与孩子一起时，带上你所有的法宝和智慧，然后坐在地板上。”

---欧马利

在游戏的王国里，孩子悠然自在，但许多成年人却觉得自己像个局外人，我们都曾是在那个国度快活地生活过，但现在似乎已经忘光了，我们也许会不无羡慕地看着这个世界，希望自己还能像从前那样无忧无虑的玩耍，也或许，当孩子们都不在身边的时候，我们才会卸下大人的担子，好好的做一些自己的事情。

游戏，是一个有助于我们和孩子建立身心联结的一种工具。

我们总是有太多的顾虑，觉得如果对孩子太放松，孩子会不懂规矩，觉得对孩子太严厉，孩子会很胆小，不自信，还会不自觉的给孩子添加了许许多多的标签，不听话，爱撒娇，好哭，说话不尊重他人..

与其在孩子犯错之后絮絮叨叨，不如加入孩子的世界， 去了解孩子的行为，这样我们就能和孩子做朋友。

成年人很擅长把学习的乐趣变得无影无踪，不管学习的对象是什么，更糟糕的是，我们总想着如何起批评孩子，因为它发生的过于平凡，以至于我们根本注意不到，批评是一件危险的习惯，并且很难改正，我们往往会认为想让孩子变得更好的时候，就必须要接受严厉的批评，然而，实际上，除了在孩子的潜意识里种植一颗名为批评、不自信、自我怀疑的种子，不断地在孩子的生命中无情的干扰，也许，我们自己的潜意识里也会时常驻扎着这样的种子。

那我们该如何改善这样的关系呢？也许，我们也该好好的省视一下自己，和孩子之间的相处是如何的？你是否会觉得给孩子买一切他们所需要的玩具，在他们感兴趣的班级多报几个，就能完成一个伟大的养育学习计划呢？其实，再多的玩具，都比不上家长和孩子的每天特殊的时光。

我曾带过一个大班的孩子，里面的孩子都各有性格，还有据称是园内最是不乖的孩子，但当我真正接触这个班级的孩子我才发现，他们的眼神都非常的闪躲，许多孩子都很内敛，如：出去玩儿必须手背后排队行走，说话不得太大声，甚至在玩儿的时候，眼神都一直朝着我这个方向看，哪怕我已经告知他们，可以玩儿，只要遵守规则即可（不打架、推搡），可他们的举动却深深烙在我的心里，原本玩游戏的时候，应该会有欢乐的笑声，愉快的奔跑，朋友间的言语，可我看到的是，努力遵守不敢打破，没有大声的语言，没有开心的笑声，有的是安静的快乐。

回到班级之后，孩子们都默契的回到自己的椅子上，看着他们全然失去了那肆意的笑容，我想我该帮助他们把内心的快乐释放出来，游戏在这个时候就帮了我一个大忙。

初始的时候，我说需要请孩子们帮我一个忙，把自己的椅子摆成一个大圆形，孩子们虽是非常疑惑，但是也照办了，我随后也搬了一个小椅子挤到他们的中间，由于我的动作实在有些显得笨拙，好些孩子们憋不住逗笑了，但很快他们就克制了，但我知道，这就是一个好的开端，接着，我又加上了一些夸张语言，啊，我太大了，进不来，卡住了，谁来帮帮我”脸上还带着迷惑的表情，这一刻几乎所有孩子都忍不住笑出声了，还有好些个孩子忍不住起来帮助我把椅子摆好（能听到孩子释放的笑声，就能确定我的方向没有错）接下来我好容易坐下来，（在一般情况下，成人表现的夸张，总能引孩子发笑）然后我说道：我们玩一个游戏，《大声小声》当我大声说一个词的时候，你们要小声的说出来，如果说错的就要接受挠痒痒噢”说完我们就开始了。

开始的时候孩子还放不开，玩了几次之后，他们渐渐地熟悉了游戏，我说话小声时他们就大声，偶尔我故意跟着他们一起说出来，他们初始还没有察觉，几次之后，我就故意站起来假装要跑，就有孩子起来马上把我抓住了，啊，你们抓住我了，怎么这么快，我还没想好藏在哪里？”我的话逗得孩子们哈哈大笑，接着就轮着要挠我痒痒（但却都没有太过火，每个孩子都非常有秩序的轮流来，导致我的笑声就没停过）这天之后，我和孩子们的感情更好了，我们经常会玩一些游戏，当我和孩子成为了真正的朋友 ，一些规则自然就形成了，甚至很多时候，都不需要我可以去提醒，孩子就知道自己在什么时候该做什么。

游戏的力量，让我走进了孩子的心里，就像一把钥匙打开了他们的内心，让我一起参与其中，而不是排挤在外。

也许开始的时候会很难，但是，请你相信，一起游戏，一起大笑，是加入孩子、与他们建立联结的基本方式，不要觉得一定要严肃的教育孩子，也不要以为要让孩子记住痛苦才能让他们成长，当孩子觉得你们是真心和他们站在一起，能让他们通过游戏释放内心的恐惧、难过，他们只会更自信，而不是变得更糟糕。

加入孩子的世界吧，玩具、电视会剥夺你们的亲子时光，但每天的十分钟，孩子却会还给你整个世界。