说话有条不紊、做事有板有眼，几乎是很多家长心目中好孩子”的标配。
一个有条理”的孩子，无论在生活还是学习上，都会显得更加游刃有余、张弛有度，面对困难和挑战，会更有方法去应对，压力面前，也更明白怎样去化解。
现在的孩子中，真正具备条理性”的不多。
我想这与成长环境有关，因为在我们家长中，有条理”的也不多。
我们很少会制作计划表”，更多时候还是走一步算一步”。
有时即便在心中做了前期规划，实际操作起来，也并不会严格去对照实施，一点突发状况，就可能化规划”为泡影”。
正是因为此，在养育孩子的过程中，才更加需要着意加入条理性”的培养。
让孩子学会有条有理的同时，也让自己更加清醒地去看待问题，一同成长。
最近两周，我们和女儿一起，做了两件很有意义的事，将条理性培养贯穿了其间，一起来看看吧！
挑战一千块拼图非常喜爱tree of live的主题，就上网购买了。
因为是进口拼图，所以无图纸、无区分提示、背面无字母数字，盒子上的图案是唯一的拼接线索。
这就要求，从一开始就要设定好工作思路。
我们一起商量实施步骤，并对照组织实施：
1.先依照图案上树干的颜色，将拼图划分5个区域：红色、蓝色、紫色、绿色、黄色区域，再将黑色标题和留白部分定为第6个区域。
2.根据颜色，将杂乱的拼图按刚才的6个区域大致分成6份，剩下不能明确区域的，单独再成一份。
3.对照图案，依次开始拼接。
从带明显标志的图片（有英文字母的，或能看出是哪种生物的）开始拼起，
遇到有缺漏的，先放一边，将可以完成的部分先拼好。
4.将分区域完成的部分，大致连接在一起后，就能看出雏形”了。
然后着手解决那些不明区域”的拼图，逐一对照封面图案寻找相应的位置，各个击破。
5.最后，将留白的部分拼上，然后整体转移到玻璃框里，一个一千块的拼图就完成啦！
因为工作量太大（我们用了3个晚上，加一个上午的时间才完成），女儿无法全程参与，但她时不时会过来帮忙，有些简单的部分也交由她独立负责，尤其在前期分类时，黄色和紫色区域的拼图就完全由她来找，最后留白部分的拼接也由她负责完成。
总体来说，女儿不仅仅是参与了拼图工作，更了解了整个拼接过程，对如何分阶段、分步骤，有条理地去完成这样一个大工程”，有个初步的印象和概念。
整个完工后，女儿很高兴，对我们一起制定的实施方案也很满意，觉得一点没有浪费时间，而且一块拼图都不会丢”，加上图案本身就很有科学意义，所以我们认为，产生的结果，绝对达到了最初的预期。
完成旅行纪念相册”上个月的深珠穗”之行归来后，我就在想，要用怎样的一种方式，帮助女儿对行程有更深的记忆。
于是就上网买了一本相册，洗了些旅行照片出来，决定和她一起，对行程做个全面的回顾整理。
首先，我向女儿说明，这个相册是用于长期保存的，以后，等她大了，不记得这次旅行了，就翻开相册，很多记忆就都能找回来，所以我们要很认真地去设计、制作它。”
我提议，按照时间顺序来粘贴照片，让整个行程得以重现，女儿表示赞同。
于是我们做了以下工作：
1.按照行程顺序（深圳——珠海——广州——深圳），将全部50张照片分成4份，做一级初筛”。
2.针对每个城市游玩景点的顺序，再依次对4份一级初筛”的图片，做二次细分”。
以珠海为例，我们将已经初筛过的珠海照片，按照拱北口岸——长隆海洋王国——情侣大道的顺序，再细分成3份。
3.对二次细分”的图片，再做三次加工”，以长隆珠海王国为例，从进门开始，按照游览顺序，白天的分一类，晚间的分一类。
4.将所有的照片细分过后，按顺序放好。在收入相册时，三次加工”后，划为同一类的照片，就不再根据时间顺序摆放了，而是依女儿喜好摆放，喜欢的在前面，一般的在后面。
这样做，是不想制作过程太严肃、刻板，希望能在体现条理的大框架下，融进孩子自己的意志。另外，所有的相册装饰都由女儿随性完成，只要不影响照片主体的完整性即可。
相册耗时3个晚上，
女儿从最初的懵懵懂懂”，
到慢慢会说这两张好像是同类型的，可以放在一起”，
再到后来这几个是一个地方的，要分在一类”，这是白天的照片，要放在前面”。
变化还是很明显的。
整个设计和制作的过程，也是我们对旅行复盘”的过程，更是女儿学习如何有计划、有条理地开展一项工作的过程，我们认为很有意义，也很有效果。
最后，我想说：对于孩子条理性的培养，其实不一定非要使用计划表或制定时间轴，如果没有十足的把握，与其半途而废，不如先从生活的点滴做起。
用有条理”的方式去完成一些不大不小的事，同样可以帮助孩子养成井井有条”的做事习惯，获得实实在在的成长。
例如：在教孩子讲故事”的时候，可以先将故事大体脉络先整理成3、4句话，孩子掌握了整体情节后，再逐一加入修饰性的词句，让故事生动起来，等孩子熟练之后，可以加上一些他们自己的想象，这样一个故事就从框架，到雏形，再到成型，一点一点架构起来了。整个过程，同样具有条理性”。
生活中，类似培养孩子条理性”的地方有很多，当然，这离不开家长细心的发现和持之以恒的引导。
你我共勉哦！