配合你。所以在实施这五步法之前，家长要放平心态，默默告诉自己：我要降低姿态、认真倾听孩子的想法。”

我不是要说教，不能武断与批评。”我会根据孩子的想法而调整思路，不能固守陈规。”我不会坚信一次成功，如果这次不行，说明方法还需要调整，我对孩子有信心。”

做好上面这些心理暗示后，我们先确保自己与孩子的情绪都处于平稳状态，并且孩子也愿意接受你的讨论，便可以具体实施了：第一步：谈谈孩子此刻的感受与需求。

开头语可以这样说：孩子，这件事你是不是觉得……”说话时语调要尽量平和，让孩子觉得你不是在找他的茬，而是真正打算倾听他的想法，这样他才能说出自己的真实感受。

第二步：向孩子表达你自己的感受和需求。开头语可以这样：我明白你的意思了，你能听听我的感受吗？……”

随后的表达一定要言简意赅，切不可长篇大论。如果你一直不停地絮絮叨叨，哪怕说的都是你的肺腑之言，孩子也会当成是说教，很难再听进去。

第三步：与孩子开诚布公地讨论，找出大家都接受的解决办法：经过上面两步的试水，相信孩子这时候已经能够接受你的态度了，他会明确表示愿意改正，家长就先让孩子说出他的办法，毕竟这是他的事情，但要切记打断或否定，还是以倾听为主。

然后让孩子把这些办法在纸上写下来，落实在笔头上，以表示对他的重视；同时家长也写一份。

第四步：与孩子交换研究一下，哪些方法你们能接受，哪些是不能接受的。如果孩子写得太离谱，家长千万不要直接拒绝，不冷嘲热讽，婉转地表达此方法不太容易执行。

第五步：确定好方法后，制定具体计划。比如谁负责监督？完成计划的时间节点？如果不执行，惩罚措施是什么等等。

如果执行几天后孩子的老毛病又犯了，家长不要焦虑，做好再来一遍的准备，因为习惯的养成是一个长期的过程，不可能短时间内就改正，与孩子重新约定、重新实施即可。

当然，这些方法也不是对每一个孩子绝对好用，可能你的孩子就是不吃这一套，那么家长也不用犯愁，只要按照上面的要求认真做好，你至少可以了解到孩子的内心世界，知道他到底想要什么，总比两眼一抹黑要强得多。

岁寒聊教育寄语：

如果出现最坏的现象，你的孩子连第一步都不让你做，说明你与你的孩子缺乏良好的沟通，孩子对你有抵触，不愿意与你面对面讨论，那你可以尝试用书面的形式去沟通。比如把你的想法写在便签上，贴到他经常路过的地方。

家长应该明白，如果孩子反复犯错，唠叨与发火是没有用的，我们应该充分尊重孩子，并且与孩子共同努力去解决问题，只有真正了解孩子，才能彻底改正他的错误。