具有丰富教育经验的郑娟老师，就早操授课做示范讲解。她说，早操的重要功能，是起一种唤醒的作用。幼儿在早操后，还会有各种活动，这就要求早操在编排上，做到操节合理；一般早操有6至10个运动小节组成，小班通常为6个运动小节，中班为6至8个运动小节，大班为8至10个运动小节；在节奏节拍上，小班使用2/8拍；中、大班使用4/8拍！为让大家把早操课安排得更加科学，边进行讲解，郑娟老师边和张倩茹老师现场进行示范演示，这充分调动起大家积极性，各自结合班级的教学来发表看法。在交流中，大家有这样的共识，小班早操教学，以徒手操和模仿操为主；中班，可以徒手操和轻器材操来作为重点；大班完全可以徒手操和轻器材操为主。在教学环节上，大家认为，为了达成一定的运动量，按照运动生理指标的要求，要将早操分成三部分：准备部分、运动部分和放松部分，形成典型的三段式的早操结构。孙敬学堂万博幼教集团在历经19年的研究探索，在早操开展中，抓住重要环节，一是热身运动，如走、跑和变速跑等全身运动，达成热身的目的；二是队列变化：在小、中和大班，通过队列变化训练，可提高幼儿在团体中了解与认识自身与团体的关系，增进幼儿的团体意识，并发展幼儿理解指令的能力；同时，队列变化与训练，也是热身运动的一种积极的延续，为幼儿的早操活动作好充分准备；三是队列与队形变化包括：速度的变化；切段分队走或左右分队走，如四路变二路，二路变四路等。在研讨中，大家深感获益匪浅，对今后的早操教学更加有了信心！

梁雪老师说课

孟祥英老师、田立娟老师练习舞蹈