大连育婴师
1、0—3岁婴幼儿生理发育特点、心理发展特点;——(转自大连兰迪教育)2、婴幼儿保育重点分析;活动设计(抚触操);3、游戏设计;4、简便易行的动作技能训练、精细动作训练、智力开发语言能力训练、良好情绪行为的训练等知识5、玩具、读本的选择;6、自理能力、社会能力的培养;7、婴幼儿保育技术(实际操作)、婴幼儿日常生活护理及疾病预防(实际操作);预防接种、常见病预防与护理、保健与护理、预防意外伤害等知识;8、婴幼儿营养需求特点及营养餐配制;9、婴幼儿非正常行为的鉴定与矫治;10、婴幼儿成长的监测与评价。 就业前景很好啊,没有年龄限制吧
胎教要什么时候,是听影碟还是录音机好呢
不太明白您所要问的问题的具体意思哦。
CD播放,电脑音响都可以啊,录音机怎么听胎教音乐呢?
胎教更倾向于心理作用,不要太过于在意,和平时日常生活差不多就行,要是有闲情逸致的话可以听一些高品质的音乐,类似于贝多芬,莫扎特那些,就是那种纯音乐。也可以拍拍肚子,给肚子里的宝宝讲讲故事什么的,时间久了,他可以感觉到的。
宝宝最主要的还是早教,就是从出生开始,现在很多家长在宝宝没有出生的时候已经学习早教知识了。
早期教育就在于两个字:引导。家长做好自己该做的,至于孩子,只要家长付出了,孩子会给您答案的。顺其自然,千万不要刻意。
如果要单纯的一一讲应该怎么教,可能答案要写几天几夜了,而且写的也不一定就实用的,因为每个孩子还是因人而异。我只能给楼主提一些建议吧。
首先我感觉楼主最先要做的就是看一些早教资料,不论是什么早教资料,多看几种以后我保证就会有一个大致的对早教理解的思想和怎样教育孩子的方向。我给楼主推荐几种吧。冯氏的早教革命(虽然被中央电台曝光,但是看了还是有点效果的),杜曼的杜曼早教,卡尔威特和蒙特梭利的著作也可以看看,这几位基本就概括了现在国内外最著名的早教专家的思想了。这是第一步。
第二步就是慢慢实践了,看完上面的一些著作后,我想心里基本对早教就有点底了,应该都大致知道和了解应该如何开始自己对孩子的早教,(其实很简单,但是做起来比较难,坚持起来就更难。主要是从孩子生活的一点一滴开始做起,包括衣食住行,心理,语言,体质等各方面的注意。如果引导的好,孩子天生就会有求知欲的,就可以慢慢引导孩子一些专业一点的知识,比如从拼音,算术开始,然后汉字,英语,一步一步渐渐深入。)
第三步就是四个字:顺其自然。(顺其自然就是家长懂得了如何早教,也做了平时该做的,有的孩子让家长觉得很顺利,很满足,有的孩子家长则觉得明显还是不行,觉得孩子完全不能让自己满意。出现了这两种效果家长父母都不要大惊小怪,这都非常正常的。如果你去强求孩子,心里面有一定的功利心,效果很大一部分会适得其反,即便家长现在看不出来,也是为孩子以后心里的扭曲埋下了伏笔。)一定要记住,孩子会了就会了,不会也不勉强,一点关系都没有,真的,切记切记。没有什么东西比孩子的心里健康更重要!
如果楼主觉得去买早教资料不方便的话,推荐楼主可以去网上买电子版的,电子版的资料和实物内容都是一模一样的,其实挺方便的,又省钱,都几块钱一份,我看的很多资料都是在网上买的电子版,我买的资料的那个老板的qq是75508536 昵称叫早教家园 楼主可以加他看看 他好像是专卖早教和育儿资料的 都很便宜,又方便又省事。
教育孩子不能操之过急,慢慢来,家长要和孩子一起学习。
想要孩子们长高,抵抗力好,后天应从哪做起?
