父母课堂的读后感

[父母课堂的读后感]一直以来困扰着我，像普天下父母一样，我也很想把女儿培养成才，可是几乎每天都要遇到教育孩子的难题，虽然我也受过良好的教育，但是很多时候都不知如何下手去解决，父母课堂的读后感。孩子入学之初，我对女儿的说话的口吻大多数都是命令式的，很是从孩子的角度考虑她的感受，只要我觉得是正确的就会直接命令他去做，或者直接罗列出一大堆禁止做的事情，孩子没有反驳的余地，总是委曲求全的应付。我的教育方式对孩子成绩没有提高，反而让孩子的脾气越来越大，总是没有缘由觉得自己委屈而痛哭，还越来越不听话，我因此非常苦恼不知道如何去教育了。在整理书柜时无意间读到《父母课堂》——守护孩子的生命这篇文章，静下心来反思自我，感到震惊之余，认真的总结了自己对待女儿教育问题上误区，让我知道教育应该从细微处做起，从现在做起；不用语言羞辱孩子；不轻视孩子；不在孩子面前抱怨生活；在孩子面前，总是情绪饱满、信心十足；用良好的家庭氛围帮助孩子排解来自学校、社会等外界环境带来的不利因素，特别是与孩子生命意愿相违背的歧视、欺辱、强制、训诫，给孩子一个宽松并愉悦的心理成长环境，比限定与束缚更有效果，在学习上需要的是动力而不是压力。于是我也改变了教育方式。在做每件事之前都会和孩子沟通，了解她的想法，在一定限度的范围内让她自己安排学习和娱乐活动，要求孩子做的的事情自己先做到，过了一段时间我觉得孩子能够很有计划的安排自己写作业、预习功课以及娱乐的时间，成绩也保持的不错，还会很积极的去看点儿天文和儿童文学方面的书。感谢父母课堂，让我懂得作为家长不能光满足孩子的吃、穿、花销。更重要的是要了解孩子的精神需要，与孩子多沟通，并用正确的话语引导孩子，要学会细心的观察孩子的变化，了解孩子的真实想法，与孩子平等交流，让她充满欢欣地喜爱自己，爱家人，爱师长同学，学会用爱的眼光开世界，让他全心全意地信赖自己，让他能够享受生命中的每一天，读后感《父母课堂的读后感》。希望父母课堂在老师与家长之间筑起一道沟通的桥梁，让我们携起手来，共同努力，共同去引导孩子去认识这个世界，健康的长大！-------------------其实，我遇到了很多棘手的问题。如随着女儿青春期的到来，她会提出很多奇怪的问题，而且总是问个不停。又如：在这个网络社会中，如何引导孩子正确对待网络。再如：对孩子要求总是很严格，喜欢训孩子，因此与女儿经常会起冲突。如此种种，我想找到一个老师来请教，正好女儿拿回了《父母必读》。这本由国家关工委领导出任主编的杂志，栏目周全，分类详细，并且针对性强。首先，它的开卷很像《读者》。以一篇具有哲理思考的短文来开卷是再恰当不过的了。打开最近一期的开卷，是毕淑敏的《孝心无价》。曾经在哪里读过这篇文章，但是这一次读感觉特别强烈。它根于人的亲情和伦理道义，述说为人子应该做的。对父母的孝心是无条件的和必须的，不允许有任何的理由。这样的文章对于父母和子女的教育都是很到位的。刊物的每个栏目都能介绍优良的教子经验，从心理学、教育学以及很细微处，告诉父母教育孩子的过程中要注意的事情。我最近特别关注亲子加油站中的走进青春期，很多困惑在这里得到了答案。我可以冷静理智的对待孩子的青春期，并且引领女儿顺利走入青春期，与她共同经历特殊时期的一些问题。《父母课堂》教我智慧地帮助女儿处理新鲜事儿、麻烦事。如女儿回来告诉我说：有男生跟她开玩笑说男生女生如何如何，甚至有男生口吐秽语，让女儿很生气。我没有把这件事当做一个道德问题看待，以青春期问题看待更有道理。于是我先安抚女儿，不要理这些男生，这是青春期现象，他们想要明白一些成长期的问题，或者对性别问题怀有兴趣，所以才那样说的。幸好女儿是一个大度的孩子，经常与男生玩耍，有些男孩性格。但是我还是觉得应该与班主任老师沟通一下。班主任老师也觉得奇怪，说真没发现这些男生会这样，希望以后保持联络。老师也及时了解了事情的经过，告诉那个男同学要正确对待男女同学之间的说话方式。终于，我们的努力得到了效果。《父母课堂》是每个家长的良师益友，希望家长朋友们一定好好阅读，我觉得每一篇都是真金美玉，值得学习和借鉴。另外，我特别喜欢封二的艺术殿堂栏目，它刊登的都是著名的经典画作，很具有审美情趣。家庭心理健康测试我也很爱做，结果发现我还是个比较称职的家长，心里高兴极了。不过呢，也有地方需要商榷，比如上期的封面上，所登照片有欠恰当。妈妈与女儿的耳朵戴了耳钉和耳环。按照校规，学生不允许打耳孔的。恐怕这是编者的一个失误吧。因为小学生一般心都比较仔细，善于发现，正确的引导他们吧，是开启他们成功殿堂的大门！ 〔父母课堂的读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】

