怎样才能激起孩子的学习兴趣

最好的方法是让他看到学习的直观价值，因为跟一个孩子说为了前途而读书，他无法理解与联想！他现在肯定过得很好，有关心他的父母，一起玩的同学，有丰富的课余生活，不愁吃穿，自然不会重视学习！你可以让他感受到成绩好的好处，成绩好可以得到老师和家长的肯定，可以换取奖励，家长也要经常和孩子沟通，不能一味的只用价值引导他。否则以后要他学习就会变得利益化了…你可以让他看英文的电影激发他学英语的兴趣，看《明朝那些事》（强烈推荐）激发他学习历史的兴趣，从某一学科的侧面开始引导，他就会自觉的为了看懂更多的电影学英语，为了更了解历史而学历史，总之，就是让他做自己本来有兴趣的事情！再将兴趣巧妙的延伸到学科上！只要家长在意并且去了解你孩子所喜欢的东西，做到这点很容易的！祝你成功！

怎么能提高孩子的学习兴趣？

最有效的方法就是以身作责，用你的行为去感染孩子熏陶孩子，这样孩子才能逐步养成学习的良好习惯，自然而然的也就对学习产生兴趣了，祝你成功，也祝你的孩子健康快乐！

怎样培养孩子对学习产生兴趣并自主学习呢？

可以尝试将学习与生活结合，其实很多学科都与生活密切相关，比如吃饭时可以联系生物方面的知识，动物结构啦、植物的结构啦、合理膳食营养搭配啦等等都是生物学科中的重点知识！还可以投其所好，先观察孩子最感兴趣的是什么，然后根据他的兴趣爱好从中发掘客利用的联系点，然后一步步引导他将兴趣扩大化！对孩子的学习兴趣的培养不是一朝一夕的事，作为家长要坚持，有耐心，要细心，跟老师密切配合等等才能使孩子有更好的发展！

如何提高孩子的学习兴趣?

孩子生下来除了智力障碍的 其他孩子都是一样的 父母的教育 生活习惯 包括骂人 打架 一切的一切都影响这个孩子的性格与爱好 楼上的说的对孩子不是机器 你想孩子按你的走就要用适当的教育方针 如果按这个题目上说的想提高孩子的学习兴趣的话 就说明你的孩子不喜欢学习 这是以下原因: 1孩子本来就没有掌握好学习的方法从中途开始掉队以至于慢慢对学习丧失兴趣 2因为自己学的不好所以想得到成就感 在你们家长不知道的情况下去了网吧之类的以至于丧失学习兴趣 3教师原因 千万不要以你们自己去学校老师的举止来判断老师的好坏 因为现在多数老师都很假 相信自己的孩子才是王道 因为你孩子讲的是真话就最好 假话 你相信了他说的 他也会有一种犯罪感 所以不管怎么样都要相信他 4同学原因 也许他看见班上的同学都怎么样怎么样他就怎么样 所以要交他做人要有主见 既然要他提高学习兴趣 当然离不开书 不过一开始不要 买你觉得对他有用的书 要买他觉得好看的书 慢慢的往你觉得有用的书里过度 只有提高了他的求知欲 他的学习兴趣自然就提高了