呵,人人都愿意自己的宝宝个子高,抵抗力好哦!我也不例外。 说说我的经验吧,我没有给孩子补过任何的钙,因为体检时并不缺,她的个子符合标准,所以我觉得必要的体检是很需要的,因为这样可以让你科学的了解到,孩子需要哪方面的营养! 我宝宝也很少喝奶粉,我始终坚信,母乳是最健康最营养最安全的食品,最适合宝宝!断奶后,她也只喝了一个多月的奶粉就没喝了。可是你瞧,她现在的身体特棒,即使是发烧感冒,也不用去医院,不用打针,不用吃太多药。但是宝宝生病期间,妈妈或者是家人的护理却非常的重要,一次的护理不当,会影响宝宝的病愈时间,病拖得越长,就越不利于恢复,甚至还要去医院打针喝药,令宝宝痛苦!所以,想要宝宝的抵抗力强,妈妈就要特别的细心哦,而且,要学会护理宝宝,这个特别的重要。 护理的方法有很多种,我当时是借助书籍的,第一次当妈妈简直不知道从哪里开始,所以我生完宝宝时,就告诉自己,我要和宝宝一起成长,我要靠自己靠科学方法,来把宝宝养得壮壮的,棒棒的!成为一名合格的妈妈!
竹兜快乐家庭是干嘛的啊,最近老是在网上看到
“竹兜快乐家庭”是由中国儿童教育领导品牌红黄蓝教育[1]机构研发、出品的,为7-36个月宝宝提供的家庭教育产品。 竹兜快乐家庭凝聚了红黄蓝十余年教育理论研究和教学实践经验,基于百万家庭切实育儿需求,是一套具有革命性的家庭早期教育产品。
竹兜快乐家庭
[2] 竹兜快乐家庭产品包中的动画片《竹兜和朋友们》[3]是适合中国低龄宝
宝的三维动漫,为宝宝树立了成长榜样;为竹兜、悠悠、塔塔、图图、球球五种不同特点孩子的成长表现提供个性化教育方案;创新的家庭环境材料打造立体教育效果;易复制的家庭情景亲子游戏为育儿生活增添乐趣。
宝宝早教内容
1、训练感觉器官
视觉:新生儿所在的房间要宽敞明亮,视力所及处要有鲜艳的物品。
听觉:不要避开人的声音,而且要有音乐存在。
嗅觉:让宝宝闻各种各样的气味。
味觉:让宝宝品尝酸甜苦辣的滋味。
触觉:经常抱宝宝,并有意识地用软、硬等不同材质的东西触碰宝宝,让他能够有所感受。
2、发展交往能力
这是宝宝心理健康的重要标志,也是宝宝进入社会的开始。
爸妈要有意识、有目的、有计划地让宝宝接触同龄宝宝和成人,鼓励他在大庭广众之下落落大方、行事礼貌;并创造机会比如鼓励宝宝正确称呼客人、给客人倒茶、带宝宝串门等。这样不仅培养了宝宝的语言能力、提高了自信心,而且为其高明的人际交往打下了基础。
3、培养观察提问的能力
教宝宝学会看世界。从衣食住行、花草树木、砖瓦泥石等日常所见来培养宝宝的观察能力,并能够即时地对宝宝的提问作出回应,比如宝宝指天上的星星,爸妈就要立刻告诉他“星星”这一概念,将物与概念对应起来。等宝宝再大些,观察的事物多了,就要引导他进行思考提问,刺激他认识世界的强烈欲求。
4、进行体能训练
平时多带宝宝进行运动,有条件的家庭从宝宝一出生开始就开始注意这方面的训练,比如新生儿期开始学游泳、1岁半左右学滑冰等。根据对中美两国儿童的调查,在身体运动、发展体力方面,中国儿童明显不足。
爸妈要提高宝宝的体能训练,让宝宝在拥有健壮体格的同时,还可培养大胆勇敢等品格。
5、训练劳动制作
从猿到人的标志就是:开始用手使用和制作工具。人的个体成长也是需要劳动和制作的。但是现在的独生子女的动手能力却很差,其原因在于爸妈的溺爱剥夺了宝宝的动手权力。所以爸妈要鼓励宝宝培养自我服务的能力,将宝宝力所能及的动手权力还给宝宝,让他在做纸工、玩玩具中体会创造的快乐。6、培养口语能力
语言是思维的工具,巴甫洛夫将语言称之为“人类独有的第二信号系统”。在早期教育中,要增加语言的信息量,将足够的语言信息输入宝宝的大脑;要用规范化语言,比如每天花20分钟给宝宝朗诵美文。此外,若要学习外语,就让宝宝及早接触。