《父母课堂百科知识》学生读后感

当我把一本《父母课堂》给妈妈的时候，妈妈把它放在书桌上“我有时间会读的”她说。
当我拿起那本书，翻开的时候，看到封面上有一篇名叫“守护孩子的生命”的文章，它讲的简直和我周围的生活一样…… 家长总是用命令的口吻说话，让我们干一些事情，一些他们认为好的、正确的，却没有顾及我们的感受，忍久了，真的受不了了，就会变得叛逆，不愿意学习，不爱听他们的，跟他们赌气，脾气很暴躁，可是在私底下的时候，我们也会暗暗伤心，暗暗落泪。
那上面告诉家长：不用语言羞辱孩子；不轻视孩子；不在孩子面前抱怨生活；在孩子面前，总是情绪饱满、信心十足；用良好的家庭氛围帮助孩子排解来自学校、社会等外界环境带来的不利因素，特别是与孩子生命意愿相违背的歧视、欺辱、强制、训诫，给孩子一个宽松并愉悦的心理成长环境，比限定与束缚更有效果，在学习上需要的是动力而不是压力。
　　于是我把这个故事拿给爸爸妈妈看。
　　他们好像也清醒了，不逼我干我不喜欢的事，对我也好了，我也轻松了。
　　还有那个“做一个明智的学习者”的故事，上面讲了要当我们做出一些好的事情的时候，鼓励我们，尊重我们，其实，我们真的很想得到他们的鼓励，我们心里也很高兴，很欣慰。
　　于是我也把那个故事给爸妈看了。
　　我感谢《父母课堂》这本书，让父母与我更亲近，让我的生活更幸福了。
【我写的，不要嫌烂啊，真的很想帮到你……】

为本教育《父母课堂》是做什么的？

父母是儿童的第一任教师，家庭是孩子成长的摇篮，家庭教育在孩子成长中扮演着举足轻重的作用。《父母课堂》就是让父母学会科学地教育孩子，用正确的方法和孩子沟通，学习和帮助协调孩子的情绪，矫正性格偏差。