如何培养孩子的多种兴趣？

　没有兴趣，就没有记忆，对孩子尤其重要，歌德说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。如何让孩子学习产生兴趣，是父母教育孩子的根本点。 　　好奇心是孩子兴趣德源泉，好奇、好问，渴望通过自己的探索来了解世界是孩子的天性。我们作为父母该如何呵护孩子的好奇心呢？当孩子带着问题去问父母的时候，父母不应该简单的将答案告诉孩子，告诉孩子答案远不如让孩子自己思考。女儿上幼儿园时一次画画时问："黄色和蓝色混合涂时什么颜色"我正准备说绿色，想了想对女儿说："你试一下，那会变成什么颜色呢"？结果女儿很快知道答案，这样的效果比直接告诉她答案更深刻，也让孩子更有兴趣。 　　不要经常给孩子一些强制性的智力作业任务，这样孩子感到是一种压力。女儿4岁时，给她买了一台插拼音、词语卡片，就能跟着读和录音的学习机，刚开始几天，每天让她读几遍，听几遍，过了一个星期，孩子一看这台机器，就不玩也不让我动，再过几天，她把它藏起来，不管它再好玩、再有意思，如果变成强制的机械的，就成一种负担，她的好奇心和学习兴趣已经消失。所以父母对孩子的这种强制的智力作业，要少之又少，不要扼杀孩子的兴趣。 　　孩子的兴趣有时也需要做父母的去引导，孩子一般都爱听故事，不管是老师，父母或同学讲故事，还是电视、电脑播放故事，她一般都专心，不认识字的时候，也很专心看上面的字，很想认识它，父母可以指着给孩子一个字一个字读，孩子学会拼音，学一部分字的时候，对一个故事，父母提出一个问题，孩子就会津津又味的边拼边读，通过自己的努力来获取答案，不管是流利还是结巴的读下来，父母都要给孩子肯定和赞赏，孩子也得到极大的自豪感，告诉孩子第儿遍会比第一遍更棒，孩子得到奖励和肯定会高高兴兴的读下去，慢慢对书本就有就有兴趣，随着年龄增长，可以启发她把看到、听到的讲出来、画出来，父母利用读物内容和孩子对话，提问和做游戏，孩子再一个宽松愉快的学习环境中，不时受到启迪，并逐步养成主动学习、主动探索知识的兴趣和习惯。 　　发展孩子多方面的兴趣，日常生活中，父母的言行举止，和各种生活习惯，直接影响孩子的培养，带孩子去公园、去野外，让孩子用自己的眼睛、耳朵、鼻子去探索大自然，去观察自然万物的变化，参加各种游戏活动，开阔乐眼界，丰富了感性知识，提高了学习兴趣。 　　孩子的学习兴趣时多方面的，各种各样的兴趣爱好，都使孩子的认识和各种技能得到提高，只要父母多用一点时间、多一点耐心，多一些鼓励，多一点引导，多和孩子共同学习和玩耍，孩子的多种学习兴趣就会培养起来