7、学会音乐舞蹈
这是美育教育的范畴。爸妈与宝宝一起欣赏优美的音乐、给宝宝唱儿歌、打节拍,让宝宝在音乐中感受美,提高审美能力,而且爸妈会发现,音乐会令宝宝的表情、动作、容貌等透出优雅的气质。进而从美育切入,让宝宝接触真和善。
8、学习绘画造型
这也是美育的范畴,对刺激宝宝右脑发育,增强想像力、形象思维力,提高美的鉴赏力有极大的作用。爸妈可带宝宝参观摄影展、雕塑展,并对各种工艺品、绘画、艺术照片等进行评头论足;家里的摆设也要有美的讲究。大凡人的精神生活不能强求,所以爸妈所要做的,就是感染熏陶宝宝,让他自觉地去学习、去追求。
9、给宝宝很好的玩具观
玩具有好多类,如果是买的,爸妈不要买了之后直接丢给宝宝不管,也不要认为玩具是消磨时光的,爸妈要陪着宝宝一起玩;如果不买,也可发现不少不是玩具的玩具,比如吸铁石、闹钟、卷尺等;而最好的玩具则是爸妈和宝宝一起制作的玩具,比如做风筝、风车、灯笼等,宝宝会更有兴趣
10、参加亲子教育
参加社区的亲子活动,集体生活中可锻炼友爱协作、竞争等意识,形成良好的社会交往。
11、热爱大自然、走进大自然
大自然是婴幼儿的精神营养之源,是融智育、美育、体育于一体的大课堂,宝宝在这里可以学习种花草、分辨五谷杂粮、观气象、感受劳作等。
12、了解社会
带宝宝去工厂、农村、博物馆、名胜古迹等地方,接受人文教育,扩充见闻。见多识广的宝宝更聪明。
13、早期识字提前阅读
爸妈可结合与宝宝生活有联系的事物,进行识字教学;寓识字于游戏之中;制作各种专门的识字卡片等,并陪宝宝一起看绘本讲故事。
14、建立空间、时间、数的概念,培养高超的数学逻辑智能
15、其他种种全方位活动
爸妈可因条件而异、因人而异地广泛开展丰富多彩的、积极健康的活动,如集邮、摄影、钓鱼、种花卉、养鱼虾等。这些活动既是学习,又是拉近亲子关系的重要途径
脑袋为什么抬不起头来
假如其他方面正常的话,那就是孩子缺乏锻炼。我的宝宝满月后就能抬头了。我发现有很多家长在孩子出世以后不敢碰他。或者是听婆婆,娘家妈的话;给孩子包腿,不让立着抱孩子。不让出门进行空气浴怕冻着或热着。在新的年代还用旧思想来喂养孩子,这是非常不对的。因为原来的生活环境与现在完全是两个概念的。望新时代的家长要科学育儿,灵活育儿。因为不太清楚你是怎么喂养孩子的,所以我说的话也只不过是我自己意见。你可以试着给孩子做体操,经常带孩子出去晒太阳。假如是母乳喂养的话,你一定要均衡营养。能否把孩子的发育整体状况说的更详细些,这样你要的答案会更准确些。
宝宝一岁前如何早教
0~3岁的宝宝:右脑开发启蒙期
游戏一:踢踢腿,伸伸腰
玩法:放舒缓的古典音乐,爸爸妈妈帮助宝宝做身体的动觉训练:头颈运动(前、后、左、右),手臂操(前、后、左、右、伸及绕环),腿部运动(取坐位双脚做内收、外展、屈、伸、绕环)等练习。爸爸妈妈边为宝宝做操,边看着宝宝的眼睛,念口令:一二三四,二二三四……
提示:这个游戏适合0~1岁的宝宝。身体左侧部位的活动由右脑指挥,右侧部位的活动由左脑指挥。所以,爸爸妈妈经常帮助宝宝做运动,不仅能提高宝宝身体机能的灵活性和协调性,而且培养了宝宝空间的概念,促进右脑的发育。
游戏二:跳跳舞
玩法:在古典音乐的背景中,爸爸妈妈带领宝宝根据音乐节奏跳舞、拍手或做各种各样自己喜欢的动作。这个游戏适合任何年龄的宝宝,对于还不会走路的宝宝,妈妈可以抱着宝宝做跳舞的动作,或跟着节奏舞动他的手脚。当听到某一乐器发出的声音时,2岁以上的宝宝可以尝试模仿弹奏该乐器的动作。如:听小提琴曲时模仿拉琴的样子,听到钢琴曲时,左、右手模仿按琴键的姿势。也可以让宝宝跟着音乐的节奏自由发挥,翩翩起舞。