父母课堂 孩子读后感，注意是孩子的

 《父母课堂》读后感 --不输在家庭教育上 作为一名家长，几乎每天都要遇到教育孩子的难题，很多时候都不知如何下手去解决。学习之后，我逐步改变了许多影响孩子发展的思想及行为习惯，找到了很多解决家庭教育问题的好方法。 我对儿子的教育最多的是命令和教训，要求这要求那，却不愿听听他的需求。读了《您真的爱孩子吗》后，我真实感受到了孩子的需要，也发现了我们家现今的不足之处。 到底需要怎样改变对待孩子的态度和教育的方式方法？我和经过考虑后得出以下几个结论： 一、增加亲子互动 尽量少出去应酬，抽时间陪儿子打球、做拼装玩具等他喜欢的事。每星期全家至少在一起吃饭一次，他可以在饭桌上说说他遇见的趣事。 二、增强家庭学习氛围 让孩子多花时间进行一些有益的课处阅读，激发孩子的求知兴趣。同时我们也要从自己做起，多进行阅读，家庭的学习氛围好了，孩子也会跟着静心学习。 三、加强与孩子的沟通 我们应该了解儿子的心理，真正掌握他的需要。一旦孩子的学习态度和成绩产生波动，我们不能一味地责备，而是要平和细致地问清原因。 四、培养学习自觉性 儿子做作业拖拉，学习自觉性较差。对此我们将采用循序渐进的办法加以改善：首先与他进行讨论并且做出约定，只要他能自觉并出色地完成学习任务，我们允许他提出适当附加条件。随着他自觉性的提高，附加条件将逐渐减少，直到不允许有任何条件，他也能自觉进行学习。 五、自理能力和劳动习惯的培养 我打算逐步培养他的自理能力和劳动习惯，形成为他人服务和参加家务劳动的意识。我会要求他收拾好自己的房间（玩具、图书、VCD片的整理），父母做清洁工作时做小助手等。 六、注重品行教育 良好的行为习惯是儿童教育的重要一环。随着孩子逐渐长大，世界观、道德观逐步形成。我们应从日常生活做起，培养孩子成为一个独立、自信、有责任感、有爱心的人。身教胜于言教，我们将从坐公交车时给老人让座、与同学团结互爱、尊重师长、爱护小动物、做错事坦然承认、碰到困难自己解决做起，铸成孩子未来诚实坦荡、富有爱心、坚强自立的优良品格。 只有不懂教的家长，没有教不好的孩子。我们相信，在家长和老师的共同努力和精心浇灌下，我们的孩子一定能茁壮成长，成为对国家、对社会有用的栋梁之材！

孩子的家庭教育

小朋友嘛、爱玩是天性。当然、教育是必须的、但方法适应得当、可以说是 事半功倍。家庭教育主要靠父母、父母在孩子面前言行举动都受之影响、现在的孩子相当聪明伶俐，对待事物极其伶锐，对父母的不满以叛逆的形式表现岀来。所以、教育，极其讲究对孩子的方法、至于何种方法作为父母的要终和孩子性别、性别、爱好等量力而行。希望我的回答对你有帮助。

父母课堂：如何让孩子自动学习

孩子埋头沉默玩电子游戏，不愿意做作业、不主动外出游玩，甚至吃饭时还捧着平板电脑……孩子迷恋电子产品的情况愈发让家长头疼！正如家长所担心的：参差不齐的网络资讯不仅影响着孩子的生理和心理成长，而且对孩子的学业和人际交往方面的影响也不容小觑。那么，家长应该如何帮助孩子摆脱对电子游戏的依赖，重新构建起良好的沟通桥梁，让孩子的心智健康顺利的成长呢？本次讲座将向家长们介绍迷恋电子产品对孩子的直接和间接影响，为家长提供判断及分析孩子对电子产品依赖状况的方式和方法，掌握帮助孩子摆脱对电子产品依赖的教育技术。父母讲堂如何让孩子摆脱对电子产品的依赖本活动旨在搭建父母交流的平台，针对孩子成长过程中显现的各种问题邀请教育工作者、育儿专家及经验丰富的爸爸妈妈齐聚一堂，帮助父母学习、成长，但求成为“孩子们选对的父母”！郝东主讲嘉宾陕西卫视全国首档原创大型教育类真人秀节目《超级老师》特约超级老师广东省妇联家庭教育讲师团金牌讲师广东省华南信息化研究院副院长广东医学院心理健康顾问国家高级心理咨询师、讲师、督导师家庭教育指导师郝老师是当年推动心理咨询师全国普及的最有资历的心理培训师之一；全国讲学、培训近20000场次，受众超过100万人次。自主研发了家庭教育“七大系统”技术，对指导家长解决不同年龄阶段孩子的教育问题有切实效果。擅长通过现实生活中的典型案例，分析家长的错误做法，提出正确的建议，具有很强的实操性。 2015年11月29日（周日） 10:00-12:00 时间深圳图书馆五楼报告厅地点深圳图书馆深圳银鹰第二幼儿园主/协办单位

