前阵子微信朋友圈流传着一个小视频，一个大约十岁左右的小朋友，声情并茂”的朗诵诗歌。
注意，声情并茂这个词我加了引号，因为看了不到十秒，我就点退出了，十秒的时间，这个表演的小朋友如同一个程序执行终端，面部表情加上肢体语言，就像一个编辑好程序的机器人，严格执行着表演程序，哪里需要挤眉弄眼，哪里需要举手挥动。
相信为了排好这段表演，家长费了不少心力，几乎可以确定的是，这是一个可复制的表演，不管走到哪里，不管什么情况，只要表演这个诗朗诵的节目，这个孩子都是这一套表演。
不知道其他家长对这种安排具体到哪里举手、哪里抬头的的表演”有什么看法，我的内心是拒绝的。
作为一个钢琴老师，这些年带学生参加过各种表演，也参加过各种比赛，这些所谓的表演”见了很多，其实早聊一聊这个话题——
到底是该顺从孩子的天性，还是让孩子按照模板、长成其他家长赞赏的样子呢？
注意，我说的是其他家长赞赏的样子，而不是专业老师赞赏的样子，因为专业老师压根就不会赞成这样的表演。
在我们认为，过多的表演是多余的，非必要的，甚至很多是会对孩子发展有妨碍的，其他的我不专业，就从钢琴的角度来说说吧！
首先说一下我们追求的钢琴表演是什么样的。老师会和学生讲这个乐器创作于什么年代，作曲家是谁，我们还演奏过这位作曲家的哪些曲目、创作背景等。别说创作背景对小朋友来说太小了，只要老师耐下性子跟他们慢慢说，是可以理解的。
举个简单的例子——
巴赫的初级钢琴曲集，告诉学生第一条和后面的并不是同一个作者，弹琴的时候体会一下不同作者的不同风格，让孩子自己体会，自由表达。这样既练习了学生的钢琴感受力，又练习了对乐器的表达力。然后介绍一下巴赫的生平，巴赫所供职的皇室，中世纪的风格是什么样子的，给学生看看中世纪的舞蹈视频，看看华丽的洛可可风格的裙子和舞会，这样能更好地帮助学生去演奏曲目。
这是相对基础的曲目，孩子们在了解了曲目创作的年代风格之后，老师再讲快慢轻重强弱，他们就能很好的理解；在表演的时候，只要按照平时练习的样子去呈现就可以了。
我们注重的是自行和放松，弹奏的稳定和演奏情绪的表达，一切都是自然而然地陶醉在音乐中，这才是正确的表演方式。
那么，哪些是不正确的、做作的表演方式呢？
第一，过多的手腕动作。
我收到过很多别的老师转过来的孩子，不同的老师有不同的风格，但是孩子基本都有一个通病，那就是手腕动作过多，我称之为甩手式弹法”。这个在钢琴弹奏里是没有的。
手腕是人身体非常脆弱的部分，过度运用会造成手腕机能的损伤，在日复一日练习钢琴的时候，稍不注意就容易造成腕关节磨损，这属于运动损伤的一种。一旦磨损就是常年的疼痛折磨，非常痛苦，更何况还有腱鞘炎，肌腱炎等问题。
可能有的老师觉得，手腕甩起来更能表现钢琴演奏的美感。但我一直跟学生强调的是，弹钢琴的人，手非常珍贵，一定要好好保护，别随便搞这些多余的动作，多做一次甩手，就多磨一次手腕。
为了能长远地弹琴，建议多多保护手腕，老老实实练琴，别再搞这些花里胡哨的动作了！
第二，莫名其妙的晃动。
之前看过一个视频，老师推着学生前后晃动，跟练太极推手一样的，把学生推得直打转，看的我挺无语的。老师手放在学生背上，这在钢琴教学里一直都有，我的老师会这样教学，我有时也会这样教学，但是我们是通过手放在学生背上的手，让学生体会音乐的情绪和强弱。
简单地说就是，演奏激昂音乐的时候，提醒学生要激动起来，演奏抒情音乐的时候，告诉学生缓缓地表达。
通过演奏抒发情感，而不是像打太极一样推着学生转圈。按照某种套路千篇一律的动作呈现不叫钢琴演奏，叫表演。
千万不要觉得动作多，就是表现力强，这是我一向比较推崇王羽佳的原因，返璞归真，别搞得太夸张了。
只有在钢琴演奏里真实地体会音乐，才能更好地表现音乐。
第三，练好钢琴，而不是练好表演。
始终要记住，你学的是钢琴，不是表演，别去搞表演那一套。
有一天参加电视台的一档节目录制，类似地方春晚那种，有一个节目是某个古筝教育机构带来的古筝表演，表演的时候，学生还没开始弹，先把夸张的手部造型摆好，配合陶醉的面部表情。古筝没弹，就先陶醉了？而且不是一个人陶醉噢，整个团队表演二十多个人，全部一模一样的动作，一模一样的陶醉表情，木偶一样的感觉。
但家长们看得很认真，估计会觉得很有范儿吧？！当然，这个表演课的老师确实挺好的，可是孩子学得是乐器，最后需要精进的是乐器，不要搞得和演员一样好吗？希望家长清醒点！
最后是国际惯例小结从钢琴教学发散出去，不管是诗歌朗诵还是其他乐器，别去按照模板塑造孩子。因为按照模板造出来的，就是流水线加工的样子，自然生长、手工雕琢的才是最独特的那一个。
诚然，乐器演奏确实很讲究音乐的表现力，在学到比较高水准的时候，音乐的表现力也会作为一项评判标准，来判断演奏水平，但是这个表现力不是通过错误的方式、做作的形式来表现的，而是需要在真正理解音乐之后，自然而然地由心发出的表达，各种动作表情只是音乐表达的附属而已。
当你真正理解音乐，沉浸在音乐之中的时候，自然能够有很好的音乐表现力。要顺从孩子的天性，只要教他们体会音乐，而不用教他们表演。
做作的表演，不学也罢。
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