爱美是人类的本能，人的本能是追求美好的一切。这从孩子身上就已经开始彰显了。孩子爱美是天性，对于天性，禁止和遏制是无效的，甚至可能会适得其反。

1、孩子到了3岁以后，会进入审美敏感期，会变得臭美”起来，他们会本能地尝试用各种方式表达对美的理解和感悟。

这个阶段的孩子正在形成初步的审美，开始关注起周围的环境与自身的完美。

因为审美的偏好而变得十分挑剔和敏感，他们对身边的事物都有自己的标准和要求，如果有人破坏了他们心中物体的形式，他们便会发脾气，而这种发脾气并非无理取闹，这是他们对美的初步认识与需求。

孩子在意自己好不好看，是因为对美感”很关注，他们不想再将就和凑合，希望通过一定的改变提高美感。

3-5岁也是孩子的性别敏感期。尤其对于女孩子来说，她们格外喜欢颜色鲜艳，漂亮和女性化的东西。

通过这些东西，她们从他人那里获得了对自己外表的鼓励，从而获得一种性别”的概念。

孩子需要到6岁才会建立起稳定的性别概念，这个时期女孩爱美也是自我发展的需要。

因为身体意象是幼儿对自我的认知，因而，当身体意象产生负面的影响时，孩子对自我的接纳程度会降低，变得不认可自己，尤其是在外貌外形上，他会觉得自己不好看，进而自卑。

身体意象很容易让孩子变得自卑，不想与人交往，自我放弃等。所以家长在帮助孩子树立正确地身体意象时，要格外注意他对自己的评价。

自信心强了，便能更好地吸收外界的意见，保持自我的同时，又能与大众相契合，一举两得。

家长应该让孩子知道，一个优秀、被人接受的人，并不是靠外貌就可以了，还需要从内在上去考虑对不对，是不是做好了。

正确的自我认知可以减少孩子在身体意象对比中的自卑感，他可以追求美，但是不能因为美而丢失了自己，这就得不偿失了。

作为与孩子最亲近的人，父母对孩子的反馈影响深远。正如最开始的卷妈，因为曾经的家庭教育让她对于追求美这件事生出了罪恶感”，一度十分自卑。

如果当时卷妈的母亲由衷地说：是的，你好漂亮”。 那么卷妈就从母亲那得到了对于自己美好的认可，有了自尊自信的第一步：因为她觉得自己很美好，她从母亲口中知道自己很美好，她明白自己值得美好”的一切。

既然，每个人都有追求美的权利，为什么会觉得放在小孩子身上就是错误的呢？只要不走偏，家长进行正确地引导，爱美”可以成为一种能力，一种品质，一种修养，一种生活态度，成为孩子自尊自爱自信的一个起点。为什么要去压抑它呢？！