父母课堂《如何培养优秀的孩子

《我要做好孩子》读后感金铃，一个活泼、善良、天真的小女孩。成绩虽不是名列前茅，却依然十分自信，我欣赏她；虽屡战屡败，但却毫不气馁，我欣赏她；面对老师，直抒胸臆，毫不畏惧，我欣赏她。去年假期里，因为《我要做升旗手》，我认识了肖晓。而今年假期里，因为《我要做好孩子》，我又认识了金铃。她同我们一样，被父母偎在襁褓之下，大多时候需要父母的意见；她同我们一样，经历着这个年龄似乎不能承受的故事却又不知该如何倾诉；她同我们一样，正面临着一次严峻的考验，是所有人的重视给了我们压力。但她同我们不一样的是，后来，她懂得了，通过自己的努力可以取得成功。她可以从每一件看似普通却有着非凡意义的事情中领悟到，“我要做好孩子”了。从此，我开始向这个比我年龄小的女孩学习，学习她，努力、认真、执着；学习她，“胜不骄，败不馁”。本书是著名儿童文学作家黄蓓佳的一部著作，我能有幸翻阅到这本书，简直是如获至宝。书中主人公金玲，一个只有1米55却又胖胖的小女孩，可以说是人见人爱，胖嘟嘟的小脸袋更是讨人喜爱。说实话，我也几乎被这天真无邪的小女孩给吸引住了。于是，我更加入迷了，越看越起劲。其中，令我印象最深的，就是强化班那个故事。金玲因为不小心说漏嘴，使得强化班的孩子越来越多，最后转移到张灵灵家学习。进而引起了仍垫子事件，开始老师冤枉了金玲和尚海，而最后金玲却能不凭借父母的力量自己解决这件事，使得老师向他们道歉。从此，金玲决定要做好孩子，一个学习好的好孩子。 “跑吧，孩子，冲刺吧！”最后如此简单的一句话语，却深深的感动了我。金铃的妈妈从内心里真正相信了金铃，她认为金铃一定能考出好成绩。足以证明，金铃通过自己的努力，赢得了别人的信任。当我读完《我要做好孩子》后。仿佛也身临其境，似乎自己也经历过如此之多的故事一般。从此，我就暗暗下定决心，我要做好孩子，一个不让父母操心的好孩子，一个努力学习追求上进的好孩子。以后，所经历的每一件事，所听到的每一句话，我都会细细去体味，因为我想做好孩子，我要做好孩子。面对考试，我们或许也有金铃这样那样的事，恐惧考不上重点高中，外界的压力似乎比学习压力还要大。但我们要乐观，想想金铃，通过努力最后取得成功。如书中老师所说，“每一个孩子的努力都不会白费，奇迹也不是不能发生的 ”。

