父母与孩子相处的亲子时间，不是为了教育孩子，而是为了了解孩子的感受、需要，增进亲子之间的感情。在亲子时间，父母应该暂时放下孩子的学习、功课，放下自己的工作、家务，参与到孩子的活动中，切身体会孩子的感受。

有些父母知道孩子孩子需要陪伴，但是却不懂孩子需要什么样的陪伴。比如说下面这个故事！

今天星期五，同桌的王磊高兴地对李宁说：真好，又到周末了！”李宁奇怪的问：周末怎么了？每周都有，值得这么高兴？”王磊说：当然啦，爸爸妈妈又可以陪我了，当然高兴，我们有时去爷爷奶奶家。有时去公园，有时去看电影，有时在家里看书、玩游戏，可有意思了。难道你觉得周末不好玩吗？”

李宁摇摇头，说：要是像我爸爸妈妈那样陪我，我宁愿天天上学。”

李宁说：爸爸要是陪我，就会不停地给我讲学习最重要，不好好学习就考不上好大学，就没有好工作、没有好前途，听得我都头疼了，”妈妈要是陪我，就让我做卷子，写习题，然后听写、背课文，写的我手疼，眼睛也疼。我只要一表示我不愿意听，不愿意写，我妈妈就会说：人家的孩子都愿意爸爸妈妈陪我，你倒好，我们这么忙，抽空陪你学习，做功课，你还不愿意！然后就会边教育我，边唉声叹气。我多想让他们也像别人的爸爸妈妈那样，陪我出去玩玩，哪怕只是上街走走，什么都不买，或者在家，陪我下会儿棋，玩会儿游戏也行，但那是不可能的！”

所以，我特别希望他们周末能够加班，或者有事，这样我会觉得特别开心，因为我就可以做我自己想做的事情了。”说完，李宁的眼睛里充满了希望。

李宁的妈妈觉得，平日自己忙于工作和家务，孩子忙着上学，很少有时间关心孩子的学习情况，好不容易有周末、节假日的时间，应该多给孩子一些教导，多帮助孩子温习功课。

其实，各种陪伴孩子的活动中都蕴含着知识、道理和教育。父母可以把这些贯穿在与孩子的共同活动中，而不是靠说教、讲大道理来完成。在游戏、完乐中孩子会更容易地接受一些知识和道理。

亲子时间也不一定要安排什么活动，有时只需要和孩子一起聊一聊学校的事情、同学之间的事情，或者和孩子一起做家务，都可以达到教育的目的，这比多做几道习题、多写几个生字，多考几分更重要。

如果父母只注重孩子的学习，把亲子时间全部用来说教，不仅不能和孩子进行良好的沟通与交流，还会使孩子厌倦与父母在一起，甚至吧父母的这种陪伴当成一种负担。所以，亲子时间，父母应该把心思用在孩子身上，真正从孩子的角度与孩子共处，共度这段时光就可以了！