一提到中国式家庭教育，大家往往都会联想到一些负面的，失败的方面，鲁迅先生也曾经说过：中国中流的家庭，教孩子大抵只有两种法。其一是任其跋扈，一点也不管，骂人固可，打人亦无不可，在门内或门前是暴主，是霸王，但到外面便如失了网的蜘蛛一般，立刻毫无能力。其二，是终日给以冷遇或呵斥，甚于打扑，使他畏葸退缩，彷佛一个奴才，一个傀儡，然而父母却美其名曰『听话』，自以为是教育的成功，待到他们外面来，则如暂出樊笼的小禽，他决不会飞鸣，也不会跳跃。哎，悲哀！但我们中国的家庭教育真的就全无可取之处么，真的就这么失败，如果真的是这样，又为何会如此普及，这背后究竟是什么力量在推动着？

教育的起源有多重说法，是一种本能性的社会行为，教育水平也代表着当前社会发展的水平，实物的发展大体方向上始终是朝着为更多人服务的。近些年中国不断发展，生活质量的提速远远快于我们自身素质能力的进步，对于子女的教育，父母期望给予更好更有利于孩子成长的环境但生活节奏的加快，又使得父母少有精力关注与子女的内心成长。长大是一个说长不长说短不短的过程，很多时候父母的关注点并不是孩所子期望的，更有些父母自身真是素质不行，带不动又推卸责任。出现豫章书院的惨剧难道没有家长的失职么

但中国式家庭教育还是有许多优秀品质是值得保存下来的，比如孝道，比如为人，中国历史悠久，积淀下来去钻研，有许多至今仍值得我们去学习的。我觉得这其中很大一部分问题出在传统文化与如今告诉发展经济社会融合上面，我们不能忘记老祖宗流传下来的，也不能只学表面，重要的时间精神传承。