父母课堂《别把劲都使在孩子身上》的读后感

“经过多年摸索，我得出一个结论：只要孩子把内心的真实想法说出来，就没有解决不了的问题，就没有什么可怕的事，就会避免出现更严重的后果。如果走进了老师拿家长出气家长跟孩子生气孩子跟老师赌气的怪圈，只能是恶性循环，谁的气也顺不了。”这是关承华老师从教近30年，接触了大量学生和家长而得出的经验感悟，也是《别和青春期的孩子较劲》这本书的真谛！看完这本书我感触颇深，也深感教师使命的重大。
“这是一个残酷的调查，记者在发放试卷的时候没有预料到最后的结果竟然是这样： 6成以上的中学生认为自己没有朋友，9成以上的人不愿意把心里话跟父母说——我们很愿意我们的抽样出了问题。”这句给我印象最深刻，在关承华老师看来，“有问题”并不都是孩子的错。孩子身上一定有家长的影子或家长教育的痕迹。了解孩子是教育成功的首要条件，理解必须有了解作前提。高明的家长要会倾听。要注意发展孩子的非智力因素。要加强家校合作。家长要真正实现与孩子在人格上的平等，要学会赏识孩子，多给孩子以鼓励，培养孩子的自信心。这些观点看起来其实一点都不深奥，行动起来也不难，主要看我们要不要实施，而且要实施得当。
“理解万岁”是前几年风靡了一阵子的一句时尚语。在这四个字的启发和影响下，学生们，年轻的孩子们时不时发出“老师、家长请理解我们”的呼声；而老师们则在抱怨：“总是要求我们理解学生，谁理解我们呀？”父母们更是无奈地叹息：“这孩子怎么就不理解我们的一片苦心呢？”孩子们需要家长、老师的理解。家长们希望得到孩子们的理解。老师们则渴望学生和家长的理解。谁的要求也不过分，谁都没有错！是啊！老师和家长也有来自各方面的压力，家长都有望子成龙、望女成凤的心病，在羡慕、攀比，甚至有几分嫉妒心态的驱使下，对自己的孩子其实永远是“不知足”，“恨铁不成钢”，“好……再好……更好”成为对孩子永久的要求与期盼。书中也详尽地剖析了家长的这些错误心态，指出对孩子的教育，不能操之过急，更不能让孩子为此产生逆反心理。而老师更是处于激烈的竞争和生存压力中，不仅仅来自于学校、家长、学生，更来自于社会的舆论压力。但这些出发点都源自于一个字——爱。
与关老师长期从事学校教育教学实践相同，我主要从事教育教学工作。所不同的是我是担任音乐教学，在教学过程中我也会常遇到教学中的问题，比如课堂纪律的管理以及如何激发学生的学习兴趣，虽说我们是教给学生一项技术，但是一个好的课堂管理也决定着一堂课的成功与否，而这也不仅仅是教学的成功也是教学人格魅力的体现，教育不仅仅是死板的教学更是对学生爱的付出，有付出才会有回报，在我看来作为教师不应该是让学生怕你而乖乖的听你的课而应该是喜欢你乃至于喜欢上你的课，而这首先就是激发学生兴趣的第一战了，只有成功的打好这一战才能为下一战做好准备，在刚开始教学时我也会常跟学生较劲乃至于发生冲突，甚至于出手打学生手板，但结果是学生讨厌上这堂课，我也发现很多老师都会有这样的举动，在一次课间与学生交谈时学生说了这样一句话：“老师，我们都好不喜欢上x老师的课,他好凶，哪一题做错了就会打我们，上课我们都不敢说话，连班级里最调皮的那个男生也是！”这时我才发现原来是怕让他们安静，是怕让他们不得不听，如果有一天他们不怕了那会是什么结果呢？这样的课堂又该怎么上，我也在思索着，后来我尝试着去改变我的教学态度，而现在我也还是在努力着。
青春期的孩子总爱和父母对着干，爱和老师对着干，认为自己什么都行，不再像以前那样完全信任家长和老师了。要想和孩子好好的沟通，就必须要建立一个平等沟通的环境——就是家长与孩子之间，教师和学生不能有什么所谓的“特权”，否则这种沟通等于一次不自觉的教育。我们要充分了解他们的心理，认可他们的思想，平等地进行对话，最好能将以前的命令式口吻改成商量式或鼓励式的，慢慢改变他的情绪。给他们留一点独立的空间去思考、适应，不能再像以前，父母包办，老师职责。在和孩子交流时，特别要注意的是，“不要和孩子较劲”。