兴趣是最好的老师，该怎么培养孩子的学习兴趣？

学习兴趣是需要一朝一夕养成的，父母不能着急，可以带孩子来必胜中学，交给孩子学习方法，学习进度及时反馈

如何培养学生学习兴趣

兴趣是推动学习的内在力量，学生的学习兴趣是学习的强大动力。布鲁纳说：兴趣是最好的老师。实际上兴趣是一种积极的认识倾向，是一种复杂的个性品质。要推动人去探求新的知识，发展新的能力，使学生获得持久的兴趣，是促其主体性发展的基础条件。　
为什么要把趣味归还给学习呢？因为如果一个人对一件事感兴趣，他就会努力把这件事做好。学习也是一样，如果对学习感兴趣，就会学得更快、更好。也许你会发现，学龄前的孩子们学习的速度是惊人的。他们在几年的时间里就学会了走路、说话，认识了身边的许多事物，尽管他们的智商并没有大人的高。现在你学一门外语的速度也许还没有儿童学说话的速度快。这就是因为孩子们非常希望了解身边的事物，对身边的事物感兴趣。许多伟大的科学家如牛顿、爱因斯坦等，小时候都没有上过学校，但他们都取得了很高的科研成果。这并不是因为他们天生就聪明，而是因为他们没有受到学校教育的影响，始终保持着对学习的兴趣。在学校学习那么没意思，哪有什么乐趣呀？那可不一定。如果你去寻找，就会发现乐趣是无处不在的。关键是要去想这个东西是多么的有趣，而不是去想它多么枯燥。比如在学习数学时，你可能会想到一个又一个的定理很繁琐，证明起来也很困难。你也可能想到数学中有很多规律，规律之间互相联系，组成许多新的事物。你还可能为学到了新的知识而高兴。第一种想法会使你感到学习枯燥，后两种想法会使你感到学习有趣。我们在学习时，应该尽量去想有趣的方面，而不是去想枯燥的方面。遇事都去想它的好处，这样就会发现学习以及很多其他事情都是有趣的。学会发现学习中的乐趣，这样就会学得更好。请记住：大千世界，乐趣无处不在。
首先得让学生觉得学习是有趣的。
学习是生活中最有趣的和最伟大的游戏。所有的孩子生来就这样认为，并且将继续这样认为，直到我们使他们相信学习是非常艰难和讨厌的工作。有一些孩子则从来没有真正的遇到这个麻烦，并且终其一生，他们都相信学习是唯一值得玩的有趣的游戏。我们给这样的人一个名字，我们叫他们天才。的确，一个刚出生的孩子会认为学习是有趣的。他们经常会摆弄着一些东西，他们很好动。孩子们认为这是很有趣的事情，他们在这个过程中逐步地认识这个世界，他们在学习着。但对于许多孩子来说，这种对学习的兴趣最长将持续到上学前。上学后，许多孩子都会逐渐地对学习、在学校的学习产生厌恶感，他们认为在学校学的知识很枯燥，没有意思。现在，我们应该转变自己的观念，重新寻找并发现学习中的乐趣，要学生树立起学习的兴趣。
其次发挥师生的情感作用，促进学生学习兴趣的进一步提高。
教和学是一对矛盾，作为矛盾双方的代表教师和学生如何和谐融洽师生关系，对完成教学目的至关紧要。青少年的心理特点告诉我们，这个年龄段的学生亲师性较强。如果他们对某个老师有好感，他们便对这位老师的课感兴趣并分外重视，肯下大气力，花大功夫学这门课，因而成绩卓著。这种现象大概就是我们常说的 爱屋及乌吧！反之，如果他们不喜欢某一位老师，由于逆反心理，他们也就不愿学这位老师的课。这种现象也是大家司空见惯的。所以，教师要深入学生，了解学生的兴趣、爱好，关心学生，爱护学生，尊重学生，有的放矢地帮助学生。让你在学生的眼中不仅是一位可敬的师长，更是他们可亲可近的亲密朋友。这样师生才能关系和谐，感情融洽，兴趣盎然地进行学习。
爱是学习的动力！教师在教育过程中，对学生倾注全部的爱心和热情，提出合理的目标和要求，对他们寄予热切的希望，就会出现皮克马利翁效应达到理想的效果。当然应该防止马太效应，对教育对象一视同仁，在给优生锦上添花时，一定要注意为中间生和暂时差生雪中送炭，使其向优生转化。教师的期望是影响学生学习兴趣的重要因素，但应该以学生的自我认识为中介，有自卑感的学生，不接受老师的高期望，有自强精神的学生，会鄙视老师的歧视。所以，教师对全体学生的高期望必须要被学生认同或接受，成为大家的共识，才能真正起到促进学习的作用。教师充分信任学生，尊重学生个性，有利于建立良好的师生关系。有了良好的师生关系，课堂上教师的主导性与学生的主体性才能充分发挥，学生才能信心百倍地学习，在学习中也才能富于探索和创新，教学的效率才能明显提高。
再次要去了解学习目的，间接建立兴趣。
最后培养自我成功感，以培养直接的学习兴趣。
在学习的过程中每取得一个小的成功，就进行自我奖赏，达到甚么目标，就给自己什么样的奖励。有小进步，实现小目标则小奖赏，如让自己去玩一次自己想玩的东西；有中进步、实现中目标则中奖励，如买一本自己喜欢的书画或乐器等；有大进步、实现大目标则大奖励，如周末旅游等。这样通过渐次奖励来巩固自己的行为，有助于产生自我成功感，不知不觉就会建立起直接兴趣。
记得孔子说过：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。只要有了浓厚的兴趣，学生便会在浩如烟淼的知识海洋里乐学好学，从而达到学会学习目的。

如何培养激发学生的学习兴趣?

学习兴趣不是天生的，它是在学习过程中逐步形成的。

　　1、在学习中获得成就、满足感。掌握一个科学高效的学习方法是关键，在学习的过程中，如果方法不得当，学习严重受挫，就会越来越没兴趣，甚至产生讨厌的情绪。

　　学习掌握速读记忆的能力，通过训练，实现阅读提速、整体感知、理解记忆、注意力集中的提高。同时极大的缩短了学习的时间，平时需要几个小时完成的学习任务现在几十分钟甚至十几分钟就可以完成了，效率提高了很多倍，成就感、自豪感油然而生，学习的兴趣自然会提高很多。具体练习可以参考：《精英特全脑速读记忆软件》，安装软件即可进行试用训练。用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把你的阅读速度提高5-10倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提阅读、学习效率和兴趣。

　　2、学习要主动，在学习的过程中要多与老师、同学交流讨论，培养自学兴趣 。知识要互补，思想要共振，学习讨论也是很重要的，它既可以活跃学习气氛、集中注意力，又可使学生信息得到交流，思维得到调整

　　3、认识到学习的重要性，给自己制定一个合适的目标，并进行不断的调整、完善。采用激励、奖励等各种方法，实施和完成计划，养成学习习惯。

　　培养学习兴趣的过程也是自学的过程，主动地学习，从学习中找到快乐，这样学习兴趣就会慢慢地养成。