提示:古典音乐对宝宝右脑开发有很大作用,在优美的音乐伴奏下宝宝能做出许多优美和谐的动作,起到了促进右脑思维及活跃右脑功能的作用。
游戏三:像什么
玩法:让宝宝面对一面没有过多视觉刺激的墙。爸爸妈妈手里拿着图画卡片或积木等,从宝宝的左耳后方进入他的左眼视野。问宝宝:“你看这个像什么呀?”让他用自己丰富的想象来回答问题。注意:一定不要问“这是什么?”这样的问题很容易得到单一答案,禁锢了孩子的想象。
提示:这个游戏适合1岁半至3岁的宝宝玩。想象力训练可以给右脑细胞更多的刺激。只要您的宝宝不厌烦,就可以经常和他玩充满想象力的游戏。如:在晴朗的天气里,爸爸妈妈可以和宝宝躺在草地上观察天上的云朵,启发他将不同形状的云朵看成动物、仙女、天使等。千万不要小看宝宝充满好奇的探究活动,或是傻气十足“胡思乱想”,因为这些正是创造能力的萌芽阶段。
游戏四:找朋友
玩法:摊开几张字母卡片,让宝宝将两张相同的字母卡配对。如果宝宝把外形相近的两个不同的字母混淆,爸爸妈妈可在纠正错误的同时,形象地指出它们的区别。如:在解释字母B时可将其描绘成宝宝的一只耳朵,而把字母P解释为爷爷的一根手杖。
提示:这个配对游戏适合1岁半左右的宝宝。随着宝宝年龄的增长,逐渐将配对游戏发展为“归类游戏”。如:请2岁左右的宝宝将不同姿势的同一种动物的图片配成一对;请2岁半的宝宝将图片或实物中的水果、饼干等分类。
游戏五:扔纸球
玩法:拿一个篮子,菜篮或洗衣篮都可以,然后拿一些报纸,把报纸裹成一团,做成一个一个纸球,妈妈、爸爸和宝宝轮流扔纸球,每人扔10个,看谁扔进篮子里的球最多。
提示:这个运动游戏适合2岁以上的宝宝玩,需要宝宝控制自己小手的动作,对空间距离做出判断,这些都有利于宝宝的右脑开发。
游戏六:神奇的纸盒
玩法:把家里使用过的纸巾盒留下,往里面放一些玩具、糖果、水果等,让宝宝摸一摸,请他在拿出来之前说出名称,或者给他指令,请他按指令拿出东西来。对大一点的宝宝,您可以给他否定的指令。如:“请你把不可以吃的东西拿出来”“请你把不是圆的东西拿出来”等等。为了增加趣味性,也可以使用一些奖励的方法。比如:拿对了糖果,就把糖果奖励给宝宝吃,拿错了,糖果就归妈妈吃等。
提示:这个训练感官的游戏适合2岁以上的宝宝。这是一则通过触觉和视觉来进行判断的游戏,可以促进右脑的发展。
游戏七:猜一猜我是谁?
玩法:爸爸或妈妈在被窝里发出不同的动物的叫声,比如狼叫声、狗叫声、狮子的叫声等,让宝宝猜猜藏在被窝里的是什么动物。
提示:这个游戏适合2岁以上的宝宝玩。这是一则用听觉进行判断的游戏,也可以刺激宝宝的右脑功能。
游戏八:石头、剪子、布
玩法:玩具若干,和宝宝玩“石头、剪子、布”游戏,全过程都用左手完成。谁赢得多,玩具就归谁。
提示:这个游戏适合2至3岁的宝宝玩。多用左手可开发右脑,这是因为左手的动作是由右脑控制的。因此可让宝宝多用左手来画画、抓玩具、搭积木、串木珠……
怎么样才能让宝宝健康?
尽量避免宝宝生病就行,其他我觉得顺其自然啦..有些妈妈为了让自己的宝宝比别人的宝宝强强,给宝宝又补这又补那的,但结果又有多少"补得好"的宝宝身体真的比一般宝宝好呢?有的宝宝甚至越补越虚.我带孩子的方法很简单,只要她一日三餐吃饱饭,平时水果不断就OK只要三餐吃饱了,一般应有的营养也够吸收了;大多数宝宝都喜欢吃零食,我把孩子的零食换成水果,有利于消化,也可以补充维生素,而且也不用担心一般零食对孩子的危害,一举几得.. 一个简单妈妈的简单经验,仅供参考哈