随着国家政策的出台，二胎家庭、多子女家庭越来越多。很多人关心养育多个子女所需付出的经济代价，这是基础条件，却不知道其实二胎家庭的父母最棘手的事情是同胞竞争。
有的孩子为了博得父母的喜爱百般讨好，甚至不惜诋毁其他的兄弟姐妹，还有的用撒谎等手段来欺骗父母，希望让家长高看一眼。孩子天生就如此吗？
当然不是！很多时候同胞之间出现恶性竞争，都是父母的功能性养育”造成的，很多家长还不自知。
多子女家庭，孩子被无形中赋予了各种功能
所谓功能性养育”，就是父母在养育子女的过程中，像贴标签一样赋予了他们各种功能，并按照这种功能性去进行养育。
这种养育方式在二胎家庭中尤为常见，比如期待老大光宗耀祖，期待老二不要像老大那样辛苦和离家远，就在自己身边做一辈子的潇洒王爷”就可以了。
功能性养育的父母大多都意识不到自己行为的目的性，即使被发现了也不愿意承认，所以大部分时间都是隐性的，只可意会不可言传的。这点在年初的开播大剧《都挺好》中体现得尤为明显。
母亲非常强势，按照舅舅的说法她是没看中苏大强的，因为可以落户才选择和其结合，这种婚姻本身就存在着被迫”的一些意味。
而母亲的行为，也证明她想一路高升的心愿，她这一代终于在城里安家，下一代必须再上一个台阶，于是老大苏明哲就必须承担光耀门楣”的责任。
苏明哲一心按照母亲给他的功能性”去努力，清华大学毕业还不够，还要移民海外来满足母亲。这项功能性达成了，即便是经济困难，母亲还是倾尽一切来成全老大，或者说来成全自己心中的梦。
老二就没有这种压力了，他怎么努力也赶不上老大，索性就化身妈妈的贴心小棉袄，去称赞她，让母亲感到被需要，被另一种功能性所包裹，所以苏明成也得到了父母浓烈的爱。
等到了老三苏明玉出生，家中的情况就有些微妙了，母亲突然发现没有什么特别的功能想在儿女身上实现了。
这种淡漠的态度迅速被老二所捕捉到，于是他从小就欺负妹妹，直到长大都没有任何改变。妹妹成就再高，在二哥心里也一直是那个惹妈妈生气的坏小孩”。
对娃越期待的部分，越可能是父母缺失的爱”
孩子是家族生命的延续，也是父母的复制体，他们多少会将自己身上没有实现的愿望延续到孩子身上，你会发现家长对孩子越期待的部分，追溯起源，往往都是他们的童年中非常缺失的部分。
这种爱有时候压得孩子喘不过气来，就像苏明哲那样，高材生，留美，背后却也要考虑要不要去刷碗糊口”的问题。
苏大强想来美国，苏大强有家不想住要买新房，苏明哲都在极尽全力地满足，而不顾自家的状况。
面子文化”的内里，是父母一贯给他的优秀”标签太强了，宁折不弯用错了地方，孩子自己也会很累，他们奔波于各个兴趣班，可能只是为了满足父母的虚荣”，而自己并不喜欢。
父母童年爱的缺失”，也可能在孩子身上反向体现出来。一个二胎家庭的父亲就曾反映，他在家中的出生顺序居中，是最易被忽略的一个，衣服捡大哥的穿，小妹因为是女孩子不可以再继承了，所以总是大哥和妹妹穿新衣，自己穿旧衣，也因此时常遭到同胞的嘲笑。
等到自己有孩子了，奶奶隔辈亲得厉害，总是给孙子买各种新潮的衣服，一年四季都不断。
这位宝爸居然有了点嫉妒”的心理，他有几次无意中训斥孩子浪费”，把儿子说得泪水涟涟，才发现自己是重现了当年的场景，心理的创伤若隐若现。
等到有了老二之后，他已步入中年，对父母的理解更深一层，创伤逐渐抹平了，对老二也就没有这么苛求了。
很奇怪吧，父母的功能性养育也可能是伤疤性质的，他们爱的缺失没有得到抚平之前，很大概率上也会代际遗传”给两个孩子，造成新生代之间的不公平，进而影响到两个孩子的感情和健康的人格形成，这方面家长真应该多反省了。
同胞竞争不可避免，家长如何最优化处理？
人常说一碗水端平，但就像人的手掌一样，伸出来看看总是长短不一的。做绝对公平的父母是不现实的，性别、性格、特长、长相，你总是能找出让你更加倾心的点，当你对其中一个孩子发现美”的时候，其实其他孩子就处于劣势了。
竞争是不可避免的，但千万不要对孩子刻意地进行功能性养育”，那只会让情况更加糟糕。既然同胞的竞争不可避免，家长要如何最优化处理呢？
1、 父母做人格独立的人
就像前面讲到的那位父亲，因为自己童年的创伤，在有了孩子之后无形中把他当成了自己的兄弟姐妹”，当成了竞争对象，因而对孩子严厉要求，甚至进行打击。父母的人格仍未独立，怎么能养育出独立的娃呢？
在这方面父母首先要进行自我疗伤，分清楚自己缺失的和宝贝真正需要的，很多时候你把这二者划等号，其实是剥夺了孩子自我选择的权利和发展的欲望。
家长明确自己的功能性需求来源非常重要，了解得越多越深入，对孩子的功能性需求就越少，这样就能减少对孩子的束缚，给孩子一条自由发展之路，同时也是治愈自我的过程。
2、 引导孩子良性竞争
不仅在家庭中，将来孩子走向社会首先面临的问题也是竞争，良性竞争会促使孩子取得更好的成绩，努力追赶，这其中离不开父母的引导和帮助。
家长要注意到孩子之间各自擅长和感兴趣的东西，然后引导他们各自发力，而不是一视同仁”地送进同一个辅导班，更不能在两个孩子之间进行赤裸裸的炫耀和比较，总是批评孩子的缺点。
比如和老大说你妹妹比你小好几岁，在这点上都比你做得好”，或者和老二说你永远都不如你大哥”。
父母要引导两个孩子相亲相爱，在学业上互相扶持，既将对方作为竞争对手，也同样作为学习的榜样，互敬互爱，一起进步。
千万不要对两个孩子实行所谓的高惩罚高奖励”模式，对表现好的孩子大加鼓励，而对一时落后的孩子攻击讽刺，这样只会更伤娃，就会形成恶性竞争。
3、不给娃强加功能性”
父母可以给孩子一个好的预期和人设，但不要太过功利化对孩子进行强大的功能性养育，孩子可以是父母愿望的传承，前提是他也同样喜欢，而不该成为父母弥补爱的工具，尤其是在二胎家庭中，当父母不自觉地将各种功能属性强加给孩子身上时，他们之间就会出现人为的裂痕。
当这种裂痕越来越大的时候，不仅亲子间的感情会受到影响，更深远的影响是同胞之情，还可能因此爆发争端和不满。父母应该意识到，每一代人有每一代人的使命和追求，功能性养育只是满足你的需求，而并非孩子的愿望。
最后，同胞之间不仅有竞争，更应该有合作和共赢。父母养育得宜，二胎家庭的孩子会比独生子女更具竞争力和责任感！
