应该系统地看待家庭教育，我们不能简单地告诉父母这是对是错，应该建立家庭教育、学校教育和社会教育三位一体的生态系统，以促进父母的自我意识。养育孩子的科学是指，科学尊重儿童的成长规律，艺术是指掌握一些沟通技巧，营造一种家庭氛围。

除了学习，还可以和孩子们讨论一些有趣的话题。一些父母不识字的家庭也可以培养自力更生、进步的孩子，这表明父母对孩子的成长没有太大的干扰，在尊重孩子的成长方面找到了平衡即可。规范和创造良好的家庭氛围，而不是把教育孩子的责任外包出去。做父母是永远不能辞掉的工作，他们必须是感性和理性的。就像一个在工作中有目标感、学习能力、沟通能力、合作意识和边界意识的员工，你能想象丈夫、妻子和孩子的目标是一样的吗？父母想学习吗？家庭关系是合作关系吗？家庭成员之间有界限吗？家庭成员其实应该始终处于合作的过程中，但不幸的是，在现实中，不是父母控制自己的孩子，也不是孩子控制自己的父母，几乎不可能看到两方面互相合作的情况。

家长应该考虑用什么样的视角和模式来看待孩子的成长和教育规划，而不是拼命地购买学区、寻找好学校、将教育外包给培训机构、最好的专家和最好的。对于服务外包，一些家长陷入集体无意识状态，不相信自己，过于依赖培训机构。事实上，他们自己的许多力量还没有被调动起来。父母对孩子的接受程度与他们对自己的接受程度成正比，他们不能接受孩子的事实是他们不能接受自己。忧心忡忡的父母往往觉得自己失败了，他们会无意识地担心自己孩子的未来不成功；当父母对自己满意时，他们更容易接受自己的